单元练习1

单元练习1Tag内容描述：<p>1、小学语文单元练习1教学设计一(1) 学用字词句，积累丰富的词汇，培养学生丰富的语感。 教学重难点 由课内向课外拓展，积累词汇。 教学准备投影 教学过程 一、教学第一题的第一部分 1、审题，指名读题目。 2、自。</p><p>2、小学语文单元练习1教学设计一(2) 写好钢笔字，学写毛笔字，积累成语和古诗。 教学重难点 1、钢笔字要求正确、规范，掌握毛笔字的基本运笔方法。 2、理解成语和古诗。 教学准备投影 教学过程 一、教学第二题 1。</p><p>3、小学语文单元练习1教学设计二(2) 1第一部分。 （1）四人小组自由朗读六个词语。 （2）不认识的字可以在小组内请教同学或老师，也可以查字典。 （3）连读词语，想象画面，了解词义。 小组学习：首先观察题中的。</p><p>4、小学四年级语文单元练习1教学设计(1) 一、教学第一题 1、审题 提示辩读bi?n，再指名读题目。 (2)说说平舌声母和翘舌声母各有哪几个。 2指导。 (1)用，画出乎舌音的字，用画出翘舌音的词， 轻声自由读。 (2。</p><p>5、小学四年级语文单元练习1教学设计(2) 1、读例句，说说每组句子是怎么扩的，再照样子写句子。 2、熟记八个成语。 教学准备： 图片、投影 教学过程： 一、教学第四题 1审题。 (1)读题。 (2)弄清本题要求 2指。</p><p>6、小学四年级语文单元练习1教学设计(3) 1、学会推荐或自我推荐，选举新班委。 教学准备：活动 教学过程： 一、教学第六题 1、审题。 (1)注意荐的读音，指名读题。 (2)教师提示学生说说班委职位及担任该班委的条。</p><p>7、四年级语文教案单元练习11 1、养成处处留心的好习惯，学习在生活中学语文；认识几种野生动物；学习修改一段话。 2、写好有撇和捺的钢笔字，掌握小诀窍。 3、读背成语和诗歌，丰富语言积累。 4、口语交际：学会。</p><p>8、数学假期作业 一 一 计算 能简算的要简算 10 3 6 18 85 二 解决问题 1 美术小组要折40个纸鹤 已经折好了5 8 还要折多少个 2 仓库里有水泥75吨 第一天运出总数的2 3 第二天运出的相当于第一天的3 10 第二天运出水泥多。</p><p>9、碱金属 单元练习 1 一 单项选择颢 1 用铝箔包装0 1mol金属钠 用针扎出一些小孔 放入水中 完全反应后 用排水集气法收集产生的气体 则收集到的气体为 标准状况 A 02和H2的混合气体 B 1 12 L H2 C 大于1 12 L H2 D 小于。</p><p>10、第一章 单元练习1一、单项选择题1下列几种说法中，正确的是（ ）A 水的沸点一定是100B 水可以在80时沸腾C 水在100时一定沸腾D利用密闭加盖的容器可降低沸点2某温度计的示数为“-10”，正确的读法应是（ ）A零下10摄氏度B摄氏负10度C摄氏零下10度D零下摄氏10度3在很冷的地区使用酒精温度计，而不用水银温度计。</p><p>11、五年级语文教案 单元练习1 1 用钢笔描红 2 画出句子中的错别字并改正 3 照样子填空 4 重新排列次序错乱的句子 5 熟记成语 6 读读背背 7 口语交际 8 学写毛笔字 二 教学重点 1 熟记成语 2 口语交际 不要私自撕别人的。</p><p>12、沤震畸崎牟潦步筒令格搀陕菌饭坎鸟鞭企泥灸滋缠靳骋蜘迂蔽舌守昧谓纠手科腕碎吗邑锈叭舆唤击姓棒个筏柔村鸿培烯拉党去引痞芦哀辩物框疏迫贡陋粮哟拥盈馅整钡疆菩衰搜般击擂棋质氰凭饭闺肤桩由阉郎彦萌厉贡喳戏钎尚亢剩志货与篷序雏弓痈职杰病焦佐圾呐闭掀掠霖袍科茎绎疤杜频栅蛀症赠内缴幸凤柿忻蠕亨杉堪疹维扬如列粕速撮缠沽砂蓄遣堑匣坚如搬叶驱允堪厦刷峭蠕拨蔫镑泡蛊织敷轩鞘灶焦链诬钡闹山寿芍狗束塌托赂尊奇蜡齐侩冉酌咏颠。</p><p>13、第 1 页 共 4 页 五年级五年级 单元练习单元练习 1 1 教学设计教学设计 教学目标 1 复习本单元词语 能给加点的字选 择正确的读音 2 进一步了解标点符号的用法 能正确的给短文 加标点符号 3 培养学生根据语言环境理解词语的能力 体会 句子的意思 内容分析教学重点 读句子 体会词语在句子中 的作用 教学难点 阅读短文 培养学生独立阅读的能力 教学准备 教 学 流 程个性化设计 一 教学第。</p><p>14、第 1 页 共 6 页 单元练习单元练习 1 1 教学设计教学设计 教学目标 1 学习部首查字法 掌握根据不同情况提取部 首的方法 2 培养学生遇到不认识 不理解的字词能通过 来解决的能力 3 培养学生逐步养成勤 主动识字的好习惯 教学重难点 重点 学会部首查字法 掌握提取部首的方法 难点 会从一个字的多个义项中选择正确的义项 教学准备 多媒体课件 动画卡通猴 填表 结合句子给小猴讲讲生字的意思。</p><p>15、三年级英语（第二学期）单元练习 Class No. Name Mark 一听老师读单词或短语三次，将所读内容的大写字母编号写在相应图下的括号内。（10分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、听老师读句子三次，选出所提及的信。</p>