大狮子和小老鼠

大狮子和小老鼠Tag内容描述：<p>1、大狮子和小老鼠设计意图：语言活动大狮子和小老鼠中的两个角色具有童话色彩，是深受幼儿，由于二个动物之间有着鲜明的对比（一大一小）及富有艺术性的故事结尾（小老鼠帮了大狮子的忙），因此这样的角色和故事情节易引发幼儿的好奇心和兴趣。活动中借助现代化的教学手段，放大图片；同时运用了双向提问的方法，让幼儿在看看想想、讲讲、问问中有浅入深地理解故事内容及蕴含的意义，提高幼儿思维的深刻性，调动幼儿语言、思维的积极性，提高幼儿主动参与语言活动的能力。一活动目标1.感知有趣的故事情节，理解内容，学习有表情地进行角色对。</p><p>2、教学资料参考范本 幼儿园中班艺术活动教案：大狮子和小老鼠 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 活动目标：。</p><p>3、中班艺术活动教案大狮子和小老鼠 活动目标： 1、引导幼儿倾听音乐语汇，能根据故事的情节线索大胆想象。 2、鼓励幼儿能积极的表达自己的想法和感受。 3、帮助幼儿体验故事中角色的情感变化。 重难点： 重点：根。</p><p>4、大狮子和小老鼠 中班艺术活动教案 活动目标 1 引导幼儿倾听音乐语汇 能根据故事的情节线索大胆想象 2 鼓励幼儿能积极的表达自己的想法和感受 3 帮助幼儿体验故事中角色的情感变化 重难点 重点 根据故事情节线索大胆。</p><p>5、幼儿园中班教学计划大狮子和小老鼠带反思中班教学计划大狮子和小老鼠包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思。让孩子们陪同情节，大胆地表达狮子在不同场景中的表情，动作和语调。在熟悉故事的基础上，感知大狮子情绪之间的差异。举止的变化愿意考虑与我的同伴一起行动，并激发两个人一起表演的兴趣。快来看看幼儿园初中大狮子和小老鼠的几点思考。活动目标：1.在熟悉故事的基础上，感知大狮子的情绪。</p><p>6、幼儿园中班教案大狮子和小老鼠含反思中班教案大狮子和小老鼠含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿伴随情节，大胆表现不同场景下狮子的表情、动作及语气，在熟悉故事的基础上，感知表达大狮子情绪的不同与神态的变化，乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣，快来看看幼儿园中班大狮子和小老鼠含反思教案吧。活动目标：1、在熟悉故事的基础上，感知表达大狮子情绪的不同与神。</p><p>7、青年教师月展示活动 一、教案 主题名称：在动物园里 日期：2013年3月15日 执教教师：沈赏赏 活动名称：大狮子和小老鼠 班级：中二班 设计思路： 本月的主题是在动物园里，故事大狮子和小老鼠来源于主题活动中“谁的本领大”站点下的一个内容，这个寓言情节简单，大狮子和小老鼠也是幼儿比较喜欢的动物。幼儿往往会从表面判断动物本领的大小，而寓言中有小动物也有大本领的道理，所以我选择了这个内容。此次活动共。</p><p>8、中班语言优质课教案大狮子和小老鼠 含反思 中班语言优质课教案大狮子和小老鼠 含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿大胆表述自己对故事的理解，比较大狮子和小老鼠的不同特征，理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯，快来看看幼儿园中班语言优质课大狮子和小老鼠 含反思教案吧。 预设目标 1、比较大狮子和小老鼠的不同特征。 2、大胆表述自己对故事的理解。 3、理解故事内容，能认真倾听，有良。</p><p>9、大狮子,看图讲故事,小老鼠,老鼠报恩,1,2,抓,放,救,狮子和老鼠 成 了一对好朋友,狮子 抓 老鼠,狮子 放 老鼠,狮子和老鼠 成 朋友,老鼠 救 狮子,我来讲故事,老鼠报恩,2,3,4,1,抓,放,救,成,我来配音,大的可以帮助小的， 小的可以帮助大的。 大家互相来帮助， 就能成为好朋友,我懂得了,下课啦。</p><p>10、幼儿园中班教案大狮子和小老鼠含反思中班教案大狮子和小老鼠含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿伴随情节，大胆表现不同场景下狮子的表情动作及语气，在熟悉故事的基础上，感知表达大狮子情绪的不同与神态的变化，乐于与同伴一起想想演演，激发两。</p>