大学生文明礼仪

大学生文明礼仪Tag内容描述：<p>1、大大 学学 策策 生生 划划 文文 书书 明明 礼礼 仪仪 旅管一班旅管一班 活动时间：活动时间：2013.11.152013.11.15 1 1、活动背景活动背景 中国被称为礼仪之邦，礼仪是人类为维系社会正常生活而要求 人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相 互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对 一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力 的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道 德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的 一个重要内容。中国又。</p><p>2、XXXX 年大学生文明礼仪调查研究报告年大学生文明礼仪调查研究报告 精心整理：更多出色文章请查阅： 中华民族素以“文明古国”和“礼仪之邦”著称，文 明礼仪是中国传统文化的瑰宝。当代大学生是祖国的希望 和民族的未来，其文明状况直接关系着未来社会的文明程 度。文明礼仪，既是大学生道德素质和个性修养形成的表 现，也是社会文明进程发展的展示形式，因此，对和谐校 园环境视角下的大学生文明礼仪进行调查研究，具有十分 重要的意义。笔者通过对大学生文明礼仪现状的调查和分 析，有目标地提出大学生文明礼仪的当前状况，并提出相 应。</p><p>3、大学生践行文明礼仪”活动方案一、本次活动的目的：1、使学生学习礼仪知识，了解和掌握社会对我们在礼仪方面的基本要求，身体力行地使用礼仪，明辨是非，非礼莫行。增强学生践行文明礼仪的决心和信心。2、使学生在实践中真正培养起相应的礼仪情感和礼仪信念，养成良好的礼仪习惯，增强大家将文明礼仪的责任意识和参与意识。二、本次活动意义：1、本次社交礼仪教育活动有利于学生与他人建立良好的人际关系，营造和谐的心理氛围。2、有利于对学生进行人文知识教育和思想道德教育，提高思想道德品质和素养。3、在就业竞争日趋激烈的背景之下。</p><p>4、大学生文明礼仪常识论语说：“不学礼，无以立。”礼记说得好：“凡人之所以为人者，礼义也。”叶圣陶说过，教育就是培养习惯。培根说过，习惯是人生的主宰。接听电话礼仪1、 学会规范用语：喂，你好，请问您找谁，请稍等，不用谢，再见等等。2、 如受话人不在，应客气地询问：要留口信吗？3、 对来电者不无端盘询4、 同学家长来电话，可称呼叔叔或阿姨5、掌握好通话时长，不长时间占用公用电话6、不在公共场合打涉及个人隐私的电话；通话时音量适中7、与人交往过程中需接电话先致歉或征得同意，并及时结束通话8、通话结束时，应稍候，估计。</p><p>5、大学生文明礼仪四点注意一：接听电话礼仪1、学会规范用语：喂，你好，请问您找谁，请稍等，不用谢，再见等等。2、如受话人不在，应客气地询问：要留口信吗？3、对来电者不无端盘询4、同学家长来电话，可称呼叔叔或阿姨5、掌握好通话时长，不长时间占用公用电话6、不在公共场合打涉及个人隐私的电话；通话时音量适中7、与人交往过程中需接电话先致歉或征得同意，并及时结束通话8、通话结束时，应稍候，估计对方话机离耳后再挂断9、误拨号码，应主动致歉10、别人通话时与通话人保持适当距离二：乘坐电梯礼仪1、先下后上，依序出进2、长者优。</p><p>6、大学生文明礼仪现况调研报告特征码GFAXmxdtVOYFrMjOdTAY大学生文明礼仪现况调研报告仲恺农业工程学院明礼仪情况分析 仲恺农业工程学院城市建设学院给水排水工程091团支部一、调查背景在现实生活中，很多时候人们对于有的礼仪并不重视，传统礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。甚至于在大学里，部分接受高等学府良好教育的高材生们却也成为了人们讨论的对象：接受了十几年的中国式文化教育后，却似乎有点“忘本”。 这些现象不得不引起我们的深思，当然，也引起社会各界和高校的广泛关注。二、调研时间 20XX年11月6日至12日三、调查的具体目。</p><p>7、大学生教师文明礼仪活动方案书一、活动主题：学高为师，身正为范。二、活动目的与意义：教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。所以，对广大师范学生来说，加强文明礼仪教育和培训，是素质教育的迫切需要。中国自古以来就是礼仪之邦，加强教师文明礼仪教育，既是对中国传统美德的继承和发扬，也是当前加强精神文明建设，全面提升公民文明素质的迫切需要。 由此，我班开展了一系列的教师文明礼仪培育活动。三、活动时间：2011年11月7日至11月15日四、主办单位：中文1032班五、活动总负责人：班长。</p><p>8、大学生日常文明礼仪一、与教师交往的礼节与教师的交往是大学生人际交往的最重要的内容。教师是大学生感悟人生、获取知识、学有所成的引路人。古人云：“师同父母”，“滴水之恩必当涌泉相报。”为此，作为深受教师教诲之恩的大学生，在与教师交往的过程中应热爱与尊敬老师，尊重教师的劳动，虚心接受教师的批评教育，严格遵循有关的礼仪规范。（一）教学中应注意的礼节这些礼节包括：1.为教师做好课前准备。如擦干净黑板、讲台，搬教学仪器等。2.上下课要和老师相互致礼。（二）请教老师问题时应注意的礼节具体内容有：1.事先把请教的问题。</p><p>9、因为大学生没有把对文明礼貌的认识提高到一定高度，而是当成一种被迫的要求，并没有形成一种文明的理念，认识到一种道德的高度。其次，大学生的自控能力差。现在有的大学生可能从小养成了不文明的习惯，并习以为常，甚至影响到周围人的行为习惯。最后，校园里并没有完善的文明约束机制，导致不文明现象的日趋增多。1 进一步加强政治理论的学习，树立正确的人生观，世界观，价值观2 落实学生校园行为规范，优化校风，班风建设3 建设体现社会主义特点，时代特征和学校特色的校园文化，构建和谐校园4 学习优秀党员的优良作风，加强精神文明建。</p><p>10、大学生文明礼貌调查报告总结今日免费精品文档 原价:购买0豆元大学生文明礼貌调查总结 前言 众所周知，公共生活是人的最基本生活。在公共生活中一个人的行为必定与他人有着直接或间接的影响和联系。因此在公共生活中的道德成为一个我们时刻关注的问题。在本次的调查中，我们采用了问卷调查的方式，对当代大学生的文明礼貌这一最能体现社会公德的方面做了调查。作为社会公德中最重要的一个特性，文明礼貌是社会交往中必然的道德要求，关系着人与人之间的调整与规范人际关系。俗话说：少年强则中国强，少年智则中国智，少年进步则中国进步。。</p><p>11、文明修身与大学生礼仪,主讲:夏斐老师 二O一一年三月,一、什么是礼仪,“礼”，尊重。 “礼者敬人也”。 “仪”，是恰到好处的向别人表示尊重的形式。,文明修身中礼仪存在的意义,1、礼仪是大学生健康成长的内在需要; 2、礼仪有助于大学生自我完善和发展; 3、礼仪有利于培养大学生优雅的仪表、气质和风度.,礼仪是交往艺术,教养体现于细节 细节展示素质 细节决定成败,礼仪是沟通技巧,三A法则： 第一个A，接受对方，accept，接受对方。 第二个A，重视对方。appreciate。 第三个A，赞美对方，admire赞美。 admire这个词实际上是要你欣赏地肯定对。</p><p>12、不学礼 无以立,主讲人：姚洪运,为何学礼？,礼仪之邦 礼行天下 内在要求,知识转化为人格特征时，转化为良好的行为习惯，知识才会成为一个人的教养。,礼仪的来历,礼行天下 内在要求,礼仪的概述 礼仪的实践 礼仪的实现,一、 礼仪概述,为什么要学习礼仪 礼仪是形象的价值 礼仪与修养的关系 礼仪规则与惯例,礼仪概述：1.为什么要学习礼仪,礼仪是形象 礼仪是态度 礼仪是尊重,塑造个人良好的个人形象,礼仪是一种在全世界可以通行的签证，请你善用它。,-邱吉尔,礼仪概述：为什么要学习礼仪,礼仪概述：2.形象的价值,礼仪每时每刻传递你的信息 礼仪。</p><p>13、大学生文明礼仪常识论语说：“不学礼，无以立。”礼记说得好：“凡人之所以为人者，礼义也。”叶圣陶说过，教育就是培养习惯。培根说过，习惯是人生的主宰。接听电话礼仪1、 学会规范用语：喂，你好，请问您找谁，请稍等，不用谢，再见等等。2、 如受话人不在，应客气地询问：要留口信吗？3、 对来电者不无端盘询4、 同学家长来电话，可称呼叔叔或阿姨5、掌握好通话时长，不长时间占用公用电话6、不在公共场合打涉及个人隐私的电话；通话时音量适中7、与人交往过程中需接电话先致歉或征得同意，并及时结束通话8、通话结束时，应稍候，估计。</p><p>14、大学生文明礼仪复习题库 题型 单选 1 个人在参与人际交往时用以要求自身的有关礼仪规范称为 A 个人礼仪 B 公共礼仪 C 仪态礼仪 D 仪容礼仪 答案 A 2 在社交场合中 是最重要的 往往会影响到别人对自己的看法和评价 A。</p><p>15、大学生文明礼仪知识竞赛策划书 一 前沿 为提高大学生自身素质 营造和谐文明的校园环境 进一步宣传 争做文明大学生 的理念 同时拓展大学生视野 丰富校园生活 我们此次活动在保证顺利进行的前提下 力求在比赛的各个环节中有所创新 这样才会使同学愿意参与到比赛中来 所以管理系组织部特举办这次文明礼仪知识竞赛 二 大赛目的 本次大赛目的在于提高大学生的文明意识 使在校大学生获取更多的文明礼仪知识 从而增强。</p>