大班数学二等分教学

大班数学二等分教学Tag内容描述：<p>1、大班数学二等分、四等分 大班数学二等分、四等分 活动目标： 1、通过操作活动让幼儿感知许多物体（图形）可以分成二等分、四等分，感知整体与部分的关系。 2、探索图形等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。 活动准备： 幼儿常见的各种图形（长方形、正方形、圆形）、剪刀、与教学相关的PPT、魔术袋一个。 活动过程： 1、讲述故事，利用故事引入、随故事内容出示PPT。 讲完故事设计问题：羊村长和喜羊羊。</p><p>2、1 / 2 大班数学二等分教学反思 大班数学二等分教学反思 此次活动设计源自幼儿生活，幼儿分点心、分玩具、分学习用品时常常会引起争执，为了多一点，少一点的问题。因此我设计了二等分活动帮助幼儿解决生活问题。此次活动中我为幼儿准备各种材料让幼儿大胆地尝试，积极的与操作材料互动，让幼儿充分体验到活动的乐趣，真正做到 “ 玩中学 ” 。接下来我对本堂课进行了课后反思： 本次活动最大的失误是活动准备没有到位，早上看到的吸铁石不见了，我事先没发现，轮到我上课了才知道，只能用双面胶来代替，一贴一撕浪费了好多时间。 教学设计。</p><p>3、1 / 4 大班数学二等分、四等分说课稿 大班数学二等分、四等分说课稿 一、设计理念： 生活是数学的源泉，数学来自于生活。等分是生活中的一个数学活动，探索性强，操作性大，在平日分点心、分玩具、分学习用品的活动中，幼儿已经接触过这方面的内容。我选择等分教学，让幼儿自主探索对不同形状物体和实物进行二等分、四等分的方法，实现认知的平衡，获得发展。 二、说教材，教材处理：学习二等分、四等分，主要是通过等分几何形体，先启发幼儿通过操作，自己去探索发现，然后反复比较，充分调动幼儿思维的积极性。 三、目标 定位： 根据纲。</p><p>4、大班数学 二等分 四等分 大班数学 二等分 四等分 活动目标 1 通过操作活动让幼儿感知许多物体 图形 可以分成二等分 四等分 感知整体与部分的关系 2 探索图形等分的多种方法 激发幼儿对等分的兴趣 活动准备 幼儿常见。</p><p>5、大班数学,二等分,熊大、熊二，生日快乐！ 我光头强有事，给你们 快递一个蛋糕，你俩 分着吃啊！,我是大哥， 我就得要大块的，哼！,我是弟弟，大块的应该给我，哥哥应该让着我，哼！,把圆形对折，然后剪成 大小一样的两份，叫做 二等分！,想一想还有什么 方法做二等分呢？,请小朋友们回家后和家人 一起分享一下今天我们 学习的内容吧！ 再。</p><p>6、大班数学 二等分 张家港市杨舍镇中心幼儿园 潘鸣霞 一 设计意图 在幼儿园一日常规点心活动中 相信我们常常碰到会多一两块饼干的问题 为此孩子们常常会你争我抢 作为老师的我有时也不知道该如何协调孩子们的问题 新。</p><p>7、大类数学：二分法1.鼓励幼儿探索将物体分成两个相等部分（视觉，计量，计数，折叠）的多种方法。2.体验二分法带给我们生活的便利和美化。活动资料;教具：两只蚂蚁，一只蛋糕和十只二等牌仪器：长方形纸，剪刀，尺子，羊毛，包装纸;稻草，圆盘，三角形，正方形;硬币，蚕豆，雪花，纽扣，小碗;量杯6，平衡，蛋糕，番茄，豆腐，刀，蔬菜板，橡皮泥等活动过程：孩子们制作两个相等的矩形纸。</p><p>8、大班数学活动二等分 黄圩镇中心幼儿园 曹小淳 活动目标: 1.引导幼儿学习将一个物品分成相等的两份，了解部分小于整体，整体大于部分。 2.探索物体等分的不同方法，激发幼儿对等分活动的兴趣。 活动准备： 1.教具：彩带一根，长方形、正方形纸各一张。 2.学具：细绳（或毛线），剪刀，圆形、长方形、正方形纸各若干。 活动过程： 1.出示实物，激发幼儿活动兴趣，引导到。</p><p>9、学习二等分说课稿 一、 教材分析： 1、 生活是数学的源泉，数学来自于生活。等分是生活中的一个数学活动。二等分是将物体分成相等的两份，分出的每一份叫做原来的一半。纲要中指出大班幼儿应初步形成数量、行、时空等概念，能从不同的角度运用比较、分类、排序、测量、推理等简单方法思考、解决问题。 2、 大班幼儿对数学概念的认识已初步形成，也认识了许多常见的几何图形，通过日常生活中的分点心、分玩具、分学习用。</p><p>10、1 / 3 大班数学活动二等分和四等分教学反思 大班数学活动二等分和四等分教学反思 今天的数学教学中，我使用了情境导入的方法，我们的生活中处处有数学的现象，现实中生活中的数学也是由不同的情境形成的。今天的情境导入是贴近幼儿生活的，产生的问题也是幼儿感兴趣，兴趣是幼儿学习的最好老师，正式这样，在教学中才能有效的和幼儿互动起来。 1.积极情感的获得。 今天，我采用 “ 小猪过生日 ” 的方式导入，在熟悉的环境作用下，幼儿更容易将自己的情感投入进去，最大限度地发挥情感的纽带作用。孩子们以小为主人 的身份投入学习之中，。</p><p>11、大班数学 二等分和四等分 活动目标 1 理解二等分和四等分的含义 学习将圆形 正方形和长方形四等分的方法 2 提高动手操作能力以及判断推理能力 3 体验数学学习的乐趣和价值 活动过程 一 故事导入 了解等分的含义 1 师。</p><p>12、大班数学 二等分四等分 说课稿 文章来 源教师范文吧课 件大班 二等分 四等分 说课稿 一 设计理念 生活是数学的源泉 数学来自于生活 等分是生活中的一个数学活动 探索性强 操作性大 在平日分点心 分玩具 分用品的活。</p><p>13、大班数学活动二等分一、活动目标：1、通过操作活动让幼儿感知许多物体（图形）可以分成相同的二分，并知道整体大于部分。2、尝试用目测，把实物分成一样多的两份，并在活动中用自己的方法来解决生活中的实际问题。3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。二、活动准备：1、教师示范用的蛋糕一只及幼儿操作材料图形一套。2、人手一分不同颜色的各种图形。3、操作材料：红枣、豆子、橡皮泥。三、活动过程：1、以两只“小松鼠分蛋糕”的故事，激发幼儿学习二等份的兴趣。师：“六一”这一天，是小松鼠花花和圆圆的生日，小伙伴们。</p><p>14、学习二等分,1,二等分,2,二等分,3,二等分,4,二等分,5,二等分,6,二等分,这不是等分！,7,二等分,8,二等分,9,二等分,10,二等分,11,二等分,12,二等分,13,二等分,14,二等分,我们是不能这样等分的！,15,二等分,对啦！,16。</p><p>15、大班数学活动：二等分【活动目标】1、积极创设轻松的探索氛围，培养幼儿参与操作活动的兴趣，体验分享的快乐。2、操作探索二等分，体验整体和部分的关系。3、积极培养幼儿的动手操作及逻辑思维能力。【活动准备】1、毛线段、图形（圆形、正方形、长方形）、剪刀幼儿人手一份。2、黄瓜段、蛋糕、香蕉、果汁、牛奶、苹果等。清洁用毛巾人手一份。【活动过程】一、手指游戏饼干圆圆。二、操作探索二等分。（一）探索二等分毛线绳。1、出示毛线绳，提出要求。2、幼儿操作，教师巡回指导。3、交流操作https:/www.jy135.com/结果。师：我想请一。</p>