的实践和研究

的实践和研究Tag内容描述：<p>1、初中探究型课程学校管理的实践与研究 金汇学校课题组 沈耀良 一 问题的提出 课程管理是学校保证课程教学顺利进行的重要保障。 上海市中小学研究型 课程指南明确指出，研究型课程（初中即为探究型课程）学校根据自己的办 学条件和实际情况组织开发与实施。 研究型课程是国家规定的一门必修课程，是以推动研究性学习方式为特征 的一门崭新课程，因而，它无疑是当今全面推动素质教育中具有独特作用的一 门重要课程。具体而言，探究型课程是在教师的指导下，学生自主地运用研究 性学习方式，获得和应用知识，发现和提出问题，探究和解决问题的。</p><p>2、构建初中地理生活化课堂的实践与研究课题阶段性总结大方县达溪中学 王春从2011年5月份课题批准立项至今，课题研究已经进行了近半年时间。期间，我们专门举行了课题开题仪式，正式拉开课题研究的序幕。我们多次召开课题组成员会议，确定研究计划，安排研究事宜。我们进一步搜集相关资料，不间断地进行学习与实践，取得阶段性的成果。为了使课题研究走向深入，现将具体工作总结如下：一、学生中积极开展活动，提高研究的实效性用心设计问题情境，追求探究活动的有效性和实效性初中地理教学的德育目标是要对学生进行辩证唯物主义、爱国主义、。</p><p>3、高中化学健康教育的实践与研究高中化学健康教育的实践与研究文/钟国洪【摘 要】随着社会的不断发展和进步，整个国民的健康都面临着严峻挑战，化学学科凭借着独特的优势，构建了自己的化学健康教育目标体系，并形成自己的教学模式，保障了人类的健康。关键词高中化学；健康教育；实践与研究健康教育是高中化学培养目标的一个重要内容，在高中化学的教材中，专门设置了一个主题就是“化学与健康”。健康教育已不仅是化学学科的发展要求，更是社会生活的发展趋势。所以，我们在进行化学教学的过程中，要积极进行健康教育，让学生通过化学知识。</p><p>4、开放 合作 创新 作业作为课堂教学的延伸部分，是巩固知识、形成能力、反馈 教师教学效果的重要手段之一。它的设计和运用是影响教学实效 的关键所在。然而传统的作业设计缺乏弹性，偏重书本知识，脱 离生活和学生实际，加重了学生负担，抑制了学生的学习兴趣， 禁锢了学生思维，限制了学生学习活动的空间和语文能力的提 高，影响了他们自主地、快乐活泼地发展。要想体现新课标的新 理念，改革作业设计就已成为摆在我们每个教师面前亟待解决的 问题，而开放式作业能够摒弃目前课外作业中的种种弊端。它主 张主体的参与，空间的开放，形式的。</p><p>5、初中文言文教学建构式生态课堂的实践与研究开题报告一、课题提出的背景纵观语文知识考查现状，文言文阅读得分率最低。反思我们的文言文教学，无不发现文言文的教学缺乏活力，缺乏生趣，缺乏创造力。究其原因，主要是教法不当。回顾审视所见到的文言文教学，几乎都是一种模式：教师读一句讲一句，再叫学生翻译一遍，最后要求学生一背了之。这样的课堂上，教师只是一个机械的传授者，没有激情和创造性可言；学生只是一个个被动的接受者，没有兴趣和主动性可言。课堂之下，学生只是零碎地记住了一些字词、语段，因为缺少了主体体验，收获甚微。</p><p>6、高中数学“TI教学实验”的实践和研究”课题结题报告现代教育思想和现代教育技术的发展，正在使中学数学教学发生着深刻的变革。教学模式作为“依据教学思想和教学规律而形成的，在教学过程中比较稳固的教学程序及其方法的策略体系。”影响着教学的效果和水平。怎样运用现代的教育技术，构建新型的中学数学教学模式，是当前课程教材改革中的重要内容。TI图形计算器作为一种新型的数学使用工具，它具备符号代数系统、几何操作系统、数据分析系统等，可以直观地绘制各种图形，并进行动态演示、跟踪轨迹。TI图形计算器是教学、学习和做数学的强。</p><p>7、我的阅读，我做主！ 高中语文三合一式“自主阅读课”的实践和研究,万晓萍老师获市师德楷模、市劳动模范等多项荣誉，徐越海、王海宇老师被评为市教坛新秀，陈乐乐、周秀丽、林萱珍老师被评为市学科骨干，林静、吴君等老师被评为市优秀教师，郁志君、毛星初老师被评为县教坛新苗。据不完全统计：被评为市、县优秀班主任有金传多等老师（共3人次）；被评为县三坛新秀的有陈伟赛等老师，人数达27%；获县优秀教师有周建华等老师，人数达30%；在市、县级优质课评比中获得一、二等奖的有周秀丽、陈乐乐等多位老师；吴君等多位老师开市县各类公开。</p>