统编版《道德与法治》七年级上册：3.1-认识自己-教学设计

统编版七年级上册道德与法治第一单元第三课教学设计课题：认识自己上课时间：和方法能力目标：学会正确对待他人的评价，形成客观、完整的自我概念情感态度与价值观目标：不断提高自我认识程度，培养实事求是的精神，引领学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观类型：讲授教学重点：人贵自知教学难点：多把尺子量自己教具和教学方法：课件、讨论法、讲述法修改意见一、导入新课牛和青蛙两只小青蛙在水池边玩，有只大牛来喝水。牛一不小心就把一只小青蛙踩死了。 剩下的一只小青蛙逃回家，对母亲说:“妈妈!糟了呀!哥哥被一只有脚的大动物给踩死了!”青蛙妈妈还不曾见过牛。“很大，是这样的吗?” 青蛙妈妈把肚皮吹大给孩子看。“不，更大!” “那么，是这样吗?”青蛙妈妈再把肚皮吹的更大些。 “还要大，还要更大些呀!” 青蛙妈妈拼命的吸气，将肚皮吹的像气球，圆鼓鼓的。 “哦!就是这样吧?” 青蛙妈妈正说着话，肚皮却啪一声裂开了。思考：青蛙可怜吗？为什么？青蛙可怜之处在于它没有正确认识自己二、新课讲授目标导学一：人贵自知探究与分享 1.你如何看待小刚对自己的认识？小刚只看到自己的有时，没看到自己的不足，他没有正确对待他人的评价。2.这样的认识给他带来怎样影响？他的这一认识会让他不能全面认识自己，影响与他人的交往，不利于与他人的积极互动。 老师总结：1、正确认识自己的意义（为什么） 正确认识自己，可以促进自我的发展。正确认识自己，可以促进与他人的交往。 探究与分享每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 保罗 正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 那么，我们应该怎样正确认识自己?目标导学二：多把尺子量自己探究与分享老师总结：2、我们怎样正确认识自己（做法）1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 2）我们可以通过自我评价来认识自己。 3）他人的评价是我们认识自己的一面镜子。探究与分享晋朝时，有一位叫周处的强壮青年在乡里横行霸道。一天，他见一位老人在粮仓边唉声叹气，便问何故。老人说：“乡里三害，南山猛虎，长桥蛟龙，再加上你，祸害乡里，搅扰民生。”周处决心除掉三害，他杀猛虎，屠蛟龙，自己则外出求学，注意品德修养，最终成为国家的栋梁。周处是通过什么途径认识自己的？这对我们有什么启示？通过他人评价来认识自己。启示：我们要正确对待他人的评价。老师总结：3、如何正确对待他人的评价？ 要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 三、课堂总结通过这节课的学习，我们知道了正确认识自己的重要性及途径和方法，还掌握了如何正确对待他人的评价等内容。同学们，探寻这些问题，不仅非常有意思，而且很有意义，让我们共同期待下一个精彩时段，做更好的自己吧！3板书设计四、习题巩固1.举重冠军李春红在最初的柔道训练中，凭借刻苦的训练暂露头角。随后，她根据自己的身体条件和特点，改练举重。正是这时候的改行，才有了后来的奥运会举重冠军。这说明（ ） A、奥运冠军都要经历多次改行 B、改行有利于事业成功 C、正确认识自我，有助于学业、事业成功 D、正确认识自我是取得事业成功的唯一条件2.小静因为怕耽误学习拒绝参加班级组织的集体活动，班级里有一部分同学认为小静缺乏集体观念，不关心集体。面对同学们的评价，小静应该（ 反思自己的行为，正视自己的问题 拒绝接受同学的批评，按照自己的意愿行事 反驳同学们的观点，坚持自己的行为 勇敢面对同学的评价，培养关爱集体的意识 A、 B、 C、 D、 作业：完成基础训练第一课时的练习。教学反思：本节课能围绕教学内容设计系列课堂活动，让学生在活动中体验和感悟。通过活动让学生懂得认识自己不仅仅要自我认识，还要从他人和集体的评价中认识自己，以及如何正确看待他人