弹起我心爱的土琵琶

弹起我心爱的土琵琶Tag内容描述：<p>1、弹起我心爱的土琵琶教案教学目标1. 培养学生正确聆听音乐的习惯，感受不同乐段情绪的变化，能在老师的指导下记忆模唱乐曲的主题，并能区分乐曲的段落。2. 感受手风琴丰富的表现力。3. 使学生对历史有所了解，启发学生珍惜生活、热爱生活。教学重、难点1. 通过欣赏弹起我心爱的土琵琶，让学生了解历史、弘扬民族精神。2. 通过欣赏掌握乐曲的情绪，模唱乐曲的主题并能区分乐曲的段落，感受手风琴的音色。教学过程一、导入新课1. 观看铁道游击队片段视频，音画导入。师：同学们，正在播放的是一部具有传奇色彩的影片，它情节曲折惊险，引人入。</p><p>2、弹起我心爱的土琵琶歌曲分析手风琴独奏的乐曲弹起我心爱的土琵琶系根据电影铁道游击队的主题歌弹起我心爱的土琵琶改编。乐曲表现了铁道游击队机智、勇敢、乐观的精神面貌。全曲为带再现的三段体，徵调式。第一、三乐段节奏舒展，旋律流畅，表现了游击队员悠闲、乐观，对未来胜利充满信心的精神风貌。第二乐段节奏紧凑，旋律跳跃，生动地再现出游击队员机智、勇敢的形象。通过欣赏弹起我心爱的土琵琶，让学生了解历史、弘扬民族精神。</p><p>3、济宁市优质课评选音乐教案课题：弹起我心爱的土琵琶教 师： 单 位： 弹起我心爱的土琵琶教案教材分析：歌曲为影片铁道游击队插曲，为带再现的单三部曲式，由三个乐段组成。歌曲表现了中国人民不畏强暴，抗击侵略的爱国主义精神及革命的乐观主义精神。教学目标： 知识目标： 能够用不同的力度、速度、及情感演唱弹起我心爱的土琵琶,并能给歌曲设计一种演唱形式。能力目标： 了解变化拍子并感受由四四拍转为四二拍的速度，情绪变化。情感目标： 通过学唱歌曲使学生对历史有所了解，启发学生珍惜，热爱生活。教学方法：兴趣引入、教授启发、。</p><p>4、弹起我心爱的土琵琶 芦 芒 词 吕其明 曲,铁道游击队插曲,弹起我心爱的土琵琶 （第三段） 西 边的 太 阳 就要 落山 了， 鬼 子的 末 日 就要 来 到， 弹 起我 心爱的 土 琵 琶， 唱 起那 动 人的 歌 谣， 哎 嗨 嗨,同歌异唱,谢谢,谢,谢谢,谢谢,谢谢,谢谢,谢谢,谢谢,指导,敬请,谢谢,谢谢,谢谢,谢谢,谢谢,谢谢,谢谢,谢谢。</p><p>5、人音版小学六年级音乐下册第四课弹起我心爱的土琵琶教学设计一、教学内容：（一）、音乐知识：介绍各地民歌。（二）、欣赏一组民歌。（三）、学唱歌曲：弹起我心爱的土琵琶（四）、活动与练习二 、教学目标：(一)能够积极地参与音乐实践活动，喜欢黄河地区的民歌及民间音乐，并乐于了解其音乐文化。(二)能够用不同的力度、速度及情感演唱弹起我心爱的土琵琶，并能给这首歌设计一种演唱形式。(三)聆听女声合唱看秧歌，感受、体验歌曲欢快、活泼、风趣幽默的音乐情绪以及山西民歌的地方特点。(四)聆听河北吹歌小放驴、河南板胡独奏大起板，。</p><p>6、弹起我心爱的土琵琶西边的太阳快要落山了, 微山湖上静悄悄。 弹起我心爱的土琵琶, 唱起那动人的歌谣。 爬上飞快的火车, 像骑上奔驰的骏马。 车站和铁道线上, 是我们杀敌的好战场。 我们爬飞车那个搞机枪, 闯火车那个炸桥梁, 就像把钢刀插入敌胸膛, 打得鬼子魂飞胆丧, 西边的太阳就要落山了, 鬼子的末日就要来到。 弹起我心爱的土琵琶, 唱起那动人的歌谣。 哎嗨.延安颂夕阳照耀着山头的塔影月色映照着河边的流萤春风吹遍了坦平的原野群山结成了坚固的围屏啊 延安你这庄严雄伟的古城到处传遍了抗战的歌声啊 延安你这庄严雄伟的古城热血在你。</p><p>7、一、创设情境，激情导入 1、师生交流：同学们大家下午好！咱们班同学在音乐方面表现非常的突出，老师相信大家会在本堂课中有出色的表现。是这样吗？首先请同学们来听一首歌曲，你们知道这是哪里的一首民歌吗？（学生。</p><p>8、人音版小学音乐六年级下册 弹起我心爱的土琵琶 教学案 教学目标 认知目标 学会表演歌曲 弹起我心爱的土琵琶 了解变化拍子并感受由四四拍转为四二拍的速度 情绪变化 能力发展目标 能够用不同的力度 速度及情感演唱。</p><p>9、弹起我心爱的土琵琶 教学反思 我教孩子们歌曲 弹起我心爱的土琵琶 这首歌曲是铁道游击队的主题歌 是一首革命歌曲 具有一定的教育意义 歌曲的背景讲述了在抗日战争时期 一批煤矿工人和铁路工人不堪日寇欺压 在中国共。</p><p>10、弹起我心爱的土琵琶 评课 今天听的一节音乐课 有很多感受 弹起我心爱的土琵琶 这是一首来自影片 铁道游击队 的插曲 歌曲深刻地表现了中国人民不畏强暴 抗击侵略者的爱国主义精神 歌曲为带再现的单三步曲式 由三个乐。</p><p>11、弹起我心爱的土琵琶 听评课 今天听了李老师的一节音乐课 有很多感受 弹起我心爱的土琵琶 这是一首来自影片 铁道游击队 的插曲 歌曲深刻地表现了中国人民不畏强暴 抗击侵略者的爱国主义精神 歌曲为带再现的单三步曲。</p><p>12、六年级音乐 弹起我心爱的土琵琶 说课设计 设计思想教材分析学情分析说教学法教学流程 一 设计思想遵循听觉艺术的感知规律 突出音乐学科的特点 引导学生有目的地聆听音乐 参与表演与体验音乐活动 让学生在艺术的氛围。</p>