的村落的村落

的村落的村落Tag内容描述：<p>1、编码 主备人 林红波 审核人课型 新授课 备课时间 2014.8.30 上课时间学习内容 3、草虫的村落学习目标1.会写 11 个字，正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆”等词语。2有感情地朗读课文；通过独立思考和小组合作，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话” 。3.在有感情地朗读课文的基础上，体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特的感受。学习重点通过课文的学习，感受作者对大自然、对小生灵的那一片爱恋之情。学习。</p><p>2、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/11草虫的村落M学习目标1正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、庞然大物、行色匆匆”等词语。2引导学生通过具体的语言文字，体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特感受，进而感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。教学重点默读课文，把握文章内容。教学难点体会作者是如何观察、如何展开想象和表达自己独特感受的。教学过程一、导入新课今天，我们共同携手一起走进台湾作家郭枫先生的优美散文（板课题）生读课题二、。</p><p>3、1 / 2蜜蜂的村落蜜蜂的村落“嗡嗡”是谁穿梭在花间唱着歌？我追随着“嗡嗡”直叫的蜜蜂，悄悄地去探访了它们的生活。在我的眼里，原本是一朵朵不起眼的小花组成了一座美丽的蜜蜂城堡。那只快活的小蜜蜂带着自己一天的劳动成果满载而归。蜜蜂们的村落三三两两地分布在花丛四周的树上，这儿有许多村民，它们的生活资源十分丰富，每家每户也都相处得很融洽。一只工蜂飞来了，停在一棵大树上，时常有路过的蜜蜂跟它打个招呼，我想那可能是它的邻居们吧！蜜蜂们忙忙碌碌地飞进飞出，专心地投入到自己的工作中，也许它们是乐在其中，所以才忘记。</p><p>4、1 / 8草虫的村落说课稿草虫的村落说课稿打开六年级上册第一组课文，一股素雅温馨的自然风裹挟着鸟语花香，虫鸣犬吠，月光鱼影扑面而来，清山秀水的诗情画意，草虫世界的奇妙和谐刹那间把我吸引了。倾听着大自然的声音，领略着大自然的丰姿，我们突然打开了一扇奇异独特的大门，一直通向我们和大自然的心灵深处这组课文告诉我们这样一个信息：人类，终于学会了把自己放得卑微渺小些，以大自然普通一员的身份，以欣赏、敬畏的心态看待我们周围的一切。这时，我们才发现：原来草虫的村落是一片快乐的天地，奇异无比。作家以独特的视角，敏锐。</p><p>5、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6草虫的村落教案草虫的村落教案第一课时谈话导入，揭示课题同学们，你去观察过虫子吗那你看到过“草虫的村落”吗“草虫的村落”是怎样的呢今天，我们就一起学习新课文。齐读课题。初读课文，整体感知（1）自由读课文，遇到难读的词语、句子多读几次，把课文读通顺。思考“草虫的村落”给你留下了怎样的印象（2）字词检查。（3）交流反馈。梳理内容，明确场景（1）自由读课文，想一想“草虫的村落”在哪儿你在那里看见了什么（2）交流反馈。它们的村子散布在森林边缘的小丘上。。</p><p>6、草虫的村落说课稿一、教材分析（一）教材特点1、内容方面草虫的村落是义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册（人教版）中的课文，作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，在村落里， “我”看到了熙熙攘攘的黑甲虫村民，看到了像南国少女般的花色斑斓的小圆虫，看到了甲虫音乐家们像灵泉一样美妙的演奏会，看到了“村民们”行色匆匆而又分工精细的劳作场景。使我们感受到作者在神游这个想象世界中所透射出来的热爱自然的美好情操，感受到作者与小生命交流中所体现出来的那颗晶莹剔透的童心，感受到。</p><p>7、课题 3草虫的村落 授课时数 2课时 时间 设计要素 设计内容 教学内容分析 这篇课文作者以奇异的想象 追随着一只爬行的小虫 对草虫的村落作了一次奇异的游历 从中反映了作者对大自然 对小生物的喜爱之情 教学目标 知识。</p><p>8、交往1 交往2 演奏 劳动 分工 回应 拓展 升华 草虫的村落 草虫的村落 我目光追随着爬行的的小虫 做了一次奇异的游历 我发现了草丛中小虫子的快乐天地 课题 第一句 第二句 今天 我又躺在田野里 在无限的静谧中 忘了世。</p><p>9、3 草虫的村落 草虫的村落 教学目标 1 正确读写 静谧 小巷 音韵 勤勉 庞然大物 等词语 2 有感情地朗读课文 抄写喜欢的语句 3 与大自然为友 感悟自然中花鸟虫鱼 山川草木的生命与灵性 与大自然进 行 心灵对话 4 体会作者怎样用心观察大自然 怎样通过丰富的想象来表达独特的感受 教学重难点 1 让学生通过课文的学习 感受作者对大自然 对小生灵的那一片爱恋之情 2 体会作者如何进行观察 并如何。</p><p>10、草虫的村落学案草虫的村落学案 学习目标学习目标 1 认识 11 个生字 理解由生字组成的词语 会写生字 并记住字形 培养识字 写 字能力 2 通过独立思考感悟大自然中花鸟虫鱼 山川草木的生命与灵性 与大自然进行 心 灵对话 3 有感情地朗读课文 体会作者怎样用心观察大自然 怎样通过丰富的想象来表达独 特的感受 学习过程学习过程 一 读一读学习目标 二 完成学习任务 1 读第一遍课文 达到读准字音。</p><p>11、草虫的村落 学习目标1 正确读写 静谧 小巷 音韵 勤勉 庞然大物 等词语 2 有感情地朗读课文 抄写喜欢的语句 3 与大自然为友 感悟自然中花鸟虫鱼 山川草木的生命与灵性 与大自然进行 心灵对话 4 体会作者怎样用心观察大自然 怎样通过丰富的想象来表达独特的感受 教学重点 难点 1 是让学生通过课文的学习 感受作者对大自然 对小生灵的那一片爱恋之情 2 是体会作者如何进行观察 并如何运用丰富的想。</p><p>12、,1,3草虫的村落,.,2,“草虫”，栖息在草丛中的虫子。“村落”就是村庄，原本是人聚居的地方。,解题,.,3,郭枫（19332006），原名郭少鸣，江苏徐州人。台湾著名诗人、文学评论家、出版家，也是一位民族意识和传统意识强烈的作家，他常常通过对黄淮平原的回忆，表现出他对故乡的真挚热爱之情。草虫的村落此文表现了他热爱大自然，对草虫村落无忧无虑的向往，以及对草虫的喜爱之情。,作者我知道。</p><p>13、交际1、交际2、演奏、劳动、分工、对应、发展、升华、草虫的村落、丰富的知识接近甲虫，甲虫是甲虫目的昆虫。 鞘翅目是昆虫纲中最大的目的。 本目的昆虫的体壁硬，特别是前翅角质化，因此被称为甲虫。 世界上已知约33万种，约占世界已知昆虫的三分之一，中国知道约7000种。 除了海洋，分布在陆地、空中、各种水域，特别是陆生的种类最多。 有寄生在其他昆虫体内的人，有寄生在哺乳动物体外的人，有住在动物的粪。</p>