初中英语导学案

初中英语导学案Tag内容描述：<p>1、关于中考英语导学案 关于中考英语导学案 【学习目标】 1.知识目标： 1）词汇：experiment, unusual, work out, physic, sand, truck, wheel, position, rocket, travel, human, speed, obey, above all, drop in, asas, try out 2）巩固对祈使句的用法，能初步了解复合词。 2.能力目标：1)能听懂参观博物馆时应注意的问题。2)能 够谈论规则。 3.情感目标：培养学生树立良好的纪律观念，养成遵 守规章秩序的良好习惯。 【教学重难点】 1. 重点： 1）词汇 experiment, unusual, work out, physic, sand, truck, wheel, position, rocket, tr。</p><p>2、Module 1 Wonders of the worldUnit 1 What is a wonder of the world?学案导学一、Warming-upLook at the pictures and talk to your classmates with the questions below:ClubsWhat clubs are they in the picture?__________________________________What clubs do you go to or would you like to go to?_______________________________________二、Listening and readingActivity 1 Look at the picture on Page 2.Could you please describe it? Try to use the words in the box to help you.Is。</p><p>3、Unit 1一基础知识1. -你的笔友来自哪里? - Where is your pen pal from? (无“实义动词come, 用is/are”)-他来自加拿大。- He/She is from Canada.同义句- Where does your pen pal come from?(有“实义动词come, 用do/does”)- He/She comes from Canada.来自：be from = come from练：Theyre _______ Australia, a beautiful country.A. come from B. comes from C. from D. for2. -你的笔友来自加拿大吗？- Is your pen pal from Canada? (用法同上)-是的。- Yes, he/she is.同义句：- Does your pen pal come from Canada? (用法同上)。</p><p>4、导学案”教学模式在初中英语教学中的发展方向一、&ldquo;导学案&rdquo;教学模式的理论特色每种教学模式都有自己的色彩,都有自己的符号。导学案英语教学是翠绿的,积极、宽松、愉快的学习环境是它的色彩,充满朝气和活力的交互对话活动是它的符号,其核心个性是让课堂教学走向对话与合作,以学论教,先学精教,执着坚守&ldquo;三不教&rdquo;(学生已会的不教,学生自学能会的不教,学生间能教会的不教),帮助学生养成良好的学习习惯,掌握有效的学习策略,提高学生分析问题和解决问题的能力。其灵动原则是:以教师为主导,以学生为主体,开展师本、生本、。</p><p>5、八年级Student Book 4 英语导学案（冀教版）Unit 1 Spring Is Coming!Lesson 1 Whats the Weather Like?学习目标知识目标：掌握的词汇及短语：rather, shower, rise, set.识别的词汇及短语：thunder, storm, sunrise, sunset.能力目标：学会用英语谈论天气和温度。重点及难点询问天气及温度的问和答：-Whats the weather like today?/How is the weather today?-It is cool/cold/hot/warm/sunny/cloudy/rainy/snowy/windy/fine-Whats the temperature?-It is degree(s).一。</p><p>6、第六讲主语+谓语+宾语适用学科初中英语适用年级初中一年级适用区域人教版（新目标）课时时长（分钟）90知识点1. 零冠词的用法；2. 形容词辨析；3. 表示转折；4. 助动词；5.一般现在时；6.主语+谓语+宾语；7.let引导的祈使句；8.动词不定式省略to的情况教学目标1. 学会用have对物品的所属进行提问与回答；能够谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动及原因；学会用Lets句型提建议；能够谈论怎样和自己的朋友度过一段愉快的时光。2. 运用对比的方法了解 “主+系+表”和 “主+谓+宾”两种语法句型。能辨析形容词细微差别，记忆清楚，。</p><p>7、第四讲Is this your pencil?适用学科初中英语适用年级初中一年级适用区域人教版（新目标）课时时长（分钟）90知识点1.一般疑问句；2.物主代词；3.指示代词；4.名词所有格；5.主语+系动词+表语；6.陈述句的否定形式教学目标1.知识与技能：能够将主+系+表结构的句子变为否定句、一般疑问句或特殊疑问句；记忆物主代词和指示代词；能运用肯定祈使句。2.过程与方法：能够运用变否定句的规则；能够运用变一般疑问句的规则；能够运用变特殊疑问句的规则；记忆清楚，并能判断。3.情感态度价值观：规范初中英语的学习思路，培养灵活运用规则的水平。</p><p>8、初中英语导学案培训会1、导学案可以有基本的板块，不应该有绝对固定的模式。教师在设计导学案时可以根据教学的具体内容来定你的导学案有什么板块。2、我们蠡县的“十六字教学法”完全符合新课标要求，它是一种教学的宗旨，而不是固定的，一成不变的模式。我们应该把“十六字教学法”深刻体会，掰烂揉碎，把它的精神实质融会贯通，去体现在导学案的每个环节和每一部分内容里，可以不以它们为标题。3、能简洁的就不啰嗦，能引导的就不直白。尽可能更大限度地调动学生积极思考，让学生动手的同时要动脑。这主要靠“问题引领”来完成，而不是。</p><p>9、初二英语学案 Module 7 Unit2课型： 时间： 序号： 授课教师： 主备人：高丽萍一、预习导学：1、知识目标：词汇： nervous hair dark fair glasses recognise quite dance especially proud stupid angry a bit stranger excited bicycle句型：I cant wait to meet you .Thanks for telling me about what you like doing.Im very proud of him!I feel nervous when I speak Chinese.2、能力目标：能够读懂对人物外貌和性格的简单描述，能够用英语简单介绍一个人。3、情感目标：通过阅读他人的自我描述更好的理解别人，从而更懂得关心别人。</p><p>10、密州街道卢山中学“自主互助学习教学模式”导 学 稿 姓名王先福年级8导学提纲序号1科目英语课型新时间2012年2月课题Unit 1 Do you collect anything?学习目标1. 知识目标： a.掌握有关业余爱好的单词和短语；b.了解六种句子结构；c.掌握一般疑问句和特殊疑问句的语调。2. 能力目标：能听懂有关业余爱好的简短对话，辨别多种爱好；能简单问答或者介绍自己的业余爱好。3.情感目标：通过谈论爱好培养对他人不同爱好的尊重，维持良好的人际关系。重点与难点了解并会运用六种基本句型教具小黑板、多媒体导学过程课前朗读: 朗读collect, collect。</p><p>11、初三英语导学案Unit9 I like music that I can dance to编写人：陈文娟 审核者：初三英语组 班级：_____________姓名:_____________【学习目标】1.知识目标 熟练掌握本课时重点单词、短语和句型 prefer, Australian, suppose, spare, director, along with, in that case1). -What kind of music do you like ? -I like music that I can sing along with. 2). I like smooth music that helps me relax after a long week at work.2. 能力目标 能听懂重要句型, 能在真实情景中熟练运用定语从句.学习重难点: 掌握本课时重点单词和短语, 并。</p><p>12、人教版九年级全一册英语导学案（高效型）课题： Unit 2 I used to be afraid of the dark.主备：王艳红 审核：陶新宇 备课时间：2012.10.12 班级： 姓名： 学习目标： 1、知识与技能：熟练掌握句型：1 His mother couldnt afford to pay for her childs education .2 The head teacher said it was necessary for Martin to talk with his mother .3 She also told me that even though my father was no longer with us , he was watching me and would always take pride in everything good I do.。</p><p>13、初中英语导学案的编写与设计I.英语导学案的结构与特点一,学案不同于教案,有其自身的特点.教案是教师教学所采用的方案,课堂教学所使用的脚本,它主要体现了教师的引导过程和参与帮助的整个流程.而学案更需要体现学生的学习:师生,生生之间的讨论,交流,互相沟通信息的过程和具体的方法.学案是教师站在学生的角度为学生主动学习而设计的自学方案,学生在学案的指导下,易于发挥个人创造力,发扬集体协作精神,提高学习成绩;学生可以一改往日被动的局面,以主人翁的身份投入学习活动,在探究知识的过程中发现问题,解决问题;学生能在适合自己的学案中逐。</p><p>14、Unit 1 How can we become good learners?Period 1 Section A (1a 2d) 【学习目标】：1. 能运用以下句子口头交际：How do you study for a test?I study by working with a group.2.学会运用by+v.-ing 表达做事的方式，并提高口语交际能力。新课导入I. Leading question: Welcome the students back to school and ask them if they had a good summer holiday. Review how they usually learn English. Ask some pairs of students to ask and answer, then write some of their answers on the blackboard.设问导读I.英汉互译1. _____fo。</p><p>15、Unit 1 Topic 1 Great changes have taken place there.(总第1课时)Section A 第1课时教学目标：1.(1)学习现在完成时，并掌握have/ has been to和have/ has gone to句型。(2) 比较并找出一般过去时与现在完成时的不同用法。2.学会描述假期生活。教学重难点：1.现在完成时的结构简式。 2.have/ has been to和have/ has gone to句型的区别。学习过程：一、自主预习1.查阅课文对话，写出下列单词或短语的中文意思。106proper ___________bell __________grandpa ____________grandson ___________chairwoman ____________improve ___________。</p><p>16、初中英语导学案 体例介绍及使用说明,我们的初中英语教材用的是人教社的新目标教材（Go for it)。这套教材的显著特点就是给的现成材了较少，要求老师自己组织材料。这套导学案给教师提供了不少素材，用起来也比较方便。七、八年级教材都是按单元来编写的。分别为12个单元。因为我们七年级用的是起始年级教材，就是从零开始，所以多了三个预备单元。这样七年级共15 个单元。 现根据各学校的英语课时情况，大部分学校每周5个课时，基本上是一周一个单元。编写导学案时也把这些问题考虑在内了。现在我从导学案的环节构成、编写依据以及使用要。</p><p>17、2010-2011学年上期导学案 初二年级英语学科 精品设计 新目标英语八年级上册全册导学案 目 录 Unit 1 How often do you exercise？ 1 第1课时（总第1课时） 1 第2课时（总第2课时） 4 第3课时（总第3课时）。</p>