单元18父爱之舟

单元18父爱之舟Tag内容描述：<p>1、课题课题1818、父爱之舟、父爱之舟教案教案课型课型讲读课文 授课授课 时间时间 2 课时 1.会认“栈、冤”等 12 个生字，会写“蚕、考”等 14 个生字。理解 “千变万化、纸屑”等词语。 教学教学 2.朗读课文，从课文中的具体描绘中感受父亲对儿子的爱以及儿子对 目标目标 父亲的感激、崇敬之情。 3.领悟以小见大的写法，领悟通过小事来反映人物情感的写法。 朗读课文，把握课文主要内容，并从中体会。</p><p>2、课题 父爱之舟 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 1.会认“栈、冤”等12个生字，会写“蚕、考”等14个生字。理解“千变万化、纸屑”等词语。 2.朗读课文，从课文中的具体描绘中感受父亲对儿子的爱以及儿子对。</p><p>3、18 父爱之舟 教学目标 1 会认本课的 茧 栈 等13个生字 会写 蚕 考 等154生字 理解 撩起 粜稻 等词语的意思 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 并能联系课题 用简洁的语言梳理我梦中回忆的往事 3 明确细节与场景 通过品。</p><p>4、部编版小学五年级语文上册教学设计 部编版小学五年级语文上册第六单元 第18课 父爱之舟教学设计 教学导航 【教材分析】 父爱之舟是一篇回忆性叙事散文，全文以“舟”为线索，紧紧围绕父爱这一主题，按照时间顺序进行描写，以从梦中醒来、泪湿枕边结束，首尾圆合。从选材方面看，文章所选取的，都是些平凡的小事，但却小中见大，表现出了父爱之伟大与深沉。 【教学目标】 1.会认“栈、冤”等13个生字，会写“蚕、考。</p><p>5、第 1 页 共 4 页 新部编版小学五年级语文上册第新部编版小学五年级语文上册第 1818 课课 父父 爱之舟爱之舟 说课稿说课稿 父爱之舟 说课稿 一 说教材 父爱之舟 是人教版五年级上册第六单元的一 篇精读课文 这篇文章用朴实的语言 讲述了父亲对 儿子的爱的几个场景 表达父亲了对儿子深沉的爱以 及儿子对父亲的爱与感激之情 文章语言质朴 感情 深沉而浓烈 从小事中发掘伟大的情感 感人至深 二 说。</p><p>6、第 1 页 共 3 页 部编版小学五年级上册语文第部编版小学五年级上册语文第 1818 课课 父爱父爱 之舟之舟 教学反思教学反思 父爱之舟 教学反思 父爱之舟 这篇回忆性散文可算是之一 它不 是以斐然的文采见长 而是以情取胜 平白如话的语 言里 蕴含着深厚的父子之情 细细咀嚼 别有一番 滋味 令人感动不已 成功之处 一 读题释题 激发情感 题目是文章的眼睛 我引领学生认真读课题 把 题意引向文意。</p><p>7、都说父爱如山，母爱似海。上一课我们学习了母爱的真挚伟大，这一课我们一起来看一看父爱的深沉厚重。,语文 五年级 上册,19 父爱之舟,第一课时,第二课时,吴冠中（19192010），江苏宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教育家。油画代表作品有长江三峡北国风光黄山松鲁迅的故乡等。个人文集有吴冠中谈艺集吴冠中散文选等十余种。,第一课时,散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。“散文”一词大概出现在北宋太平兴国(976年12月-984年11月)时期。 特点：形散神聚、意境深邃、语言优美,父爱如山,我会认,朗读课文 扫清障碍。</p><p>8、18父爱之舟教学目标1.会认“栈、冤”等 12 个生字，会写“蚕、考”等 14 个生字。理解“千变万化、纸屑”等词语。 2.朗读课文，从课文中的具体描绘中感受父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情。 3.领悟以小见大的写法，领悟通过小事来反映人物情感的写法。 教学 重点 朗读课文，把握课文主要内容，并从中体会到父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情。 教学难点：领悟以小见大的写法，领悟通过小事来反映人物情感的写法。 教学目标 1.会认“栈、冤”等 12 个生字，会写“蚕、考”等 14 个生字。理解“千变万化、纸屑”等。</p><p>9、19.父爱之舟一、教学目标（一）知识与技能目标1.会认“茧、栈、”等12个生字，会写“蚕、考、疼”等14个生字。能正确读写下列词语：朦胧、枇杷、疙瘩、膜拜、纸屑。2.学习用较快的速度阅读课文，把握文章的主要内容。（二）过程与方法目标1.培养学生通过抓住重点词句理解课文内容的能力。2.培养学生的合作意识和倾听别人意见的习惯。（三）情感态度与价值观1.感受父子情深。</p><p>10、19父爱之舟与父爱相关的名言 1. 慈父之爱子，非为报也。淮南子 2. 父爱可以牺牲自己的一切，包括自己的生命。达芬奇 3. 父亲的德行是儿子最好的遗产。塞万提斯 4. 父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；父爱如路，伴你走完人生。 5. 恐惧时，父爱是一块踏脚的石；迷失时，父爱是一盏照明的灯；枯竭时，父爱是一湾生命之水；努力时，父爱是精神上的支柱；成功时，父爱又是鼓励。</p><p>11、部编版五年级语文上册第六单元父爱之舟教学设计 教学目标 （一）知识与技能目标 1.会认“茧、栈、”等12个生字，会写“蚕、考、疼”等14个生字。能正确读写下列词语：朦胧、枇杷、疙瘩、膜拜、纸屑。 2.学习用较快。</p><p>12、部编版五年级语文第六单元 19 父爱之舟 一 教学目标 一 知识与技能目标 1 会认 茧 栈 等12个生字 会写 蚕 考 疼 等14个生字 能正确读写下列词语 朦胧 枇杷 疙瘩 膜拜 纸屑 2 学习用较快的速度阅读课文 把握文章的主。</p><p>13、父爱之舟,第一课时,人教五年级上册,同学们，在日常生活中，处处充溢着浓浓的父爱和母爱。父母的爱是那慈祥的笑容，父母的爱是那亲切的话语，父母的爱是那热情的鼓励，父母的爱是那严格的要求。父母的爱表现出了多种多样的形式。可是，不论哪种形式，都让我们感到温暖，感到幸福。 今天，我们就一起来学习父爱之舟这课，去感受文中那浓浓的父爱吧。,激趣导入,1.自读课文，借助工具书，结合课文中的句子认识本课的生字和新词。 2.用圈点批注的方法画出使你深受感动的句子，在小组内交流。,自读提示,交流汇报,（1）大家学会了哪些生字新词？。</p><p>14、19 父爱之舟 1 说教材 一 教材分析 父爱之舟 借梦境来回忆往事 以时间为序 围绕父亲送我报考学校与上学这一求学主题 记录了许多看似平淡无奇的琐碎小事 写出了父亲浓浓的父爱 抒发了作者对父亲的怀念和对父爱的深深。</p><p>15、19 父爱之舟 与父爱相关的名言 1 慈父之爱子 非为报也 淮南子 2 父爱可以牺牲自己的一切 包括自己的生命 达芬奇 3 父亲的德行是儿子最好的遗产 塞万提斯 4 父爱如伞 为你遮风挡雨 父爱如雨 为你濯洗心灵 父爱如路。</p><p>16、词语解释【朦胧】指物体的样子模糊，看不清楚或者人所表达的感情思想不太清晰，含蓄，这一含义多用于文学艺术作品中。【冤枉】无辜的人被诬指为有罪，无过错的人受到指责。【恍恍惚惚】指神志不清、看不清、迷惘的状态。【偏僻】指远离人口集中居住的地区或远离交通要道的人烟稀少的地方。【委屈】是受到不公平的待遇，心里难过。【盛大】规模大，仪式隆重的（集体活动）。【人山人海】指人群如山似海。</p><p>17、19父爱之舟【教学目标】1.知识与能力(1)认识“栈、冤”等生字,会写“蚕、屑”等生字。(2)有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。(3)抓住文中对人物的语言、行动、外貌等进行描写的句子,指导学生朗读,体会作者表达的情感。2.过程与方法(1)培养学生通过抓住重点词句理解课文内容的能力。(2)通过小组活动,培养学生的合作意识和倾听别人意见的习惯。3.情感与价值(1)感受父子情深:父亲深沉的爱子之情,儿子对父亲的怀念和对父爱的深深感谢。(2)珍爱亲情,增进与父母的沟通与交流。【教学重点】通过重点词句体会父亲深沉的爱子之情,以及儿子对父亲。</p><p>18、2019人教部编版五年级上册语文父爱之舟教学设计及教学反思教学目标1.会认“栈、冤”等12个生字，会写“蚕、考”等14个生字。理解“千变万化、纸屑”等词语。2.朗读课文，从课文中的具体描绘中感受父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情。3.领悟以小见大的写法，领悟通过小事来反映人物情感的写法。教学重点朗读课文，把握课文主要内容，并从中体会到父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情。教学难点领悟以小见大的写法，领悟通过小事来反映人物情感的写法。第一课时教学目标1.会认“栈、冤”等12个生字，会写“蚕、考”等。</p>