待定系数法求一次函数

待定系数法求一次函数Tag内容描述：<p>1、确定一次函数解析式OEFAyx学习目标：已知直线上两个点，会确定一次函数解析式体会数形结合思想在一次函数中的应用OEFAyx已知一次函数图象过点（2，4）与（-2，-2）， 求这个一次函数的解析式 宋秋阳已知一次函数的图象平行于直线y=-3x+4，且经 过点（1，），求此一次函数解析式。 课本：P118 第1、2题贲岳配套练习：P84 第8题已知一次函数的图象经过点P（0，2)， 且与两条坐标轴围成三角形的面积为3， 求这个一次函数的解析式 王昊3如图，直线经过A、B两点，试确定直线解析式。</p><p>2、18.3.4 用待定系数法求一次函数的关系式(第四课时) 教学过程一、复习引入如果知道了k与b的值，就等于确定了一次函数关系式。本节课要探究的是给你一定的条件，我们要用什么方法求出k和b。二、探究新知（一）通过实例总结方法1、教师提出问题：已知一个一次函数中当自变量x2时，函数值y1，当x3时，y3。请写出这个一次函数的解析式。教师分析求解方法：根据一次函数的定义，可以设这个一次函数为ykxb（k0），问题就归结为如何求出k与b的值。由已知条件可知x2时，y1，故有12kb。再由已知条件x3时，y3，可得33kb。由于两个条件都要满足，故可。</p><p>3、2016年亳州市初中数学“优课”教学设计 基本信息 课题名称 12.2.3 待定系数法求一次函数解析式 作者姓名 张群 所属学校 双涧中学 教材分析 课程标准的描述 要求学生明确确定一次函数需要两个条件，确定正比例函数需。</p><p>4、19 2 2待定系数法求一次函数解析式 学习目标 1 理解待定系数法 会用待定系数法确定一次函数的解析式 2 结合图象寻求一次函数解析式的求法 感受并认识求一次函数解析式和解方程组间的联系 学习重难点 重点 待定系数法。</p><p>5、一次函数 4 知识技能目标 1 使学生理解待定系数法 2 能用待定系数法求一次函数 用一次函数表达式解决有关现实问题 过程性目标 1 感受待定系数法是求函数解析式的基本方法 体会用 数 和 形 结合的方法求函数式 2 结合图象寻求一次函数解析式的求法 感受求函数解析式和解方程组间的转化 教学过程 一 创设情境 一次函数关系式y kx b k 0 如果知道了k与b的值 函数解析式就确定了 那么有怎样。</p><p>6、课题 第3课时 一次函数 3 教学目标 1 了解两个条件确定一个一次函数 一个条件确定一个正比例函数 2 能由两个条件求出一次函数的表达式 一个条件求出正比例函数的表达式 3 能根据函数的图象确定一次函数的表达式 培养学生的数形结合能力能利用所学知识解决相关实际问题 教学重点 用待定系数法确定一次函数的解析式 教学难点 灵活运用有关数学知识解决实际问题 教学过程 一 复习与反思 师 我们学习了一次。</p><p>7、2016年亳州市初中数学“优课”教学设计 基本信息 课题名称 12.2.3 待定系数法求一次函数解析式 作者姓名 张群 所属学校 双涧中学 教材分析 课程标准的描述 要求学生明确确定一次函数需要两个条件，确定正比例函数需要一个条件；会用待定系数法求一次函数的解析式，并使学生初步形成数形结合的思想； 教学内容分析 通过例4，介绍了用待定系数法求一次函数的解析式的基本步骤，并明确待定系数法的用途和。</p>