登上健康快车

登上健康快车Tag内容描述：<p>1、在人体内负 责指挥和协 调工作的是 神经系统。 它包括脑， 神经，脊髓 大脑分为左脑和 右脑。 左脑是知识司令，负责 思维，分析思维，被称 为数学家的脑 右脑是创造司令，负责 想象，直觉思维，被称 为艺术家的脑 给小女孩的建议： 不宜描眉拨眉 不宜化妆 不宜穿尖头高跟鞋 不宜扎耳坠 不宜一侧咀嚼食物 给小男孩的建议： 不宜长时间上网，打游戏 不宜吸烟，喝酒，打架 不宜和家长拌嘴 多运动，要能吃苦 一定要吃早餐，每天要 吃适量的肉类和水果和 蔬菜，吃鱼和豆类的食 品，喝奶等。 要积极参加体育活动 人的循环系统 由心脏，血管 和血。</p><p>2、剑河县城关二小集体备课（电子教案）教案科目：科学 六 年级上册 第 四 单元 共6 课时课 题：2 登上健康快车 （第2课时） 课时安排第4课时主 备 人：胡春兰执教时间 ：教学内容：教材第52-55页教学目标1、在制定研究方案的基础上，搜集数据并进行整理分析。2、利用自己擅长的形式解释本组研究内容的过程和结果。3、培养学生团结合作的意识，让学生共同参与探究活动。教学重点在制定研究方案的基础上，搜集数据并进行整理分析。教学难点利用自己擅长的形式解释本组研究内容的过程和结果。课前准备实验记录表、手表、跳绳、神经系统课件、血。</p><p>3、第二课登上健康快车教学目标： 1、在制定研究方案的基础上，搜集数据并进行整理分析。 2、利用自己擅长的形式解释本组研究内容的过程和结果。 3、培养学生团结合作的意识，让学生共同参与探究活动。 教学重点：在制定研究方案的基础上，搜集数据并进行整理分析。教学难点：利用自己擅长的形式解释本组研究内容的过程和结果。 教学准备：实验记录表、手表、跳绳、神经系统课件、血液循环系统课件。 教学课时：二课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入。 在上一节课的学习中，我们已经初步了解了什么是健康，那怎样才能做到健康生活 呢？就。</p><p>4、2019秋大象版科学六上4.2登上健康快车word教案 教学目标： 1、在制定研究方案的基础上，搜集数据并进行整理分析。 2、利用自己擅长的形式解释本组研究内容的过程和结果。 3、培养学生团结合作的意识，让学生共同。</p><p>5、第二课 登上健康快车 教学目标 1 在制定研究方案的基础上 搜集数据并进行整理分析 2 利用自己擅长的形式解释本组研究内容的过程和结果 3 培养学生团结合作的意识 让学生共同参与探究活动 教学重点 在制定研究方案的。</p><p>6、教学设计 登上健康快车 学习内容 六年级第四单元第2课 学习目标 1 学生能在制定研究方案的基础上 搜集数据并进行整理和分析 2 学生能利用自己擅长的形式 解释本组开展研究的过程和结果 学习重难点 重点 制定并完善研。</p><p>7、登上健康快车 在人体内负责指挥和协调工作的是神经系统 它包括脑 神经 脊髓 大脑分为左脑和右脑 左脑是知识司令 负责思维 分析思维 被称为数学家的脑 右脑是创造司令 负责想象 直觉思维 被称为艺术家的脑 我们已经进。</p><p>8、登上健康快车 寻找脉搏 用一只手的食指和中指压在另一只手腕内侧的动脉上 寻找到自己的脉搏 轻轻按住 心跳次数 正常人心脏每分钟跳60至100次左右 年龄越小心跳越快 我们所测的脉搏次数 实际上就是在数心跳的次数 脉。</p><p>9、2 登上健康快车 习题 一 填空题 1 在人体内担负指挥和协调工作的是 系统 2 是人体的司令部 脑掌管着人体的全身 运动和思维 等活动 3 人的循环系统由 血管和 组成 4 心脏的作用类似于 水泵 使血液在 内循环流动 5 运。</p><p>10、2 登上健康快车 教案 教学目标 1 在制定研究方案的基础上 搜集数据并进行整理和分析 2 利用自己擅长的形式 解释本组研究内容的过程和结果 3 培养学生团结合作的意识 使学生参与中期科学探究活动 教学重点 将搜集到。</p><p>11、2 登上健康快车 教案 教学目标 1 在制定研究方案的基础上 搜集数据并进行整理分析 2 利用自己擅长的形式解释本组研究内容的过程和结果 3 培养学生团结合作的意识 让学生共同参与探究活动 教学重点 在制定研究方案的。</p><p>12、大象版六年级科学上册登上健康快车教案 （1）在制定研究的基础上，搜集数据并进行和分析。 （2）利用自己擅长的形式，解释本组研究内容的过程和结果。 （3）培养学生团结合作的意识，使学生参与中期科学探究活动。 将搜集到的数据进行和分析，并选用自己喜欢的形式解释和表述对心脏、大脑、血管、青春期发育特点等研究过程和结果。 （1。</p><p>13、登上健康快车教案教学目标：1、在制定研究方案的基础上，搜集数据并进行整理分析。2、利用自己擅长的形式解释本组研究内容的过程和结果。3、培养学生团结合作的意识，让学生共同参与探究活动。教学重点：在制定研究方案的基础上，搜集数据并进行整理分析。教学难点：利用自己擅长的形式解释本组研究内容的过程和结果。教学准备：实验记录表、手表、跳绳、神经系统课件、血液循环系统课件。</p><p>14、第四单元登上健康快车 第1课我给健康下定义 有人说 健康是金子 健康是快乐 有人说健康是权利 健康是尊严 追求健康就是追求文明和进步 有人说 健康等于没有病 有人说 没有病不等于健康 健康到底是什么 身体健康心理健康道德健康社会良好适应 健康 第四单元登上健康快车 第2课 学习目标 记住神经系统 青春期开始年龄 人的循环系统 培养学生探究精神激发学生注重健康热情 重难点 神经系统 人体循环系统 1。</p><p>15、2019年(秋)六年级科学上册 4.2登上健康快车教案 大象版教学目标： 1、在制定研究方案的基础上，搜集数据并进行整理分析。 2、利用自己擅长的形式解释本组研究内容的过程和结果。 3、培养学生团结合作的意识，让学生共同参与探究活动。 教学重点：在制定研究方案的基础上，搜集数据并进行整理分析。教学难点：利用自己擅长的形式解释本组研究内容的过程和结果。 教学准备：实验。</p><p>16、2 登上健康快车习题一、填空题1、神经系统包括（ ）、（ ）、（ ）。脊髓在人体的背部中央、藏在脊柱里，与（ ）相连。从脑和脊髓发出许多条（ ），遍布全身各处。2、在人体内担负着（ ）和（ ）工作的是神经系统。3、脑掌管着人体的全身（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等活动。4、神经像电话线一样（ ）信息和指令的。 5、（。</p><p>17、健康大本营,猜猜这些是什么食物？,土里下种，水里开花。袋里团圆，案上分家。豆腐珍珠白姑娘，许配竹叶郎，穿衣去洗澡，脱衣上牙床。粽子,亲亲嘴，对对嘴，落到地上张着嘴。瓜子从南来群鹅，扑通扑通都下河，先沉底，后漂浮。饺子,猜猜这些是什么食物？,科学饮食健康生活,科学饮食健康生活,我们的饮食健康食物金字塔十大垃圾食品国际公认的六种保健品饮食拍手游戏歌,我们的饮食健康,民以食为天，“人是铁饭是钢，一顿不。</p><p>18、登上健康快车,一、心脏的结构与位置,心脏结构图,心脏的位置,一般人的心脏位于胸腔内两肺之间，约23居正中线左侧，13居正中线右侧，心尖向左前下方体表投影位置，相当于左侧第五肋间隙，约距正中线8厘米处。心脏的形状像桃子。,二、人的循环系统,人体的主要系统有免疫系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统、骨肌系统、外皮系统、内分泌系统、生殖系统以及眼睛。在这些系统的共同作用下，人体才能进行日常的活动。</p><p>19、登上健康快车,在人体内负责指挥和协调工作的是神经系统。它包括脑、神经和脊髓。,大脑分为左脑和右脑。,左脑是知识司令， 负责思维，分析思维， 被称为数学家的脑。,右脑是创造司令， 负责想象，直觉思维， 被称为艺术家的脑。,一定要吃早餐，每天要 吃适量的肉类和水果和蔬菜，吃鱼和豆类的食品，喝奶等， 还要积极参加体育活动。,你想要健康吗？,人的循环系统由心脏，血管 和血液组成。心脏的作用类似水泵，使血。</p>