大班语言我妈妈

大班语言我妈妈Tag内容描述：<p>1、大班语言活动 我妈妈 丰台第一幼儿园 张艳 一 前端分析 1 活动的由来 在三月八日妇女节的时候 我们班进行了 画画我的妈妈 的节日活动 孩子在家中和妈妈也进行了互动 收集了很多有关妈妈的资料 我们班韩悦是位很爱阅读的小朋友 她拿来家中的绘本 我妈妈 想要和小朋友一同分享 所以确定了本次活动的内容 大班语言活动 我妈妈 2 教学对象分析 1 大班幼儿年龄特点 大班儿童不但对图书的阅读兴趣浓厚 能较。</p><p>2、大班语言教案我妈妈【篇一：大班语言能干的我教案反思】大班语言教学活动能干的我杨丹萍活动目标 ： 1、让幼儿能用流利的语言说出自己在家帮父母做的一件事。2、幼儿能用“我会帮xx-”说一句话。3、体验帮助别人自己也是一种快乐，认识到劳动最光荣。培养幼儿爱劳动的好习贯。活动准备：幼儿做事的图片若干。活动过程 ：1导入新课： 师幼唱我的好妈妈。师：小朋友，今天我们这里来了很多位客人老师，我们先跟客人老师打声招呼好吗？生：老师好。师：老师知道我们的小朋友唱歌最好听了，我们一起来唱首我的好妈妈给老师听好吗？师生唱我的。</p><p>3、大班语言教案 我妈妈 大班语言教案 我妈妈 是为了让幼儿感受妈妈对自己的爱 进一步引发对妈妈的关注 激发爱妈妈的情感 下面快随来看看吧 通过幼儿理解图片 结合已有生活经验大胆讲述 多媒体课件 绘本 我妈妈 一 谈话引入 激发阅读兴趣 1 出示图片 绘本 我妈妈 幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈 师 看 花布穿在这位妈妈身上 她看上去会是一个怎么样的妈妈 我们一起来继续看一下吧 2 观察阅读画面。</p><p>4、大班学习 我妈妈 设计思路 本活动的最大特点就是让幼儿在循序渐进的过程中慢慢体验妈妈对自己的爱 并将自己对妈妈的爱表达出来 生活中妈妈就在幼儿的身边 很多幼儿从未想过妈妈的辛苦 也从未称赞过自己的妈妈 活动中教师精选了几幅画 引导幼儿从局部到整体进行观察 对比画面的细节 再现生活情境 将一个爱全家 爱自己 爱宝宝的全能妈妈呈现在幼儿面前 让幼儿从不同侧面去解读 整个活动中教师一直微笑着倾听幼儿讲。</p><p>5、精品文档 11欢迎下载 大班绘本 我妈妈 各位读友大家好 此文档由网络收集而来 欢迎您下载 谢 谢 大班绘本 我妈妈 设计意图 妈妈是每一个孩子最熟悉最亲密 的人 是无可替代的角色 妈妈总是不 计一切的爱着自己的孩子 大班幼儿来 说真正的去观察一个人 展现一个人的 性格特点 真的很难 妈妈在孩子的心 中只看到了不合自己心思的一面 如 粗暴的妈妈 唠叨的妈妈 甚至讨厌的 妈妈 为了使幼儿更加全面的了。</p><p>6、幼儿园大班语言教案：我妈妈活动目标：1、通过幼儿理解图片，结合已有生活经验大胆讲述。2、感受妈妈对自己的爱，进一步引发对妈妈的关注，激发爱妈妈的情感。活动准备：多媒体课件、绘本我妈妈活动过程： 一、谈话引入，激发阅读兴趣。1、出示图片：绘本我妈妈幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈。师：看，花布穿在这位妈妈身上，她看上去会是一个怎么。</p><p>7、语言活动 我妈妈 活动目标 1 理解图画书中妈妈所变化的形象在实际生活中的意义 并能够大胆表达 2 感受母爱 知道妈妈很爱自己 自己也很爱妈妈 并乐意表达对妈妈的爱 活动准备 我妈妈 绘本PPT 配乐音乐 活动过程 一 谈话 说妈妈 激发幼儿对活动的兴趣 1 你们的妈妈是什么样子的 在家里做些什么呢 2 今天老师带来了一歌好听的故事 故事的名字是 我妈妈 这位妈妈是什么样子的呢 我们一起来看一看吧。</p><p>8、幼儿园大班语言教案：我妈妈活动目标：1、通过幼儿理解图片，结合已有生活经验大胆讲述。2、感受妈妈对自己的爱，进一步引发对妈妈的关注，激发爱妈妈的情感。活动准备：多媒体课件、绘本我妈妈活动过程： 一、谈话引入，激发阅读兴趣。1、出示图片：绘本我妈妈幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈。师：看，花布穿在这位妈妈身上，她看上去会是一个怎么样的妈妈？我们一起来继续看一下吧！2、观察阅读画面，结合自身经验尝试说说自己对画面的理解。（一） 展示图片，教师引导幼儿观察并讲述妈妈的本领。（1）厨师妈妈老师：图片上你看到。</p><p>9、精选公文范文 大班绘本 我妈妈 各位读友大家好 此文档由网络收集而来 欢迎您下载 谢谢 大班绘本 我妈妈 设计意图 妈妈是每一个孩子最熟悉最亲密的人 是无可替代的角色 妈妈总是不计一切的爱着自己的孩子 大班幼儿来说真正的去观察一个人 展现一个人的性格特点 真的很难 妈妈在孩子的心中只看到了不合自己心思的一面 如 粗暴的妈妈 唠叨的妈妈 甚至讨厌的妈妈 为了使幼儿更加全面的了解自己的妈妈 能够更好。</p><p>10、中班语言活动 绘本 我妈妈 活动目标 1 仔细观察图片 理解画面所表达的内容 2 结合已有生活经验大胆讲述对画面的理解 3 感受妈妈的温暖 对妈妈有深切的爱 活动准备 课件 绘本 我妈妈 活动过程 一 谈话引入 激发阅读兴趣 1 出示 爱心和花朵 图案 说说自己的感受 2 出示绘本封面 引导幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈 二 结合课件 阅读理解绘本 一 观察阅读第一部分 理解画面内容并大胆讲述。</p><p>11、大班语言活动课程计划：我母亲的课程计划（反思教学） 大班语言活动我母亲的课程计划（反思教学）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解图片中的图画书故事，指导孩子用自己的语言讲故事的图画书，适合幼儿园老师参加大班语言活动课，快来看看妈妈的课程计划。事件设计背景 1，我妈妈解读：我妈妈是英国儿童画家安东尼布朗。这我妈妈和2000我爸爸是。</p><p>12、中班语言教案我妈妈活动目标：1、仔细观察图片，理解画面所表达的内容。2、结合生活经验大胆讲述自己对画面内容的理解，感受母爱的温暖。活动重点：能仔细观察图片，理解故事内容并结合自己经验，大胆讲述。 活动难点：理解画面所表达的意思，感受“妈妈爱我，我也爱妈妈”。活动过程一、谈话引入，激发阅读兴趣1、出示图1：（“爱心和花朵”图案），说说自。</p><p>13、1 / 2 大班绘本我妈妈课后反思 大班绘本我妈妈课后反思 教师选取的绘本素材 “ 我妈妈 ” 来自于幼儿生活，绘本内容既适合大班幼儿年龄，又是幼儿非常感兴趣的话题。教师能借助课件向幼儿展示了一位孩子心目中无所不能的妈妈，通过画面的观察、猜测、理解，并结合生活实际让幼儿畅谈了自己心目中的妈妈，使幼儿全面了解了自己也有一位平凡而又伟大的妈妈，通过多种方法让幼儿感受到了妈妈对自己的关爱，很好地激发了爱妈妈的美好情感。活动过程条理清晰、由浅入深，始终紧扣中心，能充分调动课堂教学气氛，教师采用了师幼互动以及生生互动。</p><p>14、中班语言：绘本活动我妈妈武进区湟里中心幼儿园 孙银益设计意图：我妈妈的作者是英国儿童画家安东尼布朗。这本我妈妈借着孩子天真、自豪的口吻，描绘心目中无所不能的妈妈。布朗运用对比的句子，形容妈妈的各个方面。我在第一次读到这本绘本时，我想对于中班幼儿来说真正的去观察一个人，展现一个人的性格特点，真的很难，孩子们只看到了不和自己心思的一面，如：粗暴的妈妈，唠叨的妈妈，甚至讨。</p>