单元乘法第7课时

单元乘法第7课时Tag内容描述：<p>1、第 7 课时 乘 法 的 估 算,第6单元 多位数乘一位数,人教版三年级上册,四舍：60、61、62、63、64,五入：55、56、57、58、59,大约有60支,请说出下面各数接近哪个整十或整百数,29,41,30,288,112,三（1）班有29人参观，带250元买门票够吗？,先独立尝试解决问题，再在小组内交流，说说你是怎样解决这个问题的。,我们已经学习了多位数乘一位数的笔算乘法，我想直接用。</p><p>2、14.1 整式的乘法 （第7课时）,八年级 上册,课件说明,多项式除以单项式的知识引入是建立在学生已学习 的单项式除以单项式的知识基础之上的，根据除法 与乘法互为逆运算的关系和同底数幂的除法法则， 推导出多项式除以单项式的法则,课件说明,学习目标： 1理解多项式除以单项式的法则 2体会知识间的内在联系、互逆关系等逻辑关系 在研究问题时的价值；体会类比和转化的数学 思想在多项式除以单项式中的作用.。</p><p>3、二年级上册 第 6 单元 表内乘法 二 第 1 课时 7 的乘法口诀 教学教学内容内容 课本第 72 页 教学教学目标目标 1 使学生理解 7 的乘法口诀的来源和意义 2 初步掌握 7 的乘法口诀 能运用 7 的乘法口诀正确进行计算 3 使学生的迁移类推能力得到较大的发展 教学教学重难点重难点 重点 重点 1 使学生理解 7 的乘法口诀的来源和意义 2 初步掌握 7 的乘法口诀 能运用 7 的口诀。</p><p>4、课 题第1课时 7的乘法口诀导学案习目标1.理解7的乘法口诀的来源和意义。2. 初步掌握7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀正确进行计算。3.培养学生的迁移类推能力。重难点学习重点： 理解7的乘法口诀的来源和意义。学习难点：初步掌握7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀正确进行计算。学 习 过 程（一。</p><p>5、二年级上册 第 6 单元 表内乘法 二 第 7 课时 9 的乘法口诀 教学教学内容内容 课本 P80 及练习二十相应的练习 教学教学目标目标 1 理解 9 的乘法口诀的来源 能根据乘法的意义正确推导出 9 的乘法口诀 2 能初步记住 9 的乘法口诀 并运用口诀熟练的进行计算 3 培养学生初步的迁移类推能力和分析 综合的能力 教学教学重难点重难点 9 的乘法口诀的推导 教学教学准备准备 口算卡片 小。</p><p>6、乘法运算律练习 教学内容 教科书第66 67页练习十中第12 20题 思考题 教学目标 1 使学生能进一步认识乘法运算律 能进一步应用乘法运算律进行简便计算 能认识关于应用相应的规律简便计算 2 使学生进一步熟练应用乘法运。</p><p>7、第三单元 三位数乘两位数 第七课时 课题 乘法估算 例5 课型 新授 教 学 目 标 知识与技能 1 使学生掌握乘法估算的方法 会进行乘法估算 2 培养学生估算的意识 归纳概括 迁移类推的能力 以及应用所学知识灵活解决实际问题的能力 过程与方法 使学生经历学习乘法估算的全过程 掌握估算的基本方法 情感 态度和价值观 培养学生认真审题的良好学习习惯 重点 掌握乘法估算的方法 会进行乘法估算 难点 培。</p><p>8、永吉县口前镇第一小学校永吉县口前镇第一小学校 二二年级年级数学数学学科教学设计学科教学设计 教学内容教学内容解决问题授课时间授课时间 10 24 授课周次授课周次 1010 教学目标教学目标 1 初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题 理解数量之间的相依关系 2 通过学生自主探索 合作交流 培养学生提出和解决问题的能力 重重 点点根据除法计算的问题 理解数量之间的相依关系 难难 点点根据除法。</p><p>9、第十四章整式的乘法与因式分解,14.1.4整式的乘法（4）,【学习目标】1、掌握同底数幂的除法运算法则，会熟练运用法则进行运算；并了解零指数幂的意义，并注意对底数的限制条件；2、单项式除以单项式的运算法则及其应用；3、多项式除以单项式的运算法则及其应用。【学习重、难点】重点：理解单项式除以单项式、多项式除以单项式的运算法则，理解零指数幂的意义。难点：单项式除以单项式、多项式除以单项式的运算法则及灵。</p><p>10、第1课时7的乘法口诀,第6单元表内乘法（二）,七,巧,板,大,比,“拼”,情景导入,人,鱼,鸟,船,猫,孔雀,火箭,7,7,7,7,7,7,7,7,7,177,探索新知,7,7,14,14,7,2714,7,7,7,21,14721,21,7,14,3721,一七得七,二七(),三七(),四七(),五七(),六七(),七七(),177,21,28,35。</p><p>11、14.1 整式的乘法 （第7课时）,八年级 上册,课件说明,多项式除以单项式的知识引入是建立在学生已学习 的单项式除以单项式的知识基础之上的，根据除法 与乘法互为逆运算的关系和同底数幂的除法法则， 推导出多项式除以单项式的法则,课件说明,学习目标： 1理解多项式除以单项式的法则 2体会知识间的内在联系、互逆关系等逻辑关系 在研究问题时的价值；体会类比和转化的数学 思想在多项式除以单项式中的作用.。</p><p>12、14.1 整式的乘法 （第7课时）,八年级 上册,课件说明,多项式除以单项式的知识引入是建立在学生已学习 的单项式除以单项式的知识基础之上的，根据除法 与乘法互为逆运算的关系和同底数幂的除法法则， 推导出多项式除以单项式的法则,课件说明,学习目标： 1理解多项式除以单项式的法则 2体会知识间的内在联系、互逆关系等逻辑关系 在研究问题时的价值；体会类比和转化的数学 思想在多项式除以单项式中的作用.。</p><p>13、体验r2年级第1卷，第1课7的乘法口战术，表内乘法(2)，3 .数学和生活的联系。 使用【学习目标】、1.7的乘法口诀解决实际问题。 2 .将实际问题转换为乘法修正算法。 记住【学习的重量，难点】1.7的乘法口的战术，能很好地修正。 用2.7的乘法口诀解决简单的实际问题。 一、引进新课程，身体呈半球状，背着七颗星，害怕蚜虫看到它，棉花是最受欢迎的。 七个，数数，一只七星瓢虫有几个点智力测验，两只。</p><p>14、第 1课时 7的乘法口诀 教学内容 苏教版第三册P70 P71 教学目标 知识目标 使学生经历编制7的乘法口诀的过程 理解和记忆7的乘法口诀 能用7的乘法口诀正确计算有关的乘法式题 能力目标 理解7的乘法口诀 并能解决相应的简单实际问题 情感目标 使学生进一步增强自主学习的能力以及与同学合作交流的意识 获得一些学习成功的体验 教学重点 难点 重点 掌握7的乘法口诀 突破方法 在编制过程中掌握 难。</p><p>15、第 7 课时 9 的 乘 法 口 诀,第 6 单元 表 内 乘 法 和 表 内 除 法（二）,把口诀说全。,二八（ ）,十六,四六（ ）,二十四,五八（ ）,四十,六八（ ）,四十八,三七（ ）,二十一,三八（ ）,二十四,六七（ ）,四十二,五七（ ）,三十五,口算，说说用的哪句口诀。,88,64,648,8,45,20,205,4,27,14,147,2,63,18,183,6,绿色。</p>