单元整理与复习

单元整理与复习Tag内容描述：<p>1、1、小数的意义和读写 2、小数的性质 3、小数的大小比较 4、小数点移动的变化规律 5、名数的改写 6、求一个小数的近似数 7、非整万整亿数的改写 十分之几可以用零点几（一位小数）表示， 百分之几可以用零点零几（两位小数）表示， 千分之几用零点零零几（三位小数）表示 小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一 分别写作： 0.1、 0.01、 0.001 小数的意义 0.1 0.01 0.001 0.0001 说出下面各小数的意义。 0.3 0.06 0.21 2.5 20.705 60.06 一个小数，由3个十、2个一、5个百分之一和9个 0.001组成，这个小数写作（ ），读作 （ ）。 3。</p><p>2、比例的整理和复习 2 重点知识归纳 比例的意义 比例的基本性质 正比例和反比例的意义 比例尺 图形的放大与缩小 用比例解决问题 基本知识点 1、比例的意义 表示两个比相等的式子 在比例里，两个外项的积等于 两个内项的积 2、比例的基本性质 比 比例 意义 各部分名称 基本性 质 两个数相除又叫做两 个数的比. 表示两个比相等的式子 叫做比例. 0.90.6 1.5 前项后项比值 5 6 2024 内项 外项 比的前项和后项同时乘 上或者同时除以相同的 数（0除外）,比值不变 . 0.90.69( ) 3( ) 6 2 在比例里，两个内项 的积等于两个外项的 积. 56 2024 ( )( )。</p><p>3、百分数 整理与复习 教学目标： 1、知识与能力：通过复习掌握解答百分数一 般应用题的方法。 2、过程与方法：在经历计算的过程中总结和 提升方法。 3、情感态度与价值观：通过本节课的教学, 增强学生综合运用知识的能力,逐步养成以数 学眼光来审视生活问题。 自学目标（1分钟） 能正确使用百分数的知识解 决一个数是另一个数的百分之几 和一个数比另一个数多（少）百 分之几的应用题（重难点） 列式计算： 1、18米占20米的百分之几？ 2、20是16的百分之几？ 3、20比16多百分之几？ 检测一（4分钟） 检测二（8分钟） 1、检验92个电饭锅，全。</p><p>4、苏教版五年级数学下册 教学目标 1.知识与技能：通过回顾与整理，使学生进 一步加深对分数意义的理解，建立合理的认 知结构。 2.过程与方法：通过练习与应用，使学生进 一步掌握有关分数的数学技能，发展数学思 考和实践能力。 3.情感、态度与价值观：在自主探索与合作 交流的过程中，进一步发展与同伴进行合作 交流的意识和能力，获得成功的体验。 在图中涂色表示它下面的分数 。 9 7 6 6 3 4 5 3 在直线上画出表示各分数的点。 5 1 3 2 4 5 12 1 6 6 2 5 5个 是多少？ 5 1 10个 是多少？ 5 1 14个 是多少？ 5 1 5 5 5 10 5 14 1里面有几。</p><p>5、苏教版五年级数学下册 教学目标 1.知识与技能：通过回顾与整理，使学生进 一步加深对分数意义的理解，建立合理的认 知结构。 2.过程与方法：通过练习与应用，使学生进 一步掌握有关分数的数学技能，发展数学思 考和实践能力。 3.情感、态度与价值观：在自主探索与合作 交流的过程中，进一步发展与同伴进行合作 交流的意识和能力，获得成功的体验。 在图中涂色表示它下面的分数 。 9 7 6 6 3 4 5 3 在直线上画出表示各分数的点。 5 1 3 2 4 5 12 1 6 6 2 5 5个 是多少？ 5 1 10个 是多少？ 5 1 14个 是多少？ 5 1 5 5 5 10 5 14 1里面有几。</p><p>6、整理和复习,P35 1.,指出除法算式中的被除数、除数和商。,18,3,6,18,6,3,6,3,18,( )三得六。,2.,二,( )三得六。,P35 2,=2,=4,=4,=5,=3,=4,=6,=5,=6,(1)可以几次运完?,244 = 6 (次),(2)桃和梨一共有多少筐?,8 + 8 = 16 (筐),先提出问题，再解答。,P35 3.,P36 1. 看谁算得都对。,62 186 305 45,123 17 - 9 33 244,366 164 25 + 5 205,71 - 50 30 + 6 82 183,= 12,= 3,= 6,= 20,= 4,= 8,= 1,= 6,= 6,= 4,= 30,= 4,= 21,= 36。</p><p>7、当除到小数部分还有余数的时候 ，可以在余数的末尾补“0”，然后再 继续除。因为小数的末尾添0或者去 掉0，小数的大小不变。 按照整数除法的方法计算；商 的小数点与被除数的小数点对齐； 整数部分不够除，商0，点上 小数点。 在实际应用中，小数除法所得的商也可以根据 需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求 出商的近似数。 求商的近似数时，计算到比保留的小数位 数多一位，再将最后一位“四舍五入”。 一个数的小数部分，从某一位起，一个数 字或者几个数字依次不断重复出现，这样的 小数叫做循环小数。像上面的5.333和 7.14545。</p><p>8、多位数乘一位数 整理和复习 1.回忆一下这单元我们学习了那些知识?和你 的同桌说一说。 2.自己动手整理这单元的内容。 一、知识梳理一、知识梳理 一、知识梳理一、知识梳理 思考： 多位数乘一位数的笔算，竖式的书写格式是怎样 的？在笔算的过程中从哪一位乘起？怎么进位？ 中间或者末尾有0怎么办？ 二、专项训练 1.小军每分钟大约走65米，他从家到学校要走8分钟。他家 距学校大约有多远？（用什么方法计算，怎么算的？） 2.每套桌椅坐2人，学校新买来200套课桌椅，一共可以做多 少人？（用什么方法计算？怎么算的？） 3.阳光小学每个年级。</p><p>9、整理与复习,长方体 正方体 圆柱 球,长方体,：是长长方方的，有平平的面；,正方体,：是四四方方的，有平平的面；,圆柱,：是直直的，上下一样粗细，两头是圆的，平平的；,球,：是圆圆的。,长方体,正方体,球,圆柱,圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。,（三）猜一猜,正正方方六张脸，平平滑滑一个样。,上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。,长长方方六张脸，相对两面一个样。,（一）拼一拼。,1. 用2个 拼一拼。,（一）拼一拼。,（一）拼一拼。,（一）拼一拼。,三、巩固练习，强化特点,（一）连一连,（二）数一数,4,1,2,4,三、巩固练习，强化特点,用。</p><p>10、认识图形复习,北师大版四年级数学下册,一、图形特征,二、图形分类,三、三角形,四、图形规律,从图、中，你看到了（ ）形，它具有（ ）的特征。 从图中，你看到了（ ）行，它具有（ ）的特征。,三角,稳定,平行四边,易变形,判一判,（1）平行四边形具有稳定性。 （ ） （2）自行车车架是三角形，它利用了三角形具有稳定性这一特性。 （ ） （3）任意两个三角形可以拼出一个平行四边形。 （ ）,X,X,三角形分类,按角分,锐角三角形,直角三角形,钝角三角形,按边分,等腰三角形,不等边三角形,等边三角形,填一填,（1）三角形按角分类有（ ）三角形、。</p><p>11、混合运算的整理与复习,北师大版三年级上册,问题一：什么是混合运算？,1、一个算式里有小括号要先算小括号里面的再算小括号外面的 2、能改变一个算式的运算顺序,问题二：有小括号的运算，小括号有什么作用？,一个算式里，既有“、”又有“、+”,同级运算，按从左到右的顺序计算,混合运算，运算顺序,加法,减法,乘法,除法,加法,减法,8640,20+56,55153,369+6,有小括号、同级运算,（9 + 9）9,9 99,9 + 99,同级运算,带有小括号,1、在一个算式里，既有加减法，又有乘除法，先算（ ），再算（ ）。,2、（1814）5先算（ ）法，再算（ ）法,乘除,加。</p><p>12、整理与复习,笔 算 加 法,笔 算 减 法,连 加、连 减、加 减 混 合,知识点,笔算46与32的和、差 (“不进位加法”和“不退位减法”),8,7,4,1,笔算加法和减法相同点:,相同数位对齐,从个位算起,比较“进位加法”和“退位减法” 找一找不同点,3,8,5,2,个位满十,向十位进1,个位不够减,从十位借1,笔算54与29的和、差,笔 算 加 法,8,相同数位对齐,从个位算起,3,8,不进位加法,进位加法,个位满十,向十位进1,7,笔 算 减 法,4,1,5,2,不退位减法,退位减法,相同数位对齐,从个位算起,个位不够减,从十位退1,比较加法和减法,4,1,5,2,3,8,8,7,相同数位对齐 从。</p><p>13、整理与复习 教学内容 教材7576页，整理与复习 教学目标 1、整理复习的过程中，体会数学与生活的密切关系。 2、通过对本单元知识的系统整理和复习，使学生进一步理解和掌握面积的计算等知识。 3、培养学生的分。</p><p>14、人教版三年级数学下册同步练习 四 两位数乘两位数 3、整理与复习 一、口算。 2018= 3311= 1530= 4050= 1830= 8020= 4040= 1250= 2520= 8090= 二、填空。 1、一个因数是30，另一个因数是它。</p>