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文档简介

编码 主备人 林红波 审核人课型 新授课 备课时间 2014.8.30 上课时间学习内容 3、草虫的村落学习目标1.会写 11 个字，正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆”等词语。2有感情地朗读课文；通过独立思考和小组合作，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话” 。3.在有感情地朗读课文的基础上，体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特的感受。学习重点通过课文的学习，感受作者对大自然、对小生灵的那一片爱恋之情。学习难点体会作者如何进行观察、并如何运用丰富的想象来表达自己的独特感受。学案 点案(手写)【基础部分】1.知识链接本文的作者 ，著名诗人，作家，是一位民族意识和传统意识强烈的作家，他常常通过对黄淮平原的回忆，表现他对故乡的真挚热爱之情。他的散文集有很多，如早春花束 、 老家的树 、 海之歌等，论文集有高举民族文学的大旗等。2.读读记记（1）我会读：静谧 亲戚 寒暄 俏丽 烘烤 漫游 熙熙攘攘 勤勉 音韵 僻静 亲吻 庞然大物 大街小巷（2）我会把它们写得端正漂亮：3.我认真地读了课文，知道文中的它们指的是： 游侠 村落远房亲戚的住宅 南国的少女茂盛的森林 两棵大树音乐演奏者 街道和小巷测气候者和工程师4.随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么?请写下来。总体印象： 5.课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。【要点部分】6.课文题目草虫的村落 ， “村落”本来指_,在课文里指_,我们可以从中体会到作者_的感情。7.“我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。 ”作者为什么把黑甲虫称作“游侠” ，从中你感受到了什么？8.“甲虫音乐家们全神贯注地振动着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子才能演奏出来的！”联系实际，说说你听到过哪些大自然的音乐家演奏出来的音乐。作者认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐” ，从中你体会到了什么？9.是什么力量使甲虫们这么勤勉地奔忙，你读懂了吗？试着写一写。【拓展部分】10.我会把词语送回家： 俏丽、驻足痴望、寒暄、攀谈、对视良久、全神贯注、行色匆匆、粗壮的黑甲虫会对俏丽的小圆虫（ ），它们互相之间会热切地（ ），友好地（ ），看到久别重逢的亲人会意味深长地（ ），演奏音乐是那样的（ ），它们（ ），（ ）地劳作，看到这一切，难怪作者要说“我发现了草虫中小虫子的快乐天地。我多么得意啊！”11丰富的想象使文中的甲虫有情有义。请同学们发挥想象，把自己观察过的小虫写下来，写的时候要学习作者的写法，融进自己的感受。板书设计3.草虫
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