大海和吹拂着的风

大海和吹拂着的风Tag内容描述：<p>1、春意挂上了树梢大海和吹拂着的风本课话题梦想朗读课文中的名段我返回了必不可少的大海，因为它能漂浮小船，虽然我对船只的知识只是一鳞半爪，可是我就是无法将它们从我的思绪中移开。我成了一个飘游的孩童。大海心照不宣地向我提出了挑战：风、潮、雾、礁石、船钟、大声呼救的海鸥、天气的无休止的恐吓和讹诈。一旦让风鼓满了我的帆肚，我就难以松开我的舵柄了；仿佛我抓住了一根高压电线，欲想挣脱已不能了。点评：总结自己实现人生梦想的艰辛、经验和教训。“风”象征实现梦想驱动人生前进的动力。人生需要梦想，有梦想的人生便是天堂，。</p><p>2、2019版高中语文 大海和吹拂着的风导学案 苏教版选修现代散文选读 学习目标： 1、 了解散文虚实相生的表现技巧 2、 把握这篇散文的主旨 学习重点：了解散文虚实相生的表现技巧 学习难点： 把握这篇散文的主旨 学。</p><p>3、2019版高中语文 大海和吹拂着的风教案 苏教版选修现代散文选读 教学目标： 1、 了解散文虚实相生的表现技巧 2、 把握这篇散文的主旨 教学重点：了解散文虚实相生的表现技巧 教学难点： 把握这篇散文的主旨 教学。</p><p>4、2012高二语文 3 5 大海和吹拂着的风 教案 苏教版选修 现代散文选读 教学目标 1 了解散文虚实相生的表现技巧 2 把握这篇散文的主旨 教学过程 教学目标1的达成 1 没有一定的文学功底即文学知识 不少散文即使人们仔细阅。</p><p>5、大海和吹拂着的风 美 埃尔文怀特 本课字词整理 牵 qi n 曳 y 臆 y 想 xi ng 缱 qi n 绻 qu n 藏 cng 匿 n 翌 y 晨 chn 讹 诈 zh 颠 di n 簸 b 便 bin 笺 ji n 一 y 鳞 ln 半 bn 爪 zh o 有 y u 条 tio 不 b 紊 w n。</p><p>6、第三专题 自读课文 识记知识必备 理解文本研读 探究片段赏析 整体感知 重点揣摩 写法借鉴 一 字音辨读1 牵曳 2 臆想 3 舵舱 4 缱绻 5 有条不紊 6 翌晨 7 藏匿 8 吱嘎 9 踉跄 10 窸窣 11 麇集 12 螫针 y du w n n li。</p><p>7、课 堂 学 案 一 文本探究 一 整体感知 1 文章的3至5节写了哪几种船 船 象征什么 有何作用 提示 小船 机动游艇 大帆船 船 象征着人生的幻想 梦想 理想 在人生中她富有魅力 3节 给人生以慰藉 4节 使人生充满生机 3节。</p><p>8、学业分层测评 十二 春意挂上了树梢 大海和吹拂着的风 语言运用层 1 下列句子中 加点的成语使用恰当的一项是 A 从目前形势来看 考公务员热 还会持续下去 因为只要大环境不发生根本改变 这依然是一种炙手可热的选择 B。</p><p>9、自读课文大海和吹拂着的风 一 字音辨读 1 牵曳 y 2 臆想 y 3 舵舱 du 4 缱绻 qi n qu n 5 有条不紊 w n 6 翌晨 y 7 藏匿 n 8 吱嘎 9 踉跄 lin qin 10 窸窣 x s 11 麇集 qn 12 螫针 sh 二 字形辨识 1 2 3 4 5 6 三。</p><p>10、2012高二语文 3 5 大海和吹拂着的风 课件 苏教版选修 现代散文选读 大海和吹拂着的风 美 埃尔文 怀特 埃尔文 怀特是美国优秀散文作家 他生于纽约州弗农山 1921年康奈尔大学毕业 曾先后但任 纽约人 和 哈珀斯 杂志的。</p><p>11、第 1 页 共 4 页 大海和吹拂着的风大海和吹拂着的风 教案教案 2 2 大海和吹拂着的风 埃尔文 怀特 预习作业 教学目标 1 了解散文虚实相生的表现技巧 2 把握这篇散文的主旨 教学过程 教学目标 1 的达成 1 没有一定的文学功底即文学知识 不少散文 即使人们仔细阅读了 内容皆知了 也不一定能把握 住其主旨 这是为什么 明确 不知道散文以小见大的特点 不了解其表 现手法 2 刚刚学过的两篇。</p>