大班语言小刺猬的项链说课稿

大班语言小刺猬的项链说课稿Tag内容描述：<p>1、大班语言小刺猬项链说课稿文章来源教师范文吧课件大班语言小刺猬的项链说课稿一、说教材在主题活动漂亮的果叶项链的进行过程中，我发现孩子们对排序有浓厚的兴趣，有的孩子还在继续不断观察同伴的排序规律，有的总是自发的拿出材料继续进行不断的探索。追随孩子的兴趣需要，根据指南中提出：“要关注幼儿与发展的整体性，注重领域之间的相互渗透和整合”，我不。</p><p>2、幼儿园中班数学排序 小刺猬的项链 说课稿 一 说活动内容的选择 1 中班幼儿学习的排序活动是多种多样 有按规则排序的 也有按物体数量的差异排序的 而现实生活本身就具备多种排序条件 如 服装花纹上的排序 栏杆颜色上的排序 饰品排列上的排序 环境装饰上的排序 物品包装上的排序 马路边花草种植的排序等等 这些有规律的排序带给我们生活中的美 即使不经教师暗示 孩子们也会在生活中有意或无意识地会发现生活中存。</p><p>3、中班数学绘本 小刺猬的项链一、说教材今天我说课的内容是中班数学绘本小刺猬的项链。在中班的建构式课程计算的操作材料里有这样一个作业，页面上有各种图形进行的排序规律，小朋友一打开作业都会被这些神奇的图案所吸引，为什么说它们神奇呢？是因为孩子们从来没有看到过用不同的图形能变成漂亮的项链，他们会对不同的排列顺序产生浓厚的兴趣，激发了他们学习的兴趣。而且中班的孩子已经对简单的排列有了一定的了解。</p><p>4、中班阅读 小刺猬的项链 说课稿 文章 来源教师范文吧中班阅读 小刺猬的项链 说课稿 一 教材 小刺猬的项链 这本图画书色彩明丽 内容奇妙有趣 能够满足孩子们的好奇心 其次 在这一时期 幼儿拥有很强的模仿能力和语言能。</p><p>5、大班数学活动 小动物的项链 活动目标 1 喜欢绘本阅读活动 在欣赏与讲述中理解绘本内容 感受数学活动的有趣 2 学会按物体的颜色及大小进行有规律的排序 3 懂得并感受与他人分享是一件快乐的事情 活动重点 在欣赏与讲。</p><p>6、1 小班语言小班语言 勇敢的小刺猬勇敢的小刺猬 活动设计活动设计 活动领域 活动领域 语言 活动内容 活动内容 勇敢的小刺猬 活动目标 活动目标 1 能够认真倾听 并理解故事内容 2 能用较完整 连贯的语言大胆复述故事内容 3 感受小刺猬的勇敢 懂得同伴之间遇事要互相 关心帮助 活动重点 活动重点 认真观察图片 倾听故事 了解故事内容 活动难点 活动难点 复述故事内容 并感受小刺猬的勇敢及同伴间。</p><p>7、小刺猬的项链幼儿园中班说课稿 一、说活动内容的选择 1、中班幼儿学习的排序活动是多种多样有按规则排序的也有按物体数量的差异排序的而现实生活本身就具备多种排序条件如：服装花纹上的排序、栏杆颜色上的排序、饰品排列上的排序、环境装饰上的排序、物品包装上的排序、马路边花草种植的排序等等这些有规律的排序带给我们生活中的美即使不经教师暗示孩子们也会在生活中有意或无意识地会发现生活中。</p><p>8、小刺猬的项链 的幼儿园中班说课稿 一 说活动内容的选择 1 中班幼儿学习的排序活动是多种多样有按规则排序的也有按物体数量的差异排序的而现实生活本身就具备多种排序条件如 服装花纹上的排序 栏杆颜色上的排序 饰品。</p><p>9、教学资料参考范本 教案参考-幼儿园中班阅读小刺猬的项链说课稿 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 一、教材。</p><p>10、中班语言教案绘本小刺猬的项链 活动目标： 1、学习有规律的排序方法。 2、在欣赏与讲述中理解绘本内容，喜欢绘本阅读活动。 3、懂得并感受到与朋友交往、分享是一件快乐的事情。 活动准备： 1、小刺猬的项链。</p><p>11、绘本小刺猬的项链中班语言教案 活动目标 1 学习有规律的排序方法 2 在欣赏与讲述中理解绘本内容 喜欢绘本阅读活动 3 懂得并感受到与朋友交往 分享是一件快乐的事情 活动准备 1 小刺猬的项链 ppt 2 幼儿的操作材料 黑。</p><p>12、小刺猬的项链的幼儿园中班说课稿 一、说活动内容的选择 1、中班幼儿学习的排序活动是多种多样，有按规则排序的，也有按物体数量的差异排序的，而现实生活本身就具备多种排序条件，如：服装花纹上的排序、栏杆颜色上的排序、饰品排列上的排序、环境装饰上的排序、物品包装上的排序、马路边花草种植的排序等等。这些有规律的排序带给我们生活中的美。即使不经教师暗示，孩子们也会在生活中有意或。</p><p>13、幼儿园中班数学说课稿 小刺猬的项链 说课稿80篇 一 说活动内容的选择 1 中班幼儿学习的排序活动是多种多样 有按规则排序的 也有按物体数量的差异排序的 而现实生活本身就具备多种排序条件 如 服装花纹上的排序 栏杆颜色上的排序 饰品排列上的排序 环境装饰上的排序 物品包装上的排序 马路边花草种植的排序等等 这些有规律的排序带给我们生活中的美 即使不经教师暗示 孩子们也会在生活中有意或无意识地会发。</p><p>14、中班语言教案 绘本小刺猬的项链活动目标：1、学习有规律的排序方法。2、在欣赏与讲述中理解绘本内容，喜欢绘本阅读活动。3、懂得并感受到与朋友交往、分享是一件快乐的事情。活动准备：1、小刺猬的项链ppt。2、幼儿的操作材料、黑板活动过程：一、播放ppt，出示封面图片。师：今天老师给你们带来个故事小刺猬的项链。（出示小刺猬的封面图片）二。</p>