大河流域的上古文明

大河流域的上古文明Tag内容描述：<p>1、尼罗河的赠礼 两河流域的古国 古代印度的种姓制度 课堂小结 第2课 大河流域的古老文明 第1课 上古亚非文明 1、列举亚非四大文明古国？ 2、古代埃及：地理位置？大河流域？出现时间？文 明成果？ 3、古巴比伦：地理位置？大河流域？出现时间？文 明成果？ 汉谟拉比法典目的、地位、性质分别是什么？它 被刻在什么地方上？是哪一古国的文明成果？ 4、古印度：地理位置？大河流域？出现时间？ 文明成果？ 种姓制度的内容、实质分别是什么？ 5、佛教：时间？地点？创始人？教义？经典 ？节日？建筑？传播路线？ 人类早期文明最先诞生于亚非地。</p><p>2、1 - 第第 2 2 课课 大河流域的上古文明大河流域的上古文明 【基础训练基础训练】 一、选择题 1、 大河流域被认为是上古文明的摇篮。主要是（ ） A、 生长人类生活需要的物质 B、产生了人类生存的条件 C、孕育了埃及、巴比伦、印度、中国等四大上古文明 D、给了人类充足的水资源 2、古埃及的最高统治者称（ ） A、法老 B、胡夫 C、维尔西 D、汉莫拉比 3、以“金字塔”为象征的文明古国是( ) A、古埃及 B、古中国 C、古巴比伦 D、古印度 4、 世界上现存的上古社会第一部比较完备的成文法典是（ ） A、 佛经 B、 圣经 C、 汉莫拉比法典 D古兰。</p><p>3、尼罗河的赠礼 两河流域的古国 古代印度的种姓制度 课堂小结 第2课 大河流域的古老文明 人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域，最重要的有古代埃及文明、 古代两河流域文明、古代印度文明和我们中国的古代文明。 导入二 1、阅读课文，列举古文明 并说说它们自的成就。 2、古印度种姓制度的具体 内容是什么？ 3、如何看待古文明与地理 环境之间的关系？ 尼罗河的赠礼 埃及的母亲河尼罗河 1、文明的起源： （1）公元前3500年左右，出现了一些早期 国家。 （2）公元前3100年，埃及初步建立了统一 的国家。 2、木乃伊与金字塔： （1）金字。</p><p>4、大河流域的上古文明 教学设计2011国培历史班 王娟 作者简介：王娟，女，45岁，89年开始一直担任语文教学工作。近三年担任初三历史、初一二历史教学工作。职称：中学一级语文教师，大专学历，汉语言文学专业。摘要：从学生最切身的经历来让他们发现人类文明的原因、内容、实质，让学生对文明有自己的体验，由自己周围的生活推知历史文明起源对自然环境的依赖，敬畏自然，感受人类早期文明与今天在需要上的相通，包括对物质文明、精神文明的需求，推动人类文明发展的思想，浅显通俗地用课堂体现、渗透。关键词： 文明 需要 大河流域 一、教。</p><p>5、第2课 大河流域的上古文明,黄河流域和长江流域孕育出光辉灿烂的中华文明，同样，在亚非的其他一些大江大河地区也滋养催生了辉煌的上古文明。,（一）古埃及与金字塔,埃及是个有着悠久历史的地区，是迄今所知道的最早进入文明的地区之一。但它的历史却随着古埃及的消亡而消亡，直到1822年，法国语言学家商博良根据法国殖民军队在埃及发现的罗塞达石碑上的三种文字（即埃及的象形文字、世俗体文字和希腊文字），破译了古埃及的象形文字，使古埃及文明重见天日，由此开始了对古埃及历史的研究，并在西方形成了一门新学科埃及学。,一、古埃及是。</p><p>6、教学资料参考范本 九年级历史上册 第2课大河流域的上古文明学案 华东师大版 撰写人__________________ 时 间__________________ 【学习提示】 通过本课的学习，使学生了解大河流域人类文明的历史。包括埃及、巴。</p><p>7、教学资料参考范本 九年级历史上册 第2课 大河流域的上古文明 华东师大版 撰写人__________________ 时 间__________________ 【学习提示】 通过本课的学习，使学生了解大河流域人类文明的历史。包括埃及、巴比伦。</p><p>8、尼罗河的赠礼两河流域的古国古代印度的种姓制度课堂小结,第2课大河流域的古老文明,人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域，最重要的有古代埃及文明、古代两河流域文明、古代印度文明和我们中国的古代文明。,导入二,1、阅读课文，列举古文明并说说它们自的成就。2、古印度种姓制度的具体内容是什么？3、如何看待古文明与地理环境之间的关系？,尼罗河的赠礼,古代埃及,埃及的母亲河尼罗河,1、文明的起源。</p><p>9、第2课大河流域的上古文明,埃及的母亲河尼罗河,尼罗河的赠礼古埃及,法老与王妃,该雕像是绿色粘板岩雕刻，高约142厘米，约创作于公元前2600年，现收藏于美国波士顿博物馆。雕像刻划的是埃及古王国第四王朝第五个法老门考拉和他的王妃。,屹立在尼罗河下游的金字塔群,位于开罗附近著名的胡夫金字塔,狮身人面像，蹲伏在埃及的法老哈夫拉的陵墓金字塔旁，其面部是仿照哈夫拉的面像雕塑的。,奴隶修建金字塔,两河。</p><p>10、第2课大河流域的上古文明 黄河流域和长江流域孕育出光辉灿烂的中华文明 同样 在亚非的其他一些大江大河地区也滋养催生了辉煌的上古文明 一 古埃及与金字塔 埃及是个有着悠久历史的地区 是迄今所知道的最早进入文明的。</p><p>11、大河流域的上古文明古国 宿州市埇桥区杨庄中心学校 苏凤 教材分析 本课是华东师大版九年级上册 世界历史 第一单元的第2课 讲述的是世界四大文明古国中位于北非和亚洲西部的古埃及 新月沃地以及印度河流域的有关国家。</p><p>12、第2课大河流域的上古文明 黄河流域和长江流域孕育出光辉灿烂的中华文明 同样 在亚非的其他一些大江大河地区也滋养催生了辉煌的上古文明 一 金字塔 埃及是个有着悠久历史的地区 是迄今所知道的最早进入文明的地区之一。</p><p>13、第2课大河流域的上古文明 黄河流域和长江流域孕育出光辉灿烂的中华文明 同样 在亚非的其他一些大江大河地区也滋养催生了辉煌的上古文明 一 古埃及与金字塔 埃及是个有着悠久历史的地区 是迄今所知道的最早进入文明的。</p><p>14、尼罗河的赠礼 两河流域的古国 古代印度的种姓制度 课堂小结 第2课大河流域的古老文明 1 列举亚非四大文明古国 2 古代埃及 地理位置 大河流域 出现时间 文明成果 3 古巴比伦 地理位置 大河流域 出现时间 文明成果 汉。</p><p>15、你知道吗 第2课大河流域的上古文明 填图 请在下图方框中填入四大上古文明的名称 思考 四大上古文明的诞生地的自然地理环境有何共同特点 说明了什么 埃及 两河流域 印度 中国 看书P9 10填空 1 贯穿埃及全境的河流是河。</p><p>16、第2课大河流域的上古文明 黄河流域和长江流域孕育出光辉灿烂的中华文明 同样 在亚非的其他一些大江大河地区也滋养催生了辉煌的上古文明 看一看 想一想 说一说 观察课本第9页 大河流域的上古文明发祥地 一图 回答下列。</p><p>17、第2课 大河流域的上古文明 学习提示 通过本课的学习 使学生了解大河流域人类文明的历史 包括埃及 巴比伦 印度等文明古国的相关历史知识 古代埃及是世界历史上最早进入阶级社会的地区之一 古代埃及国家的出现 金字塔是古埃及国王的陵墓 是埃及国王残酷奴役人民的历史见证 也是埃及人民以智慧和力量创造的世界古代一大奇迹 两河流域南部的早期奴隶制国家古巴比伦王国的兴起及 汉谟拉比法典 的颁布 古印度也是人类。</p>