初中音乐课堂

初中音乐课堂Tag内容描述：<p>1、初中音乐教学论文有效故而高效关于音乐课堂上有效提问的反思 在多年的音乐课堂教学活动中，我们免不了的是对学生的提问，而在提问的同时，不知你是否关注过提问也是很有艺术的。在音乐课堂上，教师应该注意提问的方式，那么，我们首先应该明确提问的作用。通过提问，激发学生的思维，培养学生主动思考问题的习惯，充分发挥学生学习的积极主动性。通过提问，调动学生的注意力，变相监督那些注重力不集中的学生。通过提问，反馈教与学的信息，使得教师可以通过学生回答问题的情况了解学生对知识把握的情况以便及时调整教学的进度和方法，促。</p><p>2、初二年级音乐课单元计划同属一个世界一教学内容1、欣赏歌曲手拉手2、欣赏祭献之舞3、补充欣赏歌曲我和你二教学目标1、通过欣赏歌曲手拉手和我和你，知道奥运会会歌，并懂得音乐在现代生活中的重要作用。2、聆听并能够对祭献之舞音乐中所表现的野蛮、恐怖、怪诞有所领会，并能够对现代音乐的表现方式进行探讨。3、知道作曲家斯特拉文斯基。教学重点：尝试探讨祭献之舞中各音乐要素的运用与音乐形象塑造的关联。三教学思路本课以音乐塑造、表现上的不同功效为线索，通过欣赏两首奥运会歌与学唱其中的片段，让学生切身感受到音乐所表现的积极。</p><p>3、初中生对音乐课教材内容的认识程度分析于彤中学音乐教学 ，在整个阶段具有很重要的位置，它对于一名学生的成长有着较为惯犯的影响。它是基石；它对诸多学科都有辅助与促进作用；它对个人素质及能力的养成有着举足轻重的作用。实现中学音乐教育的多元化价值，音乐教学就要把握音乐学科的特点及先进的理念、教育教学方法等，结合本校音乐教学的实际特点，谈谈本校音乐教学。 我做过一次问卷调查。其结果是：在音乐、体育、电脑、文学、美术等并列项目中，表示喜欢音乐的得票最高，占被调查人数的33.69%。而在这些喜欢音乐的学生中却只有42.0。</p><p>4、初中音乐教学评价的研究”课题结题报告 一、课题的背景与价值 在传统教学中,对精英的培养是教育的重要目的,因此,甄别与选拔就成了教学评价的主 要侧重点。由于中学音乐教学与升学考试之间没有直接的关联,所以音乐教学的评价问题一 直未引起重视。随着新课标的出台,我们看到,对于以往音乐大纲中忽视的评价及评价的导 向问题,新课标有了相对充分的强调和说明:音乐课程评价对学生来说,应该有利于其了解自 己在音乐学习中的进步,发现和发展自身的音乐潜能,建立音乐学习的自信心,促进音乐审美 能力的进一步提高和音乐感受、表现及创造能力的进。</p><p>5、初中音乐高效课堂模式一、基本理念高效课堂教学就是最大程度地发挥课堂教学的功能与作用，在规定时间内最大限度地完成教学任务，完美地实现教育教学三维目标的整合，以求得课堂教学的最大效益，达到育人的目标。实现初中美术的高效教学，必须突出美术学科的特点，最大限度的彰显音乐课程的性质与价值，与此同时，课堂教学的高效性体现在课堂生命的律动唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位，促进师生智慧的共同成长；高效课堂的价值取向在于学生获得全面和谐的发展高效课堂不仅能使学生高效获得知识与技能，而且关注过程与方法、情感态。</p><p>6、初中音乐课教案初中音乐课教案 教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么 上全凭教师的智慧和才干。那么初中音乐课教案怎么写， 以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! 初中音乐课教案 教学目的: 1.要激发学生的审美情感，让学生获得心理的满足、 情感的共鸣，陶冶他们的情操。 2.构建音乐“情感教学”模式，以教材为依托,把握情 感核心,达到育人的目的。 重点、难点: 1、调动学生思维、探求知识的内动力。 2、通过情感教学丰富学生的情感体验、培养学生高尚 的审美情操和完善的人格，促进学生身心的和谐发展。 教具:。</p><p>7、流行音乐进初中音乐课堂教学初探【摘要】音乐通过优美动听的旋律、多样善变的节奏，体现了人们在不同意境中的思想感情。但是，单一的音乐教学内容和传统的教学模式，已满足不了学生对不同音乐的求知欲望。“流行音乐进中学音乐课堂”这是一个不可避免的过程。【关键词】 流行音乐 音乐课堂 对于长期处于紧张学习状态的中学生来说，音乐可以使精神饱满，活力旺盛，流行音乐从曲调上、风格上更能够带来这种效果。 学生们喜欢音乐、喜欢唱歌，从各种媒介中获得他们衷爱的音乐形式、音乐作品、创作者及演唱者的相关信息。在课题开题前我就做了。</p><p>8、初中生对音乐课教材内容的认识程度分析于彤中学音乐教学 ，在整个阶段具有很重要的位置，它对于一名学生的成长有着较为惯犯的影响。它是基石；它对诸多学科都有辅助与促进作用；它对个人素质及能力的养成有着举足轻重的作用。实现中学音乐教育的多元化价值，音乐教学就要把握音乐学科的特点及先进的理念、教育教学方法等，结合本校音乐教学的实际特点，谈谈本校音乐教学。 我做过一次问卷调查。其结果是：在音乐、体育、电脑、文学、美术等并列项目中，表示喜欢音乐的得票最高，占被调查人数的33.69%。而在这些喜欢音乐的学生中却只有42.0。</p><p>9、农村初中音乐教学中的难点分析与解决措施【摘 要】音乐教学是实现美育教育的一个重要途径，也是素质教育的一个重要方面，音乐学科在整个教育教学工作当中占据重要地位，在农村初中进行高质量的音乐教学对培养学生综合素养具有重要意义。然而农村初中音乐教学当中依然面临着诸多困境，师资力量严重不足，教学有效性，教学设备以及教学观念都存在落后问题，需要及时采取针对性措施加以改进和优化，全面提升农村初中音乐教学综合质量。 下载 【关键词】农村初中；音乐教学；难点；措施 一、前言 由于农村地区经济发展相对较为缓慢，影响教育。</p><p>10、初中音乐课的导入【摘要】：音乐课堂教学中必须重视“导入新课”这一环节。良好的导入法能够紧紧地抓住学生的心理，形成一种积极参与的精神状态，充分调动学生学习的主动性。 【关键词】：音像形象化导入艺术手段 好的开端，就意味着成功了一半。因此，在音乐课堂教学中必须重视“导入新课”这一环节。良好的导入法能够紧紧地抓住学生的心理，形成一种积极参与的精神状态，充分调动学生学习的主动性，教师该如何在音乐教学中进行新课的导入呢？新授课前五分钟，是学生兴致高昂，注意力最佳时期，音乐教师要善于抓住有利时机，精心设计好“。</p><p>11、中学音乐课堂教学中若干现象的思考【摘 要】走进当前课堂，我们发现课堂教学有了许多的变革，这些变革如雨后春笋，令人欣喜雀跃，但同时我们也发现有的课堂教学表面繁荣的背后，有着许多实质性深处的不和谐音符。因此作为我们一线教师必须引起高度重视，要警惕课堂教学中“浮华”背后的误区，把一切与新课程理念相悖的做法都应摒弃。【关键词】新课程 课堂教学 思考 音乐新课程实施几年来，在新课程理念的引领下，新的教学行为、教学方式、教学手段不断呈现，课堂教学出现一派勃勃生机。这些都是毋庸置疑的进步。但在进步的同时，在我们更。</p>