带变量的过程

带变量的过程Tag内容描述：<p>1、第9课 使用变量边过程 教学目标 1 了解 变量 的概念 2 认识带变量的 过程 3 初步学会编写带变量的过程画图 教学重 难点 1 学习编写带变量的 过程 2 学会用重复命令画圆和圆弧 教学方法 教学法 演示法 练习法 讨论法。</p><p>2、第十三课 带变量的过程教学目标： 1、理解“变量”的概念、用途及表示方法。 2、学习编写带变量的“过程”，并体会其与简单“过程”的不同点。 3、学会用重复命令画圆和圆弧。 4、培养学生分析、认识几何图形的能力。 教学重、难点： 1、学习编写带变量的“过程”，并体会其与简单“过程”的不同点。 2、学会用重复命令画圆和圆弧。教具、学具：电脑、演示图案 教学过。</p><p>3、带变量的过程 教学目标 1 知识目标 了解 变量 的含义和意义以及带变量的过程 初步学会用带变量的过程画图 2 能力目标 能独立编写和使用带变量的过程 同时培养良好的空间想象能力和逻辑推理能力 3 情感目标 进一步培养学生的学习兴趣和积极性 教学重点 变量的含义和使用 教学难点 过程中多个变量的使用 教学准备 多媒体教学设备 课件 微机房 教学方法 任务驱动法 启发式教学法 发现教学法 教学过程设。</p><p>4、带变量的过程,人教新课标六年级信息技术上册,教学目标,1.了解“变量”的含义和意义以及带变量的过程，初步学会用带变量的过程画图。 2.能独立编写和使用带变量的过程，同时培养良好的空间想象能力和逻辑推理能力。 3.进一步培养大家的学习兴趣和积极性。,一、情境创设,TO A REPEAT 4 FD 20 REPEAT 90 FD 10*PI/180 RT 1 END TO A1 :N REPEAT。</p>