代表人物及著作

代表人物及著作Tag内容描述：<p>1、教育心理学有关理论、代表人物及著作(1)1. 第一本教育心理学，教育心理大纲1903年桑代克（美国心理学家）2. 现代教育心理学奠基人桑代克3. 尝试错误说（小猫“迷箱”试验）桑代克4. 迁移理论共同要素说桑代克5. 痕迹衰退说亚里士多德、桑代克6. 20世纪课程改革运动布鲁纳（美国）7. 发现教学布鲁纳8. 认知结构（发现）学习论布鲁纳9. 我国第一本教育心理学1924年廖世承10. 幼禽追随母禽的关键期发现劳伦兹（奥地利生物学家）11. 认知发展阶段理论皮亚杰（瑞士心理学家）12. 最近发展区维果斯基（前苏联）13. 人格发展理论八阶段埃里克森14。</p><p>2、孔子论语中。教育主张“有教无类”希望把人培养成“贤人”和“君子”。教育内容上教授的基本科目是诗书礼乐易春秋。教学上强调“学而知之”，提出了因材施教、启发诱导、学思并重、博约结合、学以致用等教育教学原则. 把学习过程概括为：“学”、“思”、“行”的统一过程。战国后期学记；最早论述教育问题。其中教学相长、启发教学、师严而道尊等思想保罗朗格郎法国教育家；1965年，提出了终身教育理论。培根英国哲学家和自然科学家；1623年论科学的价值和发展首次把教育学作为独立概念和学科提出； 夸美纽斯捷克；1632年出版的大教学论。</p><p>3、2019安徽教综招聘考试教育心理学理论、代表人物及著作1、第一本教育心理学，教育心理大纲1903年桑代克（美国心理学家）2、现代教育心理学奠基人桑代克3、20世纪课程改革运动布鲁纳（美国）4、我国第一本教育心理学1924年廖世承5、幼禽追随母禽的关键期发现劳伦兹（奥地利生物学家）6、认知发展阶段理论皮亚杰（瑞士心理学家）（师出教育，专注教师考编）7、最近发展区维果斯基（前苏联）8、人格发展理论八阶段埃里克森9、家庭三种教养模式鲍姆宁10、比纳西蒙智力量表比纳、西蒙（法国）11、斯坦福比纳量表推孟（斯坦福大学）12、韦氏量表。</p><p>4、心理学有关理论、代表人物及著作1、第一本教育心理学，教育心理大纲-1903 年桑代克（美国 心理学家）2、现代教育心理学奠基人-桑代克 3、20 世纪课程改革运动-布鲁纳（美国）4、我国第一本教育心理学-1924 年廖世承 5、幼禽追随母禽的关键期发现-劳伦兹（奥地利生物学家） 6、认知发展阶段理论-皮亚杰（瑞士心理学家） 7、最近发展区-维果斯基（前苏联） 8、人格发展理论八阶段-埃里克森 9、家庭三种教养模式-鲍姆宁 10、比纳西蒙智力量表-比纳、西蒙（法国） 11、斯坦福比纳量表-推孟（斯坦福大学） 12、韦氏量表-韦克斯勒（美国） 13、。</p><p>5、1、第一本教育心理学，教育心理大纲1903年桑代克（美国心理学家）2、现代教育心理学奠基人桑代克3、20世纪课程改革运动布鲁纳（美国）4、我国第一本教育心理学1924年廖世承5、幼禽追随母禽的关键期发现劳伦兹（奥地利生物学家）6、认知发展阶段理论皮亚杰（瑞士心理学家）7、最近发展区维果斯基（前苏联）8、人格发展理论八阶段埃里克森9、家庭三种教养模式鲍姆宁10、比纳西蒙智力量表比纳、西蒙（法国）11、斯坦福比纳量表推孟（斯坦福大学）12、韦氏量表韦克斯勒（美国）13、掌握学习布卢姆14、程序教学斯金纳（美国）15、发现教学布鲁。</p>