大气质量

大气质量Tag内容描述：<p>1、第四章保护生存环境 第一节改善大气质量 一 大气污染的危害 引起大气污染的污染物有哪些 它们来自哪里 它们会造成那些危害呢 1 气态污染物分类 颗粒物 煤燃烧 工业 营建 森林火灾 垃圾焚化 交通工具 影响呼吸系统 请问正常的雨水的pH值约为多少 当空气中的SO2和NO2含量较高时会出现什么现象 请用化学方程式来表示该过程的形成过程 2 酸雨 酸雨的形成 1 SO2 H2O O2共同作用下 会形成。</p><p>2、改善大气质量 第一节 一 大气污染的危害 大气污染物根据组成成分 可以分为 以及等 颗粒物 硫的氧化物 氮的氧化物 CO 碳氢化合物 氟氯代烷 大气污染的危害是多方面的 它既危害人体健康 又影响动植物的生长 严重时会影响地球的气候 如形成酸雨 臭氧层受损 温室效应等 1 酸雨 1 引发物 PH小于5 6的降水 SO2及被氧化生成的SO3 NOx 2 成因 SO2 H2OH2SO3 2H2SO3 O。</p><p>3、课时训练15改善大气质量1.下列措施不能达到节能减排目的的是()A.利用太阳能制氢燃料B.用家用汽车代替公交车C.利用潮汐能发电D.用节能灯代替白炽灯解析:用家用汽车代替公交车会增加交通工具的使用效率,增大化石燃料的用量,从而增大能量消耗,不能达到节能减排的目的,故选B项。答案:B2.“低碳生活”是指生活作息时所耗用能量要减少,从而降低碳特别是二氧化碳的排放。下列行为不利于低碳生活的是()A.用大排量的轿车代替公交车出行B.将煤进行气化处理,提高煤的综合利用率C.开发太阳能、水能、风能等新能源,减少使用煤、石油等化石燃料D.实现资。</p><p>4、大气环境质量标准 UDC551 510.4? GB 3095-82 (1982年4月6日国务院环境保护领导小组发布 1982年8月1日实施） 本标准是根据中华人民共和国环境保护法（试行）的规定，为控制和改善大气质量，创造清洁适宜的环境，防止生态破坏，保护人民健康，促进经济发展而制订。 本标准适用于全国范围的大气环境。 1 标准的分级和限值 1.1大气环境质量标。</p><p>5、大气环境质量标准 UDC551 510 4 GB 3095 82 1982年4月6日国务院环境保护领导小组发布 1982年8月1日实施 本标准是根据中华人民共和国环境保护法 试行 的规定 为控制和改善大气质量 创造清洁适宜的环境 防止生态破坏。</p><p>6、无人机在大气监测中的应用和意义,深圳市圣凯安科技有限公司 （智能传感事业部）,一、背景,早在上世纪80年代，无人机就已经在环境保护、工业安全、森林防火中一展身手，其灵活性、易抵达性、安全性和快速性始终为在这些特殊领域的应用提供了坚实的基础。 随着我国近些年来大气污染状况越来越严重，特别是细颗粒物(PM2.5)在污染物中所占的比例越来越高，污染检测和防控的任务越来越重。为此，大多数城市都布设或完善了既有的细颗粒物检测设备，形成了国控点结合省控点分布密集的地面PM2.5检测网。 然而我们也能清楚的看到，依据地面检测数据。</p><p>7、课题：改善大气质量,授课教师：陈立朵,大气污染的危害,一大气污染物的成分：颗粒物、硫的氧化物（SO2和SO3）、氮的氧化物（NO和NO2）、CO碳氢化合物、以及氟氯代烷等。,火山爆发,森林大火,工业废气,汽车尾气,（2）人为大气污染源大气污染物的人为发生源，如资源和能源的开发（包括核工业）、燃料的燃烧以及向大气释放出污染物的各种生产场所、设施和装置等。,（1）天然大气污染源大气污染物的天然发生源。</p><p>8、可以改善大气质量教案 第一节改善大气质量（第一课时）简案广州一中高二级综合科化学李秋香（一）、教学目标 1、知识与技能知道大气主要污染物及其危害，能说出减少大气污染物的原理和方法。 2、过程与方法 （1）、通过学生自己分析、提出解决方案，培养其表达、分析能力；让学生掌握分析、抽象概括的科学方法； （2）、培养学生搜集处理信息、获取新知识的能力及交流。</p><p>9、1 第4章 大气要素和大气质量模型 大气污染主要是由于燃料的燃烧 汽车尾气的排放以及某些工厂排出的有害气体造成 的 目前比较引人注意的污染物是粉尘 可吸入颗粒物 二氧化硫 氮氧化物和一氧化碳等 按照污染物的排放。</p><p>10、第一节 改善大气质量资料来源：http:/www.pep.com.cn/gzhx/gzhxjs/ghhxsh/hxsh1jsys/200703/t20070327_374280.htm一、教学设计本节包括大气污染的危害和改善大气质量两部分内容。由于学生对于大气主要污染物及其来源是熟悉的，教科书对此并没有展开，而是采用简明的文字和图画相结合的方式来呈现。重点强调：自然因素和人类活动都能产生大气污染物(如图4-2所示)，目的是使学生对于大气污染物的来源有一个全面的认识。对于大气污染的危害，重点介绍了酸雨的形成和臭氧层受损中所涉及到的化学原理。对于温室效应和全球气候变暖，由于学生有。</p><p>11、第四章保护生存环境 第1节改善大气质量C Users bdd Desktop 环境污染 flv 干燥清洁空气的组成 大气污染物的种类 硫的氧化物 SO2和SO3 氮的氧化物 NO和NO2 碳的氧化物 CO 碳氢化合物 CH4 氟氯代烷 制冷剂 商品名为氟。</p><p>12、学业分层测评 十四 建议用时 30分钟 学业达标 1 下列应对气候变化的有关做法 不宜提倡的是 A 提高森林覆盖率 B 大量使用化石燃料 C 响应 地球一小时 活动 D 开发新能源 解析 提高森林覆盖率有利于CO2的吸收 地球一小时 活动实为节约能源 倡导节能的活动 新能源的开发可代替部分化石燃料 减少CO2的排放 这些都是应该提倡的 答案 B 2 为了减少城市空气污染 要求使用无铅汽油 所谓无铅。</p><p>13、1 改善大气质量 2 一 空气质量与人体健康 息息相关 1个人1天要呼吸2万多次与环境交换1万多升气体 空气质量与人体健康 息息相关 3 矿物燃料 煤和石油 的燃烧和工厂排放的废气 4 汽车长龙排放的废气 5 60年的风雨沧伤。</p><p>14、太阳光在其到达地球的平均距离处的自由空间中的辐射强度被定义为太阳能常数 取值为1353W m2 大气对地球表面接收太阳光的影响程度被定义为大气质量 air mass 大气质量为零的状态 AM 0 指得是在地球外空间接收太阳光的情况 适用于人造卫星和宇宙飞船等应用场合 大气质量为1的状态 AM 1 是指太阳光直接垂直照射到地球表面的情况 其入射光功率为925W m2 相当于晴朗夏日在海平面上所承受的。</p><p>15、改善大气质量 教学设计 1 知道大气的主要污染物 知道大气污染物的来源及危害 2 知道酸雨 臭氧空洞 温室效应的形成原因 危害及防治 2 过程与方法 通过对大气主要污染物的认识 了解其来源和危害 通过分析讨论来培养学生学会运用知识的能力 认识到化学知识在生活中的重要性 3 情感态度与价值观 学生分析大气主要污染物的种类 来源 危害 充分认识到人类生活与自然界的矛盾 充分认识到科学发展的局限性 从。</p>