道德教学设计

道德教学设计Tag内容描述：<p>1、精品文档 1欢迎下载 道德讲堂道德讲堂 教学设计教学设计 授课主题 授课主题 热爱祖国 授课目标 授课目标 通过对感动中国中的孙必干同志的事迹的学习 让孩子 们感受什么是当代人需要具备的品质 如何成长为一名优秀而具有 爱国主义高尚情操的学生 授课过程 授课过程 捧起一把泥土 我说 这是我的祖国 掬起一朵浪花 我说 这是我的祖国 翻开发黄的 四库全书 我说 这是我的祖国 弹一曲悠扬的 高山流水 我说。</p><p>2、精选文库道德经教学设计教学目标：1. 理解“道”“德”的基本内涵和作用。2. 诵读经典，感悟道德经的智慧。3. 培养对祖国传统优秀文化的兴趣，热爱传统优秀文化。教学重点：诵读道德经，理解“道”“德”的基本内涵和作用。教学难点：理解“道”“德”的基本内涵和作用。课时：2课时教学过程。</p><p>3、少年有梦教学设计 定州市大辛庄镇中学 温雅1、 教学目标1、情感、态度与价值观认识新时代新时代下的中国梦同个人的人生目标紧密相连，从而培养热爱祖国、奉献社会的美好情感。2、知识与技能目标（1） 了解什么是梦想、中国梦的时代背景。（2） 了解中国梦、少年的梦想与个人的人生目标紧密相连。（3） 认识梦想的实现需要努力。3、过程与方法目标通过以播放中国。</p><p>4、网络与道德教学设计 设计理念 老子说，“授之以鱼不如授之以渔”。信息技术课不是单纯地技能课，不是说通过这节课的学习，学生会了什么，掌握了或多或少计算机操作技能，更应该引导学生如何正确地使用计算机，将它成为促进学生全面发展的有利工具。另外，在信息技术教学中多多尝试与其他学科的整合。在网络与道德教学中尝试了以“辩论”形式来完成教学目标，这种尝试不仅仅是学生更加明白网络道德，同时也锻炼了他们的语言组织能。</p><p>5、我的家乡变化多基于标准的教学设计教材来源：义务教育课程标准实验教科书/人民教育出版社2017年版内容来源：小学统编教材道德与法治二年级（上册）第四单元主 题：我周围生活新变化课 时：一课时授课对象：二年级学生设计者：刘莉/新郑市第二实验小学目标确定的依据课程标准相关要求基于课程内容（1）健康、安全地生活生活中自己能做的事情自己做；爱护。</p><p>6、买卖中的道德教学设计同学实态三年级同学已经形成了一定的道德意识和行为习惯，积累了一定的社会生活经验，形成了相应的态度和能力。大连是一座现代化的大城市，购物场所繁多，商店、超市遍及大街小巷，同学经常出入购物场所，买卖双方讲道德的小故事、小例子经常能够见到，有些甚至就发生在他们身上，所以同学能很轻松地举出身边讲道德的小事例，并能结合事例谈出自身的切身感受。在我们的生活中买卖双方还会出现许多不讲道德的行为，由于同学年龄小，缺乏判断力，这些行为也会对同学发生一些负面影响。本课教学中要以同学的生活经验为基。</p><p>7、“道德讲堂”教学设计授课主题：热爱祖国授课目标：通过对感动中国中的孙必干同志的事迹的学习，让孩子们感受什么是当代人需要具备的品质，如何成长为一名优秀而具有爱国主义高尚情操的学生。授课过程：捧起一把泥土，我说，这是我的祖国；掬起一朵浪花，我说，这是我的祖国；翻开发黄的四库全书，我说，这是我的祖国；弹一曲悠扬的高山流水，我说，这是我的祖国！让我们暂且。</p><p>8、少年有梦 教学设计 定州市大辛庄镇中学 温雅 1 教学目标 1 情感 态度与价值观 认识新时代新时代下的中国梦同个人的人生目标紧密相连 从而培养热爱祖国 奉献社会的美好情感 2 知识与技能目标 1 了解什么是梦想 中国梦的时代背景 2 了解中国梦 少年的梦想与个人的人生目标紧密相连 3 认识梦想的实现需要努力 3 过程与方法目标 通过以播放中国梦主题片开课并结合教师引导和学生探究 认识当前是奋斗。</p><p>9、信息安全和道德信息安全和道德 教学设计教学设计 内容信息安全和道德 学情分析 经过前一阶段的学习 学生已经了解了信息技术对人类社会生产 生 活的重要影响 并能简单操作计算机 在了解了以上知识后 教材选 择了信息安全与信息道德的内容 这样就使学生进入了 法 的世界 从而提高了他们的信息素养 增强了保护信息安全 养成了合法 安 全 健康地使用信息技术的行为习惯 知识和技能 初步了解信息安全的重要性。</p><p>10、第11课 网络与道德 教材分析 学情分析 教学目标 1 知识目标 1 指导学生学习 青少年网络文明公约 2 了解知识产权及其保护的意义 2 技能目标 通过网上搜索 进一步巩固搜索引擎的使用 3 情感目标 通过网络与道德案例分析 认识为什么要注意网络文明 懂得什么是侵犯知识产权行为 教学重点 青少年网络文明公约 教学难点 学生如何在日常生活中做到自觉 自律 自保 教学准备 教学过程 教师活动 设计意。</p><p>11、学道德模范，诵中华经典，做有德之人”教学设计主题一：助人为乐 1、学生诵读子曰 夫仁者己欲立而欲人己欲达而达人能近取譬可谓仁之方也已易曰：积善之家必有余庆积不善之家必有余殃子贡问曰：有一言而可以终身行之者乎子曰 其恕乎己所不欲 勿施于人2、介绍道德模范郭明义（义务献血54次）吟陈光标（慈善事业）吟3、学生感言4、学生边践行边诵主题二：见义勇为 1、学生诵读子曰君子义以为质礼以行之孙以出之信以成之君子哉子曰志士仁人无求生以害仁有杀身以仁子曰见义不为 无勇也2、介绍道德模范吴菊萍（报接孩子）吟刘子元（残疾人勇救落。</p><p>12、道德经 教学设计 教学目标 1 理解 道 德 的基本内涵和作用 2 诵读经典 感悟道德经的智慧 3 培养对祖国传统优秀文化的兴趣 热爱传统优秀文化 教学重点 诵读 道德经 理解 道 德 的基本内涵和作用 教学难点 理解 道 德 的基本内涵和作用 课时 2课时 教学过程 1 导入 近年来 中国传统文化的博大精深越来越为世界所识 中国风越来越成为一种时尚 音乐上 周杰伦的 东风破 青花瓷 为我们所熟。</p><p>13、教学基本信息 课题 浙教版七年级上第11课 网络与道德 作者及工作单位 浙江省台州市椒江区下陈中学 杨丽平 指导思想与理论依据 用辩论的形式先开展网络的利与害的探讨 让学生深入认识网络 才能深刻领悟用好网络这个双刃工具 用搜索去了解 用自己的话去说 更有说服力 教材分析 l 网络越来越受到大家的喜爱 然而这些年来网络的毒害也越来越大 很多青少年沉迷网络不能自拔 甚至出现了一幕幕惨剧 网络关系到几。</p><p>14、网络与道德 教学设计 设计理念 老子说 授之以鱼不如授之以渔 信息技术课不是单纯地技能课 不是说通过这节课的学习 学生会了什么 掌握了或多或少计算机操作技能 更应该引导学生如何正确地使用计算机 将它成为促进学生全面发展的有利工具 另外 在信息技术教学中多多尝试与其他学科的整合 在 网络与道德 教学中尝试了以 辩论 形式来完成教学目标 这种尝试不仅仅是学生更加明白网络道德 同时也锻炼了他们的语言组。</p><p>15、道德与职业道德教学设计 XX职业道德考试答案 教学目标: 1、知识目标:了解道德与职业道德的区别与联系;识记道德与职业道德的内涵,理解道德与职业道德的作用。 2、能力目标:能够用所学知识对他人在职业活动中的职业行为进行分析 3、情感目标:通过本章的学习,让学生明白:在市场经济下,必须要讲职业道德,以及职业道德会带来的社会效益,对个人成长的作用。。</p>