大家都来做

大家都来做Tag内容描述：<p>1、教材分析：本课大家都来做是一节造型与表现相结合的课程，大家都来做学生通过用日常生活中的一些物品进行排列、组合来表现具象与抽象事物，也培养学生的团体协作精神。大家都来做教学目标：1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。大家都来做体验材料的美感。3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。教学重点：观察各种工具和材料使用方式，大家都来做引发对工具和材料的联想。教学难点：学生的创新思维的培养。教学过程：一、组织教学：1。</p><p>2、大家都来做教学设计教学目标：1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。教学难点：学生的创新思维的培养。教学过程：一、组织教学：1、课前准备：师生共同收集可乐罐、沙、石、瓶盖、体育用品等排。</p><p>3、一年级美术大家都来做优质教案范文 运用“观察比较法、启发式谈话法”，引导学生认识自然界中线的特性，让学生学会用线材的组合规律拼摆出各种与众不同的形象;通过欣赏评述。下面就是给大家带来的一年级美术大家都来做优质教案范文，希望能帮助到大家!一年级美术大家都来做优质教案范文一课时：l课时。材料：体育用品、日常小用品或废弃材料(如小石块、沙、瓶盖。</p><p>4、第二课,大家都来做,背着房子不肯走， 表面坚强内里柔， 行动迟缓很拖拉， 碰到困难就缩头。,水 平 线,垂 直 线,斜 线,折 线,曲线,螺旋线,水平线,曲 线,折 线,螺 旋 线,斜 线,垂直线,同学们表现的真好,仔细看一看下面的作品, 能不能说出: 1.作品中运用了哪些线条? 2.作品使用了哪些材料?,楼房(高粱秸秆),房子(彩笔、油画棒）,蝴 蝶( 高粱秸秆),蝴蝶(高粱秸秆),猫 (牙签),头像 (绳子),彩 线,小院（树枝、芦草）,鱼骨（树枝）,小女孩（彩笔、调色盘、瓶盖）,火 柴,瓶花（玉米秸秆等）,天鹅（玉米苞）,说一说：你能用直线、曲线拼摆出什 么图。</p><p>5、小学一年级美术大家都来做教学设计一课时教学目标：1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。教学难点：学生的创新思维的培养。教学过程：一、组织教学：1、课前准备：师生共同收集可乐罐、沙、石、瓶盖、体育用品等排列材料。二、导入新课：师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物体和造型。三、讲授。</p><p>6、2019秋人教版美术一上第2课大家都来做word教案 一、教学目标 知识与能力：认识生活中的“线”，了解各种线的形态（直线和曲线、硬线和软线）及其在美术造型表现中的运用与作用。运用生活中的各种线材，通过拼摆。</p><p>7、课题 大家都来做 课时 第一课时 课型 造型 表现 综合 探索 教学目标 1 引导学生运用小石子 沙子 瓶盖 易拉罐或一些体育用具 集体排列图形 2 启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型 体验材料的美感 3 强调在。</p><p>8、课题 大家都来做 课时 1课时 教材分析 本课大家都来做是一节造型与表现相结合的课程 大家都来做学生通过用日常生活中的一些物品进行排列 组合来表现具象与抽象事物 也培养学生的团体协作精神 大家都来做 教学目标 1。</p><p>9、美 术 教 案 课 题 大家都来做 学习领域 造型表现 教 材 一 年上级册 第 周 总课时 第 1 课时 教学目标 知识和能力 引导学生运用石子 沙子 瓶盖或一 些体育用具 集体排列图形 启发学生利用各种材料表现具象物体的造。</p><p>10、人教版一年级上册美术教案 第二课 大家都来做 学习课时 1课时 40分钟 课堂类型 造型 表现 教学对象 小学一年级学生 教学目标 1 引导学生运用石子 沙子 瓶盖 罐子或一些体育用具 集体排列立体图形 2 启发学生利用各种。</p><p>11、人教版一年级上册美术教案 第二课 大家都来做 教学内容 教材第2页 学习领域 造型 表现 教学课时 1课时 教学对象 一年级同学 教学引导 采用儿歌的形式引入课堂教学 美术课 真好玩 直线拼 曲线摆 创意拼排趣味多 教学。</p><p>12、人教版一年级上册美术大家都来做教案 知识与能力：认识生活中的“线”，了解各种线的形态(直线和曲线、硬线和软线)及其在美术造型表现中的运用与作用。运用生活中的各种线材，通过拼摆组合成各种有趣的形象，发展学生的联想、思维和实践能力，发展学生的艺术感知能力。 过程与方法：在教师的启发引导下，学生选择以小组合作的形式，通过拼摆、组合的方法，创造出各种有趣的形象。。</p><p>13、大家都来做 教案 教材分析 本课是一节造型与表现相结合的课程 学生通过用日常生活中的一些物品进行排列 组合来表现具象与抽象事物 也培养学生的团体协作精神 教学目标 1 引导学生运用石子 沙子 瓶盖 罐子或一些体育。</p><p>14、一年级美术 大家都来做 优质教案范文 运用 观察比较法 启发式谈话法 引导学生认识自然界中线的特性 让学生学会用线材的组合规律拼摆出各种与众不同的形象 通过欣赏评述 下面就是给大家带来的一年级美术 大家都来做 优质教案范文 希望能帮助到大家 一年级美术 大家都来做 优质教案范文一 课时 l课时 材料 体育用品 日常小用品或废弃材料 如小石块 沙 瓶盖等 小绳子 可提前通知学生搜集准备 大家都来做。</p><p>15、一年级美术 大家都来做 优质教案范文 课时 l课时 材料 体育用品 日常小用品或废弃材料 如小石块 沙 瓶盖等 小绳子 可提前通知学生搜集准备 大家都来做 教案 教学目的 1 利用现有材料在操场上做各种造型排列 组合练习 培养学生的造型表现能力和综合欣赏能力 大家都来做 教案 2 培养学生的集体协作精神 大家都来做 教案 教学重点 对现有材料的感受联想并进行造型表现 教学难点 积极自主的发散性思维。</p>