从杂交育种到基因工程课时作业

从杂交育种到基因工程课时作业Tag内容描述：<p>1、 从杂交育种到基因工程 45分钟 100分 一 选择题 包括9小题 每小题5分 共45分 1 下列有关育种的叙述中 错误的是 A 用于大田生产的优良品种不一定是纯合子 B 通过植物组织培养技术培育脱毒苗 筛选培育抗病毒新品种 C 。</p><p>2、 从杂交育种到基因工程 45分钟 100分 一 选择题 包括9小题 每小题5分 共45分 1 下列有关育种的叙述中 错误的是 A 用于大田生产的优良品种不一定是纯合子 B 通过植物组织培养技术培育脱毒苗 筛选培育抗病毒新品种 C 。</p><p>3、 课时作业 二十四 从杂交育种到基因工程 一 选择题 1 2012长沙模拟 下列关于育种的叙述中 正确的是 A 用物理因素诱变处理可提高突变率 B 诱变育种和杂交育种均可以形成新的基因 C 三倍体植物不能由受精卵发育而来 D 。</p><p>4、 课时作业 二十四 一 选择题 1 2012广东揭阳一模 下列有关育种的叙述正确的是 A 诱变育种可以定向地改变生物的性状 B 通过杂交育种所获得的新品种均需要从F3开始选取 C 多倍体育种中 低温处理与秋水仙素诱导的作用机。</p><p>5、 从杂交育种到基因工程 一 选择题 每小题5分 共60分 1 2016临沂质检 下列关于生物育种的叙述 正确的是 A 杂交育种得到的优良品种为纯合子 B 多倍体育种的育种原理有基因重组和染色体数目变异 C 单倍体育种可用低温或。</p><p>6、第七单元 第三讲 从杂交育种到基因工程 一 选择题 1 育种的方法有杂交育种 单倍体育种 诱变育种 多倍体育种等 下面对这四种育种的说法正确的是 A 涉及的原理 基因重组 染色体变异 基因突变 染色体变异 B 都可能产生定向的可遗传变异 C 都在细胞水平上进行操作 D 都不能通过产生新基因从而产生新性状 解析 杂交育种原理是基因重组 单倍体育种和多倍体育种原理是染色体变异 诱变育种原理是基因突变 。</p><p>7、从杂交育种到基因工程 一、选择题(每小题5分，共60分) 1(2016临沂质检)下列关于生物育种的叙述，正确的是() A杂交育种得到的优良品种为纯合子 B多倍体育种的育种原理有基因重组和染色体数目变异 C单倍体育种可用低温或秋水仙素处理培育的幼苗 D家畜和青霉菌都可通过诱变育种来培育新品种 【解析】杂种优势，杂合子更有优势，A错误；多倍体育种的育种原理有染色体数目变异，B错误；单倍体育种可用低温或。</p>