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文档简介

第 1 页 共 5 页 一年级美术教学设计一年级美术教学设计 大家都来做大家都来做 课 题 大家都来做 学习领域 造型表示 教 材 一年上级册 第 周 总课时 第 1 课时 教学目标 知识和能力 引导同学运用石子 沙子 瓶盖或一些体育用具 集体排列图形 启发同学利用各种资料表示具象物体 的造型 体验资料的美感 过程和方法 以交流的方式倒入 让同学在考虑中获得新知识 组与组之间进行评比 最后评出绘画效果优秀组 情感 态度 价值观 强调同学在排列创作中 发扬集体团结协作精神 第 2 页 共 5 页 教学内容 引导同学运用石子 沙子 瓶盖或一些体育用具 集体排列图形 教学重点 启发同学利用各种资料表示具象物体的造型 教学战略 以交流的方式倒入 让同学在考虑与实践中获得 新知识 在游戏中认识规律 作业要求 用不同的工具和资料绘画 要求 贴近实际 巧 妙构思 富有想象 教的准备 1 物质准备 图片资料 范画 石子 沙子 瓶盖或一些体育用具 2 精神准备 了解同学的个别差别 已有水平 学的准备 资料 石子 沙子 瓶盖或一些体育用具 教学过程 教学环节 复习回忆 出现新知 第 3 页 共 5 页 分析交流 学习新知 练习指导 巩固新知 展示欣赏 交流评价 教 学 互 动 设 计 意 图 教师行为 同学行为 师生交流准备的物品 和所带的资料可以编排成 那些物体和造型 1 分组展示自身所具备的物品 2 引导同学考虑座谈 并开展想象 怎样利用 手中的资料 分小组集体一起排列出新颖的立体造型 人人参与 把瓶盖重叠或向四周扩展加上碎石 沙土排列成一种笼统或具象的图案或造型 组与组之间观赏 补充 拓宽思路 了解自身小 组设计排列作品的优点与缺乏 进行修改 以小组为单位 进行展示竞赛 看看哪组的作品 最棒 第 4 页 共 5 页 交流 观看 分组讨论 互说想法 根据自身的想法创作完成 同学练习 引导欣赏 拓展想象空间 启发大胆想象 根据同学的能力 进行辅导 体验胜利的喜悦 教学过程 教学环节 教 学 互 动 设 计 意 图 教师行为 同学行为 回顾小结课外延伸 活动延伸 运用 所学的知识 回家后利用各种 物品进行拼摆组合 回答 将教学延伸到课外 教学
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