的退位减法

的退位减法Tag内容描述：<p>1、开火车，算一算。 用70连续减去8 用64连续减去8 猜猜差的十位数字是几？ 83 - 5 猜猜差的十位数字是几？ 88 - 7 十 个 5 0 2 6 个位上的0减6 不够减，从十 位退1是10，然 后再减。 106=4 十位上的5借走 1，还剩4。 42=2 42 猜一猜，差的十位数字是几。 82 67 91 57 48 12 5 9 9 用竖式计算 7459 8638 6056 627 下面各题的计算错在哪里？ 72 68 91 38 28 12 44 30 81 猜猜差的十位数字是几？ 73 - 27 4 猜猜差的十位数字是几？ 38 - 27 1 猜猜差的十位数字是几？ 60 - 23 3 64 28 本 36 7 5 -2 3 里可以填几？ 2 5 1 - 2 2 4 9 7 小结。</p><p>2、补充习题第2单元 20以内的退位减法整理和复习六一儿童节的表演中，有11人参加了小合唱表演，有14人参加了舞蹈表演，有5人参加了小品表演，参加舞蹈表演的比参加小品表演的多多少人？（每人只参加一项表演。）答案提示：1459（人。</p><p>3、被减数中间、末尾有零的退位减法,517-348=,5 1 7,3 4 8,十 百 个,9,6,1,169,现在我们把517改成507，想一想，计算上有什么不同呢？,10,4,个位：7减8不够减，从十位退1。,十位：十位上是0，先从百位退1。,十位上是10个十。,退走1个十，还剩9个十。,9,17,个位上是10加7是17。,1,5,9,个位：7减8不够减 向十位退1 17- 8 = 9,十位：0减1不够减 向百位退1 10-1=9 9- 4=5,百位：5 - 1=4 4 - 3=1,猜一猜： 后面藏着几?,8 0 4 5 8 6 2 1 8,谁敢挑战,接下来我们看一道题， 怎样计算500185？,可以用竖式计算,185可以分成100和85， 500100=400， 40085=。</p><p>4、十几减8的退位减法同步练习题一、口算(1)8+3= (2)9+3= (3)8+5= (4)9+5= (5)8+6=(6)9+6= (7)8+4= (8)8+7= (9)8+8= (10)9+7=二、填空(1)8+( )=14 (2)8+( )=15 (3)8+( )=16 (4)( )+3=11(5)( )+8=12 (6)( )+8=13 (7)9+( )=12 (8)( )+4=13(9)( )+8=18 (10)( )+9=17三、选算加法，再算减法(1)8+7= (2)6+8= (3)8+5= (4)8+3= (5)4+8= (6)9+4=15-8= 14-6= 13-8= 11-3= 12-4= 13-9=15-7= 14-8= 13-5= 11-8= 12-8= 13-4=四、填空(1)8+( )=14 (2)( )+8=18 (3)8+( )=16 (4)9+( )=1114-( )=8 18-( )=8 16-( )=8 11-( )=9(5)( )+8=11 (6)( )+8=1211-( )=8。</p><p>5、陈云龙 砂子坡小学,20以内的退位减法,一、口算,9+5= 9+3= 9+2= 9+8= 9+7= 9+6=,14,17,12,16,11,15,9+（ ）=11 9+（ ）=14 9+（ ）=17 9+（ ）=15 9+（ ）=12 9+（ ）=18,8,6,3,9,二、填空,2,一个一个地减,6,15 9 =,6,把9分成5和4，,15-9=,10-4=6,15-5=10，,想：9 + （ ）= 15,6,159 =,6,109=1，,6,1+5=6,15 - 9 =,从10里减去9，,3,3,3,5,5,5,11 9 = 2,12 9 = 3,13 9 = 4,14 9 = 5,15 9 = 6,16 9 = 7,17 9 = 8,18 9 = 9,你发现了什么？,11 9 = 2 12 9 = 3 13 9 = 4 14 9 = 5 15 9 = 6 16 9 = 7 17 9 = 8 18 9 = 9,。,巧算“十几减9”的方法。</p><p>6、第六单元 20以内的退位减法 第4课时 14，15减几【教学内容】教材第9294页内容。【教学目标】1.掌握“14,15减几”的计算方法，能熟练地口算“14,15减几”的计算题。2.经历探究“14,15减几”的计算方法的过程，感受退位减法计算方法的普遍适用性。3.在学习过程中获得成功体验，坚定学好数学的信心。【重点难点】重点：掌握“14,15减几”的计算方法，能熟练地口算“14,15减几”的计算题。难点：能用迁移的学习方法来解决“14，15减几”的计算题，获得初步解决数学问题的能力。教学过程一、创设情境，导入新课教师用课件出示学生乘1路公共汽车。</p><p>7、两位数减一位数退位减,市二小:李少芳,复习:,115 364 293 168 124 136,预习提示:,1、13-7= 15-6= 2 、用20元钱买18元的玩具狗，还剩多少钱？ 买35元的电动汽车，还差多少元？,368,1、基本练习：（出示卡片） 325 469 578 405 2实际应用：请同学们再次观察这些玩具，小明只有8元钱，如果想买 一个价钱是45元的娃娃，还要攒多少元呢？ 3、完成练习十二的第5题。 4、完成练习十二的第7、8题,巩固练习。</p><p>8、小学数学一年级教案十几减8的退位减法教学设计与评析 教学目的： 1.使学生在学习十几减9的基础上,继续用算减法想加法的方法学习十几减8。 2.初步培养学生按规律思考问题的能力。 3.培养学生严肃认真,一丝不苟的。</p><p>9、三位数减三位数中间有0的连续退位减法 中路小学 陈莉霞 一 教学目标 一 知识与技能 使学生能正确计算被减数中间有0的连续退位减法 二 过程与方法 学生经历被减数中间有0的连续退位减法计算方法的形成过程 体验算法多。</p><p>10、万以内的退位减法 490 130 570 240 550 380 620 540 一 复习旧知 相同数位对齐 从个位减起 笔算减法时应注意什么 哪一位上的数不够减 从前一位退1 你们都喜欢什么动画片 二 探究新知 国产电视动画片生产情况统计表 观察这个统计表 你能从中了解哪些信息 你能提出什么问题 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 435 322 435 322 3 1。</p><p>11、第 1 页 共 3 页 十几减十几减 8 8 7 7 6 6 的退位减法的退位减法 教学反思教学反思 这节课的教学内容 是在学生学习并掌握了十几 减 9 的计算方法的基础上进行教学的 教学目标是让 学生并掌握十几减 8 7 6 退位减法的计算方法 引 导学生发现问题 解决问题 逐步提高学生独立学习 的自觉性 下面就这节课谈谈自己的想法 一 情境导入提出问题 激发学生的兴趣 课程标准明确指出 让学生。</p><p>12、第 1 页 共 4 页 一年级公开课一年级公开课 十几减十几减 8 8 7 7 6 6 的退位减的退位减 法法 教学反思教学反思 十几减 8 7 6 的退位减法 教学反思 十几减 8 7 6 20 以内的退位减法 这节课 的教学内容 是在学生学习并掌握了十几减 9 的计算 方法的基础上进行教学的 教学目标是让学生并掌握 十几减 8 7 6 退位减法的计算方法 引导学生发现 问题 解决问题 逐步提高。</p><p>13、1,你拍1，我拍9，我们都是好朋友， 你拍2，我拍8，团结起来力量大， 你拍3，我拍7，我们从小爱学习， 你拍4，我拍6，说话老实不吹牛， 你拍5，我拍5，两数凑十不马虎。,拍手游戏,2,8,3,8,4,4,5,6,6,7,8,5,9,9,摆一摆，算一算。,10-9=1；1+( )=( )。,9。</p>