大班学习活动

大班学习活动Tag内容描述：<p>1、大班区域活动：一起学习国家的标志【活动目的】1、知道国歌、国旗、国徽是国家的标志。2、激发幼儿做中国宝贝的自豪感，有为国争光的愿望。【活动准备】1、音乐国歌2、国旗、国徽及长城的图片3、录像【活动过程】1、出示国旗图片引导幼儿说出国旗是红颜色的。2、听国歌老师：我们每周一都要升国旗，升国旗奏的歌就是国歌。除了我们升旗时奏国歌，还有什么时候奏国歌？3、播放运动员比赛领奖的录像，请幼儿仔细观察提出问题：（1）这些都是哪个国家的运动员？你是通过什么知道的？（2）是哪个国www.jy135.com家的运动员得到了冠军？你听见。</p><p>2、大班学习活动：菜地里的歌设计思路：进入大班，幼儿的目光开始投向周围生活中的一些事物，思想也更加活动起来。他们对周围事物探索和发现的欲望越来越强，对问题的探究也越来越主动。最近，随着我们“绿色菜篮子”小主题的开展，幼儿的关注集中在了蔬菜上，如：吃饭时对家里吃的蔬菜感到好奇，想知道它们是什么蔬菜，是什么样子的，哪些部位可以吃，怎么吃。在主题开展过程中我还发现，我们班幼儿对于图书区提供的有关于蔬菜的儿歌和谜语都特别感兴趣。所以为了进一步培养幼儿的学习儿歌的能力，安排了这样一次活动，旨在通过集中观察比较。</p><p>3、大班综合学习活动：小木偶的舞蹈【活动设计】自从孩子们看了小木偶历险记后，对里面的小木偶产生了浓厚的兴趣，并生成了一系列的问题：“为什么小木偶总是这样直直地走路？”“为什么小木偶不能像我们一样自由地转动身体？”。我在区域中摆放的牵线木偶自然也成了小朋友的抢手货。为了满足孩子们的欲望，我们利用废旧盒子，让幼儿自己动手制作小木偶。当一个个可爱的小木偶在小朋友的手重出现时，孩子们更是爱不释手。为了让幼儿进一步感受小木偶的动作特征，特设计了此活动。【活动目标】1、通过操纵木偶表演，感受木偶动作的特征，引起。</p><p>4、教学资料参考范本 幼儿园大班学习活动：自留地中的向日葵 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 设计意图： 纲要。</p><p>5、第 1 页 共 3 页 大班学习活动大班学习活动 好朋友的来信教学设计和反好朋友的来信教学设计和反 思思 设计思路 进入大班后 幼儿的学习欲望不断增强 为了更 好地体现集体教学活动的价值 使每个幼儿在原有经 验的基础上都能获得新经 验 我关注到大班 学习活动 我们的城市 主题中 寄信 的素材点 通过分析 我发现虽然现 代化的通讯工具多 但是 信 作为传统的交流工具却有它特有的内涵 其中包含了许多可。</p>