初中音乐人教版七年级上册第二单元唱歌
歌曲《歌唱祖国》教学目标 。2、通过讲解音乐知识、分析歌曲。《秋日私语》●聆听。教学分析一。教学目标。(1)这首歌曲的音乐情绪怎样。(3)这首歌曲有几个乐句。初中音乐教学课件。A、欢快的B、优美抒情的C、悲壮的答案。
初中音乐人教版七年级上册第二单元唱歌Tag内容描述:<p>1、教学内容:歌曲歌唱祖国教学目标:1、通过学唱歌唱祖国,对学生进行爱国主义思想教育;通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。2、 通过讲解音乐知识、分析歌曲,是学生初步掌握分析二段体及三段体歌曲的方法。教学重点: 1、 学习歌曲2、 掌握歌曲的情绪及演唱方法教学难点:1、 对歌曲情绪的处理2、 个别节奏的掌握及演唱板书设计 歌唱祖国 音乐知识:1、二段体 A + B 2、三段体 A + B + A 或 A + B + C。</p><p>2、2/4 1 2 3 2 |1 - | u: 秋日私语 聆听“秋日的私语”这首钢琴曲时, 仿佛落叶在脚下发出声响,微微的秋 风笼罩着周身,大自然处处散发出秋 天的气息 国画晚秋 一幅意境深远 的秋景图 大片枫树林在群 山的掩映下,红 叶似火,绚烂无 比。山涧间奔流 而下的山泉气势 磅礴,大气壮美 。 快来给不同风格的画 面找出匹配的音乐吧! 设置问题: 1、音乐表达了什么样的情绪? 速度是 怎么样的? 2、运用的乐器是西洋乐器还是民族乐 器? 3、主要听到了哪些乐器的音色? 4、联想到了什么? 民乐合奏丰收锣鼓 小提琴演奏的思乡曲 (第二首) (第一。</p><p>3、常德市二中付亮 金色的秋天 秋天是个什么样的季节 寻找秋的足迹 聆听 1 这首歌曲的音乐情绪怎样 2 这首歌曲的节奏是怎样 有什么特点 3 这首歌曲有几个乐句 乐句间有什么特点 抒情 优美 4 4拍 节奏舒缓 四个乐句 乐句。</p><p>4、港二口镇中学 丁奕文,人教版音乐七年级上册第三单元,西风的话,教学分析 一:教材分析 二:教学思路 三:教学过程 四:自我小结,第三方面:教学目标,第二方面:学生的情况,教材分析,第一方面:教材的地位和作用,西风的话是 中国老一辈作曲家, 音乐教育家黄自先 生创作的作品,在 当时的西方舆论中 ,中国是一个没有 乐感的民族,而先 生的此次创作正是 体现了音乐的细腻 之处,启发学生珍 惜时光,热爱生活 ,具有一定的代表 性,教材地位和作用,身处在流行音乐为主打的社会之中,初中生的心灵深处都有表达音乐的欲望,考虑到学生喜欢音乐。</p><p>5、金色的秋天 第三单元 西风的话 去年我回去, 你们刚穿新棉袄。 今年我来看你们, 你们变胖又变高。 你们可记得, 池里荷花变莲蓬? 花少不愁没颜色, 我把树叶都染红。 歌曲中有哪些歌词体现 了秋天的特征? 问题: 荷花变莲蓬、树叶都染红 黄自,字今吾,江苏川沙人. 是中国三十年代重要作曲 家,音乐教育家,早年在美 国欧柏林学院及耶鲁大学 音乐学校学习作曲.1929 年回国,先后在上海沪江 大学音乐系、国立音专理 论作曲组任教,并兼任音 专教务主任,热心音乐教 育事业,培养了许多音乐 优秀人才.黄自是中国早 期音乐教育影响最大的奠 基人。。</p><p>6、歌曲 刚才所听的歌曲是用什么演唱 形式? A、重唱B、齐唱C、表演唱 答案:B 这首歌的演唱情绪是: A、欢快的 B、优美抒情的 C、悲壮的 答案:B 1、X X XX XXXX 2、X X XX XXX 0 动动脑筋, 你能在歌曲中 找到这个节奏 吗? 你找到了前面学习过的 节奏了吗? 1、歌曲中哪几句是在说我们成长的变化? 2、在歌曲里,西风带给大自然哪些变化呢? 去年,刚穿新棉袄 今年,变胖又变高 荷花变莲蓬 树叶都变红 曲作家介绍黄自 黄自是我国30年代重要作曲家,音乐 教育家,早年留学美国,他是我国早期音 乐教育影响最大的奠基人。 他的主要作 品有管。</p><p>7、葫芦丝音色轻柔细腻,圆润质朴,柔美迷人,极富表现力,深受人民的喜爱。 葫芦丝常用于吹奏山歌、小调等民间曲调,最适于演奏旋律流畅抒情的乐曲 月光下的凤尾竹 竹林深处竹楼情歌等,简介,葫芦丝的小故事,学习乐器的几点好处:,1.有益身体健康 2.平衡大脑的运行 3.调动逻辑思维和形象思维 4.演奏可以缓解压力,我校葫芦丝的几种款式:,我校葫芦丝的几种款式:,葫芦丝的构造,认识音孔:,第一孔,第二孔,第三孔,第四孔,第五孔,第六孔,背面第七孔,5,复习:,吹响第一个音,.,一、葫芦丝的选购 如何去选购一只葫芦丝呢?,葫芦丝的选购与保养,二、。</p><p>8、金色的秋天金色的秋天 Golden AutumnGolden Autumn n n 秋天留给你最深的印象是什么?秋天留给你最深的印象是什么? 金风送爽金风送爽 硕果累累硕果累累 枯枯 黄黄 秋高气爽秋高气爽 菊花菊花 一叶知秋一叶知秋 春华秋实春华秋实 秋风红叶秋风红叶 秋风瑟瑟秋风瑟瑟 丰丰 收收 印象印象 金秋金秋 聆听聆听 金秋金秋 n n 黄自黄自:(:(1904-19381904-1938) 江苏川沙人,早年留江苏川沙人,早年留 学在奥柏林音乐学院和耶学在奥柏林音乐学院和耶 鲁大学音乐学院学习作曲鲁大学音乐学院学习作曲 ,是我国,是我国3030年代重要作曲年代重。</p>
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