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小学四年级语文单元练习1教学设计(2)1、读例句，说说每组句子是怎么扩的，再照样子写句子。2、熟记八个成语。教学准备：图片、投影教学过程：一、教学第四题1审题。(1)读题。(2)弄清本题要求2指导。(1)出示小黑板例句(1)，指名读句子。(2)比一比：每句多了什么词，在书上用画出这些词，有了这些词，把什么说具体了？指名回答：第二句多了向我们，表示向谁走来，第三句又多了沿着红地毯，表示走的状态，都加在走来的前面。那么练习句小船驶去在哪儿加？第一次加什么？第二次呢？(5)指名试说：小船向岸边驶去。小船缓缓地向岸边驶去。(6)讨论，说出不同答案。(7)小结学法：看懂例句。思考练习句说法3练习。(1)看例句(2)，再说说两次补充了什么。(2)思考练习句，说说第一次、第二次可怎么补充。(3)汇报。4根据同学汇报修改自己的答案。二、教学第五题1审题。让学生说说本题要求。2指导。(1)学生自由读8个成语，不认识的字可查字典或问老师。(2)教师范读。再让学生注音：(3)学生自由练读。(4)弄懂成语大意，有难度的教师讲解，可以提示每一行说的是哪方面的。拨乱反正：治平乱世，回复正常。(可稍讲背景，提到邓小平的讲话）礼贤下士：尊重有才能的人，降低自己身份结识有知识的人周公吐哺：形容求才心切。家给人足：家家生活富足。3练习。(1)放声自由读，齐读，再自由背(2)同桌互背。(3)抽背。4反馈。
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