道德与法治七年级上册3.1认识

道德与法治七年级上册3.1认识Tag内容描述：<p>1、道德与法治七年级上册3.1认识自己教案1 教学分析【教学目标】知识目标知道正确认识自己的重要性;掌握正确认识自己的途径和方法能力目标学会正确对待他人的评价，形成客观、完整的自我概念情感、态度与价值观目标不断提高自我认识程度，培养实事求是的精神，引领学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观【重点难点】教学重点：人贵自知教学难点：多把尺子量自己2教学过程一、导入新课斯芬克斯之谜有这样一个传说，众神居住的地方叫做奥林匹斯山，众神的主神是宙斯，奥林匹斯山上有一块石碑，碑上刻着一句箴言。宙斯想把这句箴言告诉给人。</p><p>2、课时教案课题认识自己1课时总序第7个教案课型新授教学目标知识目标正确认识自己的意义，进入中学后，关注自己的原因能力目标从哪些方面来认识自己认识自己的途径德育目标正确对待他人的评价教学重点正确认识自己的意义来源ZXXKCOM教学难点认识自己的途径教学程序教学过程导入我是谁学生阅读P25页材料，导入新课认识自己活动一P25页开学以来，你的中学生活过得怎样选取三个镜头，描述你的中学生活。问题一在每个镜头里，你展现的形象是怎样的请尝试用几个词语进行描述。问题二你对自己展现的形象满意吗问题三听听同学们的意见，他们对你的。</p><p>3、享受学习,体味学习（学习是苦乐交织的）学会学习,1,第三课发现自己,2,你认识自己吗？你是一个怎样的人？你和别人一样吗？为什么？你将来会成为一个怎样的人？带着这些疑问，我们一起来学习这节课:,请你思考,一、认。</p><p>4、31认识自己【教学目标】1知识目标知道正确认识自己的作用，了解自我评价和他人评价的重要性，掌握正确认识自己的途径和方法。2能力目标学会正确对待他人评价，提高正确认识自己的能力，增强积极接纳自我的能力。3情感态度价值观目标养成正确认识和评价自己的良好行为习惯，培养正确认识自己、接纳自我的观念，形成客观、完整的自我观念。【教学重点】正确认识自己的途径和方法。【教学难点】正确认识自己的重要作用；对待他人评价要学会反思。【教学过程】一、导入新课教师呈现PPT内容，导入新课七年级学生小亮入学成绩是班里最高的，小学。</p><p>5、第三课发现自己课标分析本课内容依据课程标准“成长中的我”中“认识自我”部分编排，其目的是为了帮助学生了解自我评价的重要性，让他们能够客观地认识自我，积极地接纳自我，形成客观、完整的自我概念。使学生懂得正确认识自己的重要性，掌握正确认识自己的途径和方法，正确对待他人的评价；使学生懂得积极地接纳自己，发掘自己的潜能，学会欣赏自己，展示自己的风采，从而做更好的自己。教材分析培养良好的心理品质，首先就要正确地认识自己。青少年学生一方面希望自己能够在将来有所成就，为社会做出贡献；另一方面由于知识、经验、阅。</p><p>6、31认识自己【学习目标】知道正确认识自己的作用，了解自我评价和他人评价的重要性，掌握正确认识自己的途径和方法。【学习重难点】重点正确认识自己的途径和方法。难点正确认识自己的重要作用；对待他人评价要学会反思。【情境导入】【自学互研】1正确认识自己的意义是什么（1）正确认识自己，可以促进。每个人都是独一无二的个体，认识到白己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展白己的能力。（2）正确认识自己，可以促进与他人的。正确认识白己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待。</p><p>7、第三课 发现自己 第一课时 认识自己 教案 一 学习目标 1 知识目标 了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径 2 能力目标 会正确对待他人的评价 形成客观 完整的自我概念 3 情感 态度与价值观目标 激发学生认识自我。</p><p>8、人教版七年级上册道德与法治第三课发现自己第一节认识自己乌赞中学马天兰教学目标知识目标：知道正确认识自己的重要性，认识自己的途径，正确对待他人的评价。能力目标：培养质疑探究和在实践中学习的能力，提高分析问题和解决问题的能力。情感态度价值观目标：能不断发掘自我，全面的认识自我，发掘自身潜力树立动态认识自我的观念 重难点突破重、难点：正确认识自己教学方法：讲授法、点拨指导学习法，自主学习、合作探究法。教具准备：课本、媒体课时：1课时教学过程：一、导入设置，启动思维呈现课件：斯芬克斯之谜。有这样一个传说，。</p><p>9、第三课 发现自己,01,PART ONE,认识自己,创景设情,一位农夫有两只水桶，他每天就用一根扁担挑著两只水桶去河边汲水。 两只水桶中有一只有一道裂缝,因此每次到家时这只水桶总是会漏得只剩下半桶水，而另一只桶却总是满满的。就这样，两年以来，日复一日，农夫天天只能从河里担回家一桶半水。 完整无缺的桶很为自己的完美无缺得意非凡，而有裂缝的桶自然为自己的缺陷和不能胜任工作而羞愧。经过两年的失败。</p><p>10、人教版七年级上册道德与法治第一单元第三课第一框,认识自己,运用经验：描述你的中学生活,例如：镜头一：做早操镜头二：打扫卫生镜头三：认真上课,镜头一：做早操镜头二：打扫卫生镜头三：认真上课,活力四射,认真、仔细,刻苦、努力,人贵自知,多把尺子量自己,目录,人贵自知,1,认识自己的原因,随着自我意识的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而且越来越关注自我。,自我意识：自己对。</p><p>11、31认识自己教学目标知识目标1知道正确认识自己的重要性。2掌握正确认识自己的途径和方法。3学会正确对待他人的评价。4形成客观、完整的自我概念。能力目标1培养学生质疑探究和在实践中学习的能力。2提高学生分析问题和解决问题的能力。3形成一定的获取信息和加工信息的能力。情感、态度与价值观目标1在活动中感悟合作精神和团队意识。2不断提高自我认识程度，培养实事求是的精神。3引领学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观。重难点突破重、难点正确认识自己突破方法“正确认识自己”既是本框的教学重点，又是本框的教学难点，为有效。</p><p>12、3.1认识自己,自主学习,新知先学一人贵自知1进入初中，随着________的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的________，而且越来越关注________。2正确认识自己的重要性是什么？(1)正确认识自己，可以促。</p><p>13、人教版七年级上册道德与法治 第三课发现自己第一节认识自己 乌赞中学马天兰 教学目标 知识目标 知道正确认识自己的重要性 认识自己的途径 正确对待他人的评价 能力目标 培养质疑探究和在实践中学习的能力 提高分析问。</p><p>14、人教版政治七年级认识自己教学设计课题认识自己单元一学科政治年级七学习目标了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。激发认识自我的兴趣，树立信心，形成正确的人生奋斗目标。重点正确认识自我的重要性。难点如何正确认识自我。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频我是谁我是什么样的人过渡语你是否思考过你是谁跨进中学大门，我们进入了全新的人生阶段。我们对自己满怀信心，却又担心会迷失在人群中；我们期望生命精彩，却又对自我价值心存疑惑。我们究竟是谁我们要。</p><p>15、20172017 年秋部编道德与法治七年级上册教学设计年秋部编道德与法治七年级上册教学设计 课题课题3.13.1 认识自己认识自己 情情 感感 态态度度 和和 价值观目标价值观目标 学习学习 能力目标能力目标 目标目标 知识目标知识目标了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。 重点重点认识自己的意义和方法认识自己的意义和方法 难点难点正确对待他人评价正确。</p><p>16、31认识自己【学习目标】知道正确认识自己的作用，了解自我评价和他人评价的重要性，掌握正确认识自己的途径和方法。【学习重难点】重点正确认识自己的途径和方法。难点正确认识自己的重要作用；对待他人评价要学会反思。【情境导入】师俗话说“尺有所短，寸有所长”“人贵自知，自知者明”，这些话语告诉了我们什么道理学生回答。师是呀，每个人都有自己的优点，也有自己的不足，人无完人。今天，我们就针对这一话题展开讨论，我们学习认识自己。【自学互研】1正确认识自己的意义是什么（1）正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独。</p><p>17、认识自己 第三课发现自己 有一天你要买镜子 你会买以下哪种镜子 1 长方形2 椭圆形3 三角形4 不规则形 镜框上有装饰 导入新课 长方形 说明自恋程度59 你平时保守且个性温和 你拥有一种慵懒的气质 似乎与世无争 但你有。</p><p>18、有人问苏格拉底 世界上什么最难 苏格拉底答道 认识你自己 成功者说 你为什么还没成功 是因为你还不认识你自己 你认识你自己吗 你了解你自己吗 第三课发现自己 第一框认识自己 古希腊人把 能认识自己 看作是人类的最。</p><p>19、统编版七年级上册道德与法治第一单元第三课教学设计课题：认识自己上课时间：和方法能力目标：学会正确对待他人的评价，形成客观、完整的自我概念情感态度与价值观目标：不断提高自我认识程度，培养实事求是的精神，引领学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观类型：讲授教学重点：人贵自知教学难点：多把尺子量自己教具和教学方法：课件、讨论法、讲述法修改意见一、导入。</p>