初中信息技术清华大学课标版信息技术

初中信息技术清华大学课标版信息技术Tag内容描述：<p>1、第一章 信息与信息技术,芙蓉江中学 秦传美,请大家看下面的图片，你看到了什么？,NBA赛场,火箭发射,抽奖现场,【信息及其特征】,感觉剥夺实验,1954年，加拿大某大学的心理学家进行了一项实验：被试者戴上透明的护目镜，使其难以产生视觉；用空气调节器发出的单调声音限制其听觉；手臂戴上纸筒套袖和手套，腿脚用夹板固定，限制其触觉。被试者单独呆在实验室里，几小时后开始感到恐慌，进而产生幻觉在实验室连续呆了三四天后，被试者会产生许多病理心理现象：出现错觉幻觉；注意力涣散，思维迟钝；紧张、焦虑、恐惧等，实验后需数日方能恢复。</p><p>2、授课年段：初二 库尔勒市第二中学 授课教师：吴昱红 学习目标 n了解引导层动画的基本功能 n熟练掌握绘制引导层动画的基本方法 n教学重难点：熟练掌握引导层的应用 Flash动画分类 逐帧动画 动作补间动画 补间动画 形状补间动画 回顾知识点：回顾知识点： 学生作品1: 学生作品2 回顾学生作品： 形状补间 动作补间 仔细观察这两个动画的区别? 得出结论：一个是 沿直线行走，一个 是沿曲线行走 发出提问：那么沿曲线 运动怎么制作呢？ Flash提供了一种简便方法来实现对象沿着复杂路 径移动的效果，这就是引导层。带引导层的动画又叫轨 迹动画。</p><p>3、FlashFlash形状补间动画的形状补间动画的 制作制作 学习目标 1、巩固旧知，熟练掌握外部素材的导入方法； 2、了解“形状补间”与“动作补间”动画的区别（ 难点）； 3、初步掌握“形状补间”动画的制作方法以及将 位图转换为矢量图的操作方法。（重难点） 学习素材资源 本节所用资源素材（图片及自学视频） 统一放在桌面上的“flash形状补间动画的制 作”文件夹中。 教学过程 一、动画欣赏、导入课程： 先观看范例动画，通过对比分析，试说出 两种动画效果的异同点？哪种效果更自然、美 观？ 形状补间动画就是使一个对象逐渐变成另一 个对。</p><p>4、神奇的天路,察布查尔锡伯自治县第一中学 秀 君,人间现奇迹 添加文字图层,文字工具,工具箱中选中横排文字工具,文字工具,在工具栏中设置字体、字号、字的颜色等 单击“设置文本颜色”按钮，打开“拾色器”对话框，选择黑色，如下图,添加宣传画的标题,在图片的左上方单击，进入文字输入状态，输入文字“青藏高原示意图”，并使用选择工具，调整好文字位置,添加文字效果,选择“图层”图层样式” “描边”菜单命令，打开图层样式对话框，选择“颜色”选项，在打开的“拾色器”面板中，选择白色，单击“好”按钮，文字应用了描边效果。,插入圆角。</p><p>5、计算机的硬件和软件,计算机的萌芽,世界上第一台数字电子计算机 ENIAC于1946 年在美国宾夕法尼亚大学问世。当时正是第二次世界大战期间，阿伯丁弹道实验室要计算炮弹的轨迹，需要一个高速运转的装置。美国宾夕法尼亚大学实验室用电子器件设计制造了一台计算机，叫 ENIAC （Electronic NumericalIntegratorAnd Calculator）。ENIAC重 30吨，占地170平方米，用了 18000多只电子管，1500多个继电器，耗电 150千瓦，每秒钟完成 5000次加法运算。,冯诺依曼型计算机,同年6月，美籍匈牙利人冯诺依曼（John von Neumann）首先提出了“存储程序”的。</p><p>6、利用Excel制作月历桌面,学校:西宁市第二十二中学 学科:信息技术 教师:马郁 学段:七年级下,课件说明：本课教师的示范操作很重要，但在上传过程中，发现只能上传PPT类的文件，打包文件无法上传，因此，教师示范的视频没有上传，本课件中的“教师示范”的链接也无效，特此说明。,本课是“清华大学出版社”信息技术初中一年级下册第5课内容，是学生在学习了Excel的启动、输入、保存、计算等基础知识之后的技巧学习，通过本课的学习，学生既可以复习填充柄及修改工作表名称等操作，还可以进行字符格式、行高列宽及边框底纹的设置，为今后的任一。</p><p>7、形状补间动画,清华大学“大、中、小学一条龙教学研究”实验教材 八年级信息技术 ( 上 ),石河子第十九中学 杨 帆,2014年10月15日,第形状补间动画,请 欣 赏,请 欣 赏,逐帧动画,请 欣 赏,? 动画,找 区 别,跳跃,自然,多个,两个,无,实线,无,绿色,?,逐帧,1,图形与图形的“魔变”,独立探究,1、在起始帧插入关键帧，并编辑图形对象； 2、选择结尾帧插入关键帧（或空白关键帧）， 编辑图形对象; 3、选中起始与结尾两个关键帧中的任何一帧（结尾关键帧除外），在“属性”面板”补间”中选择“形状”。,图形“魔变”说明书,独立探究,2,文字与文字的“。</p><p>8、第课 精致的版面 信息技术初中一年级上册 第1单元 走进新集体 初一上册初一上册 教学目标： （1）知识与能力：学会利用自选图形及自选图形组合制作版面. （2）过程与方法：学习文本框的链接以及利用文本框链接制作非矩形版块。 （3）情感与态度：培养学生的审美能力和创造能力。 教材分析： 本课以实例介绍了两类栏目版块的制作过程和所使用的技术。除文本框 的链接是Word 的新功能外，其他技术都是同学们学习过的，课本着重在 对这些技术的综合应用，合理运用。 课以学生操作为主，以学生课内阅读活动为辅。从而使学生的实践活动与 理论。</p><p>9、第二单元动物新视野 第四课动物的力量 初识高效运算的函数 二 棋盘上的麦粒 一位宰相发明了国际象棋 国王打算奖赏他 国王问他想要什么 宰相对国王说 陛下 请您把棋盘上的第1小格里 赏给我1粒麦子 第2个小格里给2粒。</p><p>10、1 2 第三课： 形状补间动画 制作动作补间动画我们做些什么操作？ 1、插入关键帧(F6) 2、对象要组合 (Ctrl+G) 3、补间要设置“动画” 制作形状补间动画我们做些什么操作？ 1、要插入空白关键帧 2、要把对象分离 3、补间要设置“形状” 制作一个图形变形的形状补间动画 任务： 学生作品（1） 学生作品（学生作品（2 2） 学生作品（3） 课后练习 1.制作形状补间动画之前我们要把对象（ ） A：分离（ctrl+B） B：组合 （ctrl+G） C: 删除 2. 制作形状补间动画时，把补间类型设为（ ） A：无 B：动画 C:形状 3. 插入空白关键帧的快捷键是（ ） 。</p><p>11、计算机硬件与软件,主机,显示器,一、硬件,从计算机的工作原理上看，计算机的硬件系统主要由五大功能模块组成：,计算机硬件系统,运算器,控制器,输出设备,输入设备,存储设备,中央处理器,常见的输入、输出设备,光驱,电源,硬盘,主板,请同学们自己观察主板，看主板上面到底集成了哪些硬件设备？,CPU插槽,内存条插槽,中央处理器 中央处理器即CPU，它是一台计算机的运算核心和控制核心。主要包括运算器和控制器两大部件。,存储器 存储器主要是用来存储计算机的数据，存储器分为内存储器和外存储器。,内存储器 内存储器（内存条）是与CPU进行沟通的。</p><p>12、第一课 网站欣赏与创建网页 教学目标 教学目标 任务一 网站欣赏 1 试一试 打开IE浏览器 输入学生科技网网站地址 浏览学生科技网 互联网即Internet 中文译名 因特网 它是全球性的最具影响力的计算机互联网络 也是世界。</p><p>13、请观察 你认为这两种信息的表达方式 哪种看起来更好一些 1 袋鼠是哺乳类动物 奔跑速度是56千米 小时 2 猎豹是哺乳类动物奔跑速度是110千米 小时 3 猫是哺乳类动物奔跑速度是55千米 小时 4 犀牛是哺乳类动物 它的奔跑。</p><p>14、制作简单的网页,位文远 2015年5月10日,在我们美丽的青岛，2014年举办了一项国际展览会，大家想想是什么？,2014 青岛 世界园艺博览会,制作简单的网页,1.启动frontpage,2.认识frontpage窗口,3.创建网站站点,4.制作新网页,5.保存网页,6.预览网页,7.浏览网页,8.课堂小结,启动frontpage,启动frontpage有两种方法： 开始菜单和桌面图标。 请一位同学上来示范一下,任务一：创建网站站点,任务一：创建网站站点,每位同学在E盘新建一个站点，站点名称使用 shiyuanhui 然后打开此站点文件夹，观察里面有哪些文件和文件夹？,网站首页,图片文件夹,任务。</p><p>15、信息及其特征,布嘎中学：宋克勇,信息的定义,结绳记事 烽火告急 烽火连三月，家书抵万金,古时候的信息：,信息的定义,落叶 小草发芽,生活中的信息：,信息,信息同物质和能源一样，是人们赖以生存与发展的重要资源。人类通过信息认识各种事物，借助信息的交流沟通人与人之间的联系，互相协作，从而推动社会前进。,信息是通过声音，图像，文字，视频等所表示的内容，它涉及人类所有的活动。,信息的特征,一、信息具有传递性,信息的传递是与物质和能量的传递同时进 行的。语言、表情、动作、报刊、书籍、电视、 电话等是人类常用的信息传递方式。。</p><p>16、第二章：计算机网络基础 第四节：网络信息安全及道德规范 北京市润丰学校 崔东伟,视频：网络安全问题严峻,学习目标,1.了解常见的网络信息安全问题及 防范措施。 2.了解并遵守青少年网络道德规范。,一、网络信息安全,1.软件漏洞 世界上没有完美的事物，同样，所有的软件都会存在不完善甚至错误的地方，这些地方就可能成为安全漏洞，容易受到黑客（Hacker）等不法分子入侵和恶意攻击，导致用户信息被窃取或破坏。,课堂思考：同学们听说过哪些软件漏洞被人利用并威胁信息安全的事件？,1999年，梅利莎病毒通过电脑系统漏洞使世界上300多家公司。</p><p>17、初中信息技术,执教教师：李庆锁,编辑文章,2,课堂学习导航,七：课堂学习评价,六：去加油站加加油,五：向老师取取经,四：观微课学新知识,三、欲知新先温故,一：学习目标,二：学习重难点,3,一、学习目标,1、能够在文章中快速、准确地查找并替换文字，提高编辑效率。 2、学会修订与批注文章，理顺写作思路，纠正写作错误。 3、体验用校对功能检查文章中的错字、别字，提高内容质量。,4,二、学习重难点,重点：查找替换文字、替换部分文 字、修订技术的操作及作用 难点：修订技术的操作及作用,5,三、欲知新先温故,1、移动插入点：光标所在的位置。</p>