大学生职业生涯规划课程

大学生职业生涯规划课程Tag内容描述：<p>1、大学生职业生涯规划课程期末考试要求 1、考试形式：运用所学的大学生职业生涯规划理论原理，完成一篇 大学生职业生涯规划书。规划书应以职业目标为依据，重点规划大 学四年的学习生涯。 封面可参照附件 1 采用统一格式。 教师可参照附件 2 标准对作业进行评分。 2、总成绩比例：平时成绩(出勤、作业)30%，规划书成绩 70% 3、提交成绩时间：结课后 2 周内在教务处网站提交成绩，提交成绩 单 2 份、试卷分析 1 份至就业指导中心。试卷由任课教师保管到学 生毕业。 如仍有疑问，请致电 办公楼 433 室 就业指导中心 2592629 彭振芳 附件 1：规。</p><p>2、大学生职业规划考试复习资料 课程复习资料大学生职业规划考试复习资料 课程章节讲课要点：第一讲 绪论一、 课程的现实意义和重要性 现实意义：1、有利于解决大学期间各种生涯困惑2、帮助大学生明确大学阶段的发展方向和目标3、有利于职业的成功4、有利于大学生寻找人生的真正使命，开拓有意义的人生 二、生涯发展的相关概念及理论1、生涯发展的相关概念2、生涯定义：生涯是生活中各种事件的演进方向和历程，它统合了人一生中的各种职业和生活角色，由此表现出个人独特的自我发展形态。3、生涯的特性 终身性：生涯的发展是连续不断的过程 。</p><p>3、达学生职业规化自我盘点我是一个本科生，是家里最大的希望。成为有用之才是所有亲朋好友的希望。我性格外向、活泼，业余时间爱交友、听音乐、外出散步，还有上网。心中偶像是周恩来和吴仪，平时与人友好相处。蒙受亲人、朋友、教师关爱，喜欢创新，动手能力较强做事认真、投入，但缺乏毅力、恒心，以致成绩不太理想，有时又多愁善感。但总感觉有时缺乏自信心，并且不喜欢别人在背后评论自己。有时候有点任性。 一、解决自我盘点中的劣势和缺点虽然恒心不够，毅力不够，但可凭借自身那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，我想就会慢慢培。</p><p>4、积极心理学对大学生职业生涯规划课程教育的启发摘 要:积极心理学是心理学界的新兴研究思潮,主张对人类自身拥有的正向品质加以研究。本文从积极心理学的理论出发,分析了目前大学生职业生涯规划教育中存在的问题,并提出了针对大学生职业职业生涯规划课程教育提出有益建议。关键词:积极心理学 职业生涯规划1 积极心理学积极心理学(positive psychology)是20 世纪末西方心理学界兴起的一股新的研究思潮;是美国心理学家塞里格曼等人倡导的一种全新的心理学理念,其目的是研究人类的积极力量和积极品质,开发人的潜力、激发人的活力,促进人的能力。</p><p>5、大学生职业规划课感受这学期，我们开设了职业生涯规划课，课时不多，课程也相对轻松。但这门看似简单的课程，却意义重大。课堂上老师除了讲解课程基础知识外，还举了许多实例问题，做了很多测试，让我们在如何才能正确合理地评价自己，了解自己的能力和性格等方面有所收获。同时老师也放映一些极具针对性的成功人士讲座视频，让我们很受启发。职业生涯规划对每个人来说都是一个复杂的、系统的、具有压力和挑战的、对未来工作和生活的一种设想。要想让自己将来的职业生涯有一个尽可能完美的规划，许多因素都是不可或缺的。乔纳森斯威夫特曾。</p><p>6、大学生职业生涯规划课程考试,学生处就业指导中心 马莲,校园招聘会,现场招聘,现场招聘,面谈,面 谈,具体要求,一律采用A4纸打印稿，请务必在规划书后注明详细信息，其中包括姓名，学号、院系及专业。,总体要求,根据自己的实际情况，进行科学合理的职业生涯规划。结合自己的实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面进行个人职业规划设计。 期末总成绩平时作业（规划书） 课堂抽查 开卷考试,内容要求,（1）序言：为什么要规划自己的职业生涯、规划职业生涯的必要性和作用、规划职业生涯存在的风险、规划职业生涯应具备的条件。 （2）职业。</p><p>7、大学生职业生涯规划 课程作业及论文,个人职业生涯规划的大纲（10分） 按照职业生涯规划书的层次并针对个人情况做出相应的结论,课程作业1,课程回顾总结（10分） 各位同学在本门课程中的收获、体会以及对本门课程的意见、建议,课程作业2,生涯人物访谈报告（60分） 任选一个你未来希望从事的职业中的工作者进行访谈 访谈的内容包括： 行业状况、工作内容、成长路径、薪酬福利、发展趋势、能力要求、生活方式、如何进入等 其他任何你认为对你进入这个职业有帮助的方面 报告还包括 受访者基本信息（如下提纲所示） 选择这一职业及受访者的理由。</p><p>8、大学生职业生涯规划核心技能训练课程,刘 洋,Objective,模块三 职业系统的分析技术 企业与职业群 职业信息的获取与分析 模块四 职业生涯规划的抉择技术 职业生涯的抉择 求职定位,职业系统的分析技术,Objective,1、职业构架与职业发展分析技术 职业群分析 全景图分析 职业轨迹分析 2、职业信息的整合技术 职业信息构成的分析技术 职业信息的获取途径及方法,职业构架与职业发展,Objective,从CI了解企业 职业群 职业全景图 职业轨迹 职场的变迁,从 CI 了解企业,Case One,Tcl Pk P&G 问题： 1、为什么他们做了如此的选择？ 2、这个问题说明了什。</p><p>9、从大学生到职业人，你准备好了吗？,职业道德与就业指导,职业观与职业道德,大学生职业生涯规划课程,本课程主要内容：,一、职业观探索 二、培养职业道德,一、职业观探索,（一）职业观与大学生职业观 （二）大学生职业观的积极因素 （三）大学生常见非理性职业观 （四）职业理想的实现,（一）职业观与大学生职业观,（1）职业观：是人民对职业的根本看法，是个人的世界观、人生观、价值观在职业问题上的反映。,（2）大学生职业观：是大学生关于职业目标、职业道德、职业评价、职业选择、职业发展等方面比价哦稳定的基本看法和观点，是大学生世。</p><p>10、大学生职业生涯规划课程 主讲人：李军凯 学生就业指导服务中心 了解自我职业兴趣探索 S S Company LogoCompany Logo 自我介绍自我介绍 ?李军凯李军凯 ? 就业中心副主任 ? 副研究员 ? 管理学博士研究生 ? 全球职业规划师（GCDF） ? 北京大学学生生涯发展辅 导师 ? 教育部特聘就业指导与咨 询专家 ? 北京市首批职业生涯发展 辅导特聘培训师 S S Company LogoCompany Logo 兴趣？专业？职业？兴趣？专业？职业？ S S Company LogoCompany Logo 小练习小练习 ?我的专业是：______________我的专业是：______________ ?近三年来，本专业的师兄。</p><p>11、大学生职业生涯规划课就业指导中心二一六年三月,大学生职业生涯规划课教学内容,我们的学习目标,1、树立职业生涯规划的意识2、掌握职业生涯规划的基本方法与技巧3、澄清自我认识4、了解职业世界5、勾勒自己的职业生。</p><p>12、大学生职业生涯规划，第三次兴趣探索，小游戏回忆幸福时光，放松深呼吸，回忆三个自己很快乐，时光和忘记自己的时光。 请好好回忆当时场面的细节和自己的心情。 讨论：人什么时候最幸福？兴趣和投入是人生幸福感的来源，美国哈利：当人们热心从事活动，埋头于活动时，他们最感到快乐和满足。 研究表明，爱好与职业生涯的关系，在爱好与工作满意度、职业稳定性与职业成就感之间有着明显的关系。 人们倾向于把更多的时间投入到他。</p><p>13、2020/6/9,1,2020/6/9,1,科学评估机会：我能够成为谁,目标管理,职前教育网络学堂校内网站直通车-就业指导中心用户名：tzpc（+学号）；M123456,参照：规划3之自我探索规划4之职业社会认知6,2020/6/9,2,第三单元评估机会：我能够成为谁,我的成长环境：目标职业环境分析我的职业能力：环境与个人因素结合分析我的目标管理：科学思考职业生涯方向结语：学习内容回顾。</p><p>14、大学生职业生涯规划 (第一讲),2010.3,每个人都是自己人生和事业的规划者与设计师,第一部分 职业生涯规划概述,历年高校毕业生就业情况一览表,大学毕业生“就业难”与用人单位“招人难”的矛盾现象 出现“有人无事干”和“有事无人干”的情况,主要原因,校企之间缺乏沟通和了解、信息渠道不够畅通 高校专业设置或课程设置不太合理、脱离实际需要 盲目扩招 大学生普遍缺乏科学的职业生涯规划,浙江省20。</p><p>15、读书改变命运 创业改变前途,大学生职业规划与就业创业指导,目 录 一,目 录 二,第一讲 建立生涯与职业规划意识,教学目标,认知目标： 认识到职业生涯规划课程的作用，调整自己对课程的预期； 认识到在课程中自己应负的责任和如何投入； 认识到职业生涯规划与自身职业发展的关系，产生投入课程的兴趣。,教学目标,技能目标： 了解整体课程目的； 掌握职业生涯规划的定义； 掌握系统职业生涯规划的具体内容。</p><p>16、大学生职业生涯规划(第二讲),2010.3,小游戏：我的旅游计划,自我探索,探索工作世界,决策,求职行动,再评估,觉知与承诺,职业生涯规划流程,一个循环的、持续一生的过程,生涯规划的内容与步骤,1、觉知与承诺生涯规划是一个过程，是一种面对生涯发展的态度，它未必能立竿见影，马上为自己带来理想的工作。就好像我们所播下的种子，未必能马上发芽一样。所以，对生涯规划要有合理的预期。,生涯规划的内容与步骤。</p><p>17、1,2,3,教学目标,使学生了解职业发展决策类型和决策的影响,因素，思考并改进自己的决策模式；引导学会将决策技能,应用于学业规划、职业目标选择及职业发展过程，为自己,的生涯发展设定长远和近期目标，并制订切实可行的行动,计划,一、职业选择与决策，决策风格,二、职业生涯与发展决策中的挑战,三、应对职业生涯与发展决策中的挑战,四、目标设立和行动计划,4,一、职业选择与决策，决策风格,1,什么是职业选择。</p>