Pre-reading的设计

Pre-reading的设计Tag内容描述：<p>1、第 1 页 共 9 页 UnitUnit 5 5 MusicMusic WarmingWarming Up Up Pre readingPre reading andand ReadingReading 优秀教案教学设计优秀教案教学设计 周华 Aims To learn to talk about kinds of music To learn toread about bands To stud。</p><p>2、关于小学英语语篇教学的Pre-reading设计思考摘要 小学英语语篇教学中阅读前的导入和铺垫有着举足轻重的作用。教师应把握语篇内容和学生特点，精心设计导入环节，紧扣单元主题，诱发学生的内驱力，真正发挥阅读前准备在整个阅读教学中的教学功能，促进语篇教学目标的达成，最终提高小学英语语篇教学的有效性。关键词 小学英语 语篇教学 设计 思考语篇教学一般分为导入、pre-reading、while-reading、post-reading。现在，语篇教学的最严重误区就是课的操作模式的混乱。pre-reading的把握是语篇教学的关键。对语篇prereading环节的把握不到。</p><p>3、人教版高中英语必修二Unit 2 The Olympic Games 教学设计 文昌市田家炳中学 吴花颜 教学基本信息 题目 人教版高中英语必修二Unit 2 The Olympic Games 教学设计 学科 英语 班级 高一 1 教材内容 人教版高中英语必修二Unit 2 The Olympic Games 1 教材分析 本单元以世界性的体育盛会 Olympic Games 为话题 旨在通过本。</p><p>4、New Senior English For China Students BookBook3 Unit2 Healthy Eating单元内容分析：本单元的中心话题是“健康饮食”。教材通过讲述王鹏和雍慧开饭店的不同风格、经营的不同菜肴以及顾客对不同仪器的不同反应，反映了现代人对饮食的关注和对时尚的追求，让学生在趣味盎然的故事情节中轻松了解饮食与健康方面的有关知识并且能根据所学知识审视自己、审视食物，提高自己饮食方面的意识，领司膳食平衡对身体健康的作用。1. Warming Up 部分通过图片和表格向学生展示食物的分类方法，探讨各种食物对人体的作用，然后通过询问学生的个人饮食。</p><p>5、高中英语（必修3）教学设计Unit 2 Period 1 Warming Up, Pre-reading, Reading & Comprehending1. Teaching Aims1) To activate Ss and arouse them to express their opinions about what to eat.2) Understand the details about the text and retell the text in the role of Wang Peng wei.3) Enable the students to learn how to talk about their eating2.&#1。</p><p>6、课题名称 高一英语必修3 Unit4 Astronomy the science of the stars Period1 Warming Up and pre reading课程模块及章节 高一英语必修3 Period1 Warming Up and pre reading 教师二次备课 教学背景分析 一 教材分析 本单元的中心话题是 天文学 内容涉及太阳系 地球上的生命起源 宇宙大爆炸 月球探。</p><p>7、人教课标版高中英语必修 2Unit 2 The Olympic Games - An Interview（第一课时 Warming up, Pre-reading & Reading)教学设计设计者：萍乡市上栗中学 （黄 莉）一、教学依据1、理论依据人教版高中英语必修2第二单元阅读课。普通高中英语课程标准要求英语阅读教学强调阅读技能，要求学生学会语言知识，获取文章提供的信息，领悟文章的内涵，掌握良好的阅读方法和技能，学会学习，成为有独立阅读能力的人。因此，学生阅读能力的培养成为高一阅读课的教学重点。2、教材分析 本单元以The Olympic Games(奥运会)世界上最重要的体育盛会为话题，。</p><p>8、9.1 Proteus ARES编辑环境 9.2 印制电路板(PCB)设计流程 9.3 为元件指定封装 9.4 元件封装的创建 9.5 网络表的生成 9.6 网络表的导入 9.7 系统参数设置 9.8 编辑界面设置 9.9 布局与调整 9.10 设计规则的设置 9.11 布 线 9.12 设计规则检测 9.13 后期处理及输出 9.14 多层PCB电路板的设计,第9章 Proteus ARES的P。</p><p>9、宣传品的设计,人民美术出版社 义务教育教科书 第十三册 第10课,桌牌,海报,标志,像个“活动展板”。它是通过图形的创意，符号的识别，文字的说明，色彩的刺激，引发人们的注意力。具有传递记录活动的功能。,手提袋,又称招贴、宣传画，是一种张贴在公共场合，传递信息以达到宣传目的的印刷广告形式。具有实效性、快速传递信息的功能。,海报,系列性宣传品，具有传递记录活动具体细节内容的功能。如时间、地点、人物。</p><p>10、A,1,A,2,A,3,平面设计的基本原则,相关 对齐 重复 对比：,A,4,4大基本原则,相关：彼此相关的项，应该靠近，成为一个视觉单元，不是多个孤立的元素。有助于组织信息，减少混乱，结构清晰。 对齐：任何东西，都不能在页面上随意安放。每个元素都应当与页面上的另一个元素有某种视觉联系。这样能建立起清晰、精巧、清爽的外观。 重复：让设计中的视觉要素在整个作品中重复出现。例如，颜色、形状、材质、空间。</p><p>11、EDA技术和VHDL，第9章基于VHDL的实用CPU创新设计，9.1顶层系统设计，9.1.1 16位CPU配置结构，图9-1 16位CPU结构图，2。顶层文件的原理图设计，图9-2 CPU顶层结构图(详细介绍www.kx-)，(1)运算符ALU，运算符ALU的功能，9.2基本硬件系统设计，(1)运算符ALU，运算符ALU结构图，9.2基本硬件系统设计use IEEE . STD _ logic。</p><p>12、第9章 Proteus ARES的PCB设计,9.1 Proteus ARES编辑环境 9.1.1 Proteus ARES工具箱图标按钮 9.1.2 Proteus ARES菜单栏 9.2 印制电路板(PCB)设计流程 9.3 为元件指定封装 9.4 元件封装的创建 9.4.1 放置焊盘 9.4.2 分配引脚编号 9.4.3 添加元件边框 9.5 网络表的导入 9.6 系统参数设置 9.6.1。</p>