等式的性质导学案

等式的性质导学案Tag内容描述：<p>1、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线2.4等式的基本性质预习案一、预习目标及范围1、理解掌握并等式的基本性质1.2、理解掌握并等式的基本性质2.3、会用等式的基本性质把等式变形.范围：自学课本P83-P84，完成练习.二、预习要点1、等式的基本性质1：等式两边加上加(或减去) ，所得的等式仍然成立.2、等式的基本性质2：等式两边都乘(或除以) (除数不能是0)，所得的等式仍然成立.三、预习检测用适当的数或式子填空，使得结果仍为等式：1。</p><p>2、第25课时、等式的性质学习目标：1、通过探究，了解什么是等式，等式与方程的区别和联系；2、掌握等式的两条性质，并能运用这两条性质对等式进行变形；3、经历探究，培养观察、分析、归纳的能力。重点：等式的性质。难点：等式的性质的应用。目标导学：（2分钟）下列各式中，哪些是等式，哪些是一元一次方程？4-1=3；6x-2=10；y=0；3a+4；am+bm=（a+b）m；6x-1y2x2+5x=0；S=（a+b）h；-=11。等式： ；一元一次方程： 。自学自研：（15分钟）模块一、等式性质1学习教材P8788，完成下面内容：探究：观察下图中左右两个天平，你能发现什么规律。</p><p>3、等式的性质 自主学习 课前诊断 一 温故知新 x 5 4 是 元 次方程 x 27是方程 x 5 4的解吗 二 设问导读 阅读课本P81 82完成下列问题 1 像 a b 一样 表示 关系的式子就是等式 2 等式的两个性质 等式的两边都加上或都减。</p><p>4、等式的性质 学习目标 1 掌握等式的基本性质 2 运用等式的基本性质解决问题 3 通过观察 合作 比较 归纳等数学活动 感受数学思考过程的条理性和数学结论的严密性 学法指导 精读教材P87 P88 重要知识点用黑笔勾画 不懂得用红笔勾画 再针对定向自学部分二次阅读 完成二 三 四部分 一 创设情境 点燃激情 小红 小明出生于在2003年1月1号 问题一 2015年1月1号 他们各多少岁 问题二 两。</p><p>5、第三章 第2课时 等式的性质导学案（无答案） 【活动一】（观察并归纳，5分钟）1、 像、33+1=52、这样的式子，都是________式.可以用___________来表示一般的等式.2、 观察下面试验结果，你能发现什么规律？如何用式子来表示这个规律？归纳：等式的性质1 ： 等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等.如果a=b，那么ac=__________.等式的性质2 ： 等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等.如果a=b，那么ac=_____________；如果 a=b(c0)，那么=____________.【活动二】（独立尝试完成，5分钟）3、填空：（1）由等式x。</p>