大数的读与写

大数的读与写Tag内容描述：<p>1、小学二年级数学大数的读与写习题集比起以前更加繁重的学业、考试之后的迷茫与纠结，让不少小学学生生和家长们倍感压力。在小学这样一个起步的阶段，学生该如何科学得学习？卓越教育将为大家提供优秀的方法和专家的建议，希望大家能从中得到收获。感谢您的支持和采纳！一、读出下面各数645239 4305 9702 54346978 56789 5001280208二、2005年我国餐饮业持续快速增长，西部地区12个省市区零售额约 ______(一千七百二十四)亿元，中部地区8个省份约______(二千一百五十)亿元，东部地区11个省份约______(五千零八)亿元。餐饮市场发达的广州市，。</p><p>2、2年级数学同步练习大数的读与写小编为大家整理了2年级数学同步练习大数的读与写，我们一起来欣赏吧!一、读出下面各数6289 4005 9702 73943678 56789 50003 80208二、2019年我国餐饮业持续快速增长，西部地区12个省市区零售额约 ______(一千七百二十四)亿元，中部地区8个省份约______(二千一百五十)亿元，东部地区11个省份约______(五千零八)亿元。餐饮市场发达的广州市，人均餐饮消费支出约_______(四千零六十)元，继续保持全国之最。三、小丁丁做的对吗?请你做做小老师。(1)八千零四 写作：804(2)8030 读作：八千三十(3)四千三百五十 写。</p><p>3、大数的读与写教学目标： 1. 熟练掌握大数的读与写。2. 通过教学活动培养学生的观察、归纳、汇总的能力。3. 通过对知识的辨析，培养学生懂得验证的学习习惯，提高学生的思维品质。教学重、难点：掌握大数的读与写。教学过程： 一、交流数据，引入新知。师：上节课我们认识了万以内的数，课后你们也收集了一些身边的数据，谁愿意来交流一下？（让一些学生展示他们收集的数据，注意数据的各种类型）二、读法：师：这是大家收集的部分多位数，你能把它们进行分类吗？第一种：没有零的数，有零的数。 第二种：没有零的数，中间有零的数，末尾有。</p><p>4、大数的读与写教学目标：1. 通过对生活中万以内数的调查、收集、整理，培养学生的实际分析能力。2. 使学生掌握万以内数的读法和写法，会正确地读和写出万以内的数，知道万以内数的组成。3. 培养学生的口头表达能力。4. 培养学生的小组合作意识和能力。 教学准备：课前学生收集生活中有关四位数的信息。教学过程：一、创设情景 引入新课1. 引入大数的概念：师：今天，老师要跟小朋友们一起来了解生活中的一些“大数”。（板书：大数）2. 感受大数的应用性：师：前几天老师请同学们调查并收集生活中有关四位数的信息，现在请小组派代表介绍一。</p><p>5、大数的读与写教学目标：1. 通过对生活中万以内数的调查、收集、整理，让学生初步感受多位数，培养学生的实际分析能力。2. 使学生掌握万以内数的读法和写法，会正确地读和写出万以内的数，知道万以内数的组成。3. 培养学生的动手能力和口头表达能力。4. 培养学生的小组合作意识和能力。教学重、难点：正确地读和写出万以内的数，知道万以内数的组成。教学准备：课前学生收集家用大件电器的价格。教学过程：一、创设情景 引入新课1. 预备大数的概念：今天，陈老师要跟小朋友们一起来了解生活中的一些大“数”（板书：大数）2. 感觉大数的应。</p><p>6、大数的读写练习题一、读出下面各数。 700890 读作： 1870000 读作： 50050500 读作： 1780087100 读作： 12008707900 读作： 5080006 读作： 10230062400 读作： 980600054 读作： 2000600800 读作： 10892003060 读作： 二、填空。1、从个位起，第七位是（ ）位，计数单位是（ ）；第十位是（ ）位，计数单位是（ ）；第六位是（ ）位，计数单位是（ ）。 2、10个一千万是（ ），10个十亿是（ ）。一亿里面有（ ）一百万，一千万里面有（ ）个一万。 （ ）里有10个十万，（ ）里100个十万。 三、用三个“5”和四个“0”组数并读出来。 1。</p><p>7、大数的读与写一、读出下面各数6289 4005 9702 73943678 56789 50003 80208二、2005年我国餐饮业持续快速增长，西部地区12个省市区零售额约______（一千七百二十四）亿元，中部地区8个省份约______（二千一百五十）亿元，东部地区11个省份约______（五千零八）亿元。餐饮市场发达的广州市，人均餐饮消费支出约_______（四千零六十）元，继续保持全国之最。三、小丁丁做的对吗？请你做做小老师。（1）八千零四 写作：804 （ ）（2）8030 读作：八千三十 （ ）（3）四千三百五十 写作：400030050 （ ）四、练习：（1）四千七百 写作：（ ）47。</p><p>8、读出下面各数,60079860027,读作：,六百亿七千九百八十六万零二十七,3000058009,读作：,三十亿零五万八千零九,写出下面各数,四十二亿五千零四万四千二百,写作：,4250044200,改写成以“万”或“亿”作单位的数,45700000,=4570万,4020000,=402万,578960000,=57896万,57000000000,=570亿,4010000000000,=40100亿,148264,四舍五入到十位：约,148260,四舍五入到百位：约,148300,四舍五入到千位，约：,148000,四舍五入到万位，约：,150000,或15万。</p><p>9、大数的读写,你会读出下面这些数吗？,2496,3008,109,8500,2060,24960000,6400000,569000,24600,708000,下面一起来跟喜羊羊来学习读大数吧！,我们先根据数位顺序表来读数吧！,个级,万级,亿级,个位,十位,百位,千位,万位,十万位,亿位,百万位,千万位,十亿位,百亿位,千亿位,个,十,百,千,万,十万,百万,千万,十亿,百亿,千亿,亿,2 4 9 6 0 0 0 0,24960000读作：,二千四百九十六万,6 4 0 0 0 0 0,6400000读作：,六百四十万,给大数分级，然后再读,6 4 0 0 0 0 0,从右起，每四位数为一级,个级,万级,从高位读起，万级的数加上“万”字,6400000读作：六。</p><p>10、本文档系作者精心整理编辑，如有需要，可查看作者文库其他文档。 大数的读写练习题 一、读出下面各数。 700890 读作： 1870000 读作： 50050500 读作： 1780087100 读作： 12008707900 读作： 5080006 读作： 102300。</p><p>11、2019春沪教版数学二下6.2大数的读与写word教案1 教学目标： 1. 熟练掌握大数的读与写。 2. 通过教学活动培养学生的观察、归纳、汇总的能力。 3. 通过对知识的辨析，培养学生懂得验证的学习习惯，提高学生的思维。</p><p>12、2019春沪教版数学二下6.2大数的读与写word教案2 教学目标： 1. 通过对生活中万以内数的调查、收集、整理，培养学生的实际分析能力。 2. 使学生掌握万以内数的读法和写法，会正确地读和写出万以内的数，知道万以。</p><p>13、2019春沪教版数学二下6.2大数的读与写word教案3 教学目标： 1. 通过对生活中万以内数的调查、收集、整理，让学生初步感受多位数，培养学生的实际分析能力。 2. 使学生掌握万以内数的读法和写法，会正确地读和写。</p><p>14、2019年二年级数学下册 6.2大数的读与写练习题 沪教版 一、读出下面各数。 700890 读作： 1870000 读作： 50050500 读作： 1780087100 读作： 1xx707900 读作： 5080006 读作： 10230062400 读作： 980600054 读。</p><p>15、本文档系作者精心整理编辑 如有需要 可查看作者文库其他文档 大数的读与写 一 读出下面各数 6289 4005 9702 739 43678 56789 50003 80208 二 2005年我国餐饮业持续快速增长 西部地区12个省市区零售额约 一千七百二十。</p><p>16、大数的读与写 数学教案设计 教学目标 1 熟练掌握大数的读与写 2 通过教学活动培养学生的观察 归纳 汇总的能力 3 通过对知识的辨析 培养学生懂得验证的学习习惯 提高学生的思维品质 教学重难点 掌握大数的读与写 教。</p><p>17、2019年二年级数学下册 6.2大数的读与写练习题1 沪教版一、读出下面各数6289 4005 9702 73943678 56789 50003 80208二、xx年我国餐饮业持续快速增长，西部地区12个省市区零售额约______（一千七百二十四）亿元，中部地区8。</p><p>18、2018年二年级数学下册大数的读与写课后练习 大数的读与写课后练习 一、读出下面各数 6289 4005 9702 739 43678 56789 50003 80208 二、2018年我国餐饮业持续快速增长，西部地区12个省市区零售额约 ______(一千七百二十四)亿元，中部地区8个省份约______(二千一百五十)亿元，东部地区11个省份约______(五千零八)亿元。餐饮市场发达的广州市。</p>