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文档简介

三位数减三位数中间有0的连续退位减法 中路小学 陈莉霞一、教学目标 （一）知识与技能 使学生能正确计算被减数中间有0的连续退位减法。 （二）过程与方法 学生经历被减数中间有0的连续退位减法计算方法的形成过程，体验算法多样化的思想及知识迁移类推的策略。（三）情感态度和价值观 培养学生的探索精神及热爱数学的情操二、教学重难点 教学重点：掌握被减数中间有0的连续退位减法的计算方法。 教学难点：正确笔算被减数中间有0的连续退位减法三、教学过程（一）情境导入：今天陈老师想去商场买一个电饭煲，请小朋友们帮老师看看，哪一款节约的多一些？普通电饭煲：原价：559元 现价：448元九阳电饭煲：原价：503元 现价：348元（1） 请大家帮老师想一想便宜了多少元？该怎么想呢？学生列竖式计算559-448（教师引导学生复习不退位的减法）（二）展开学习1、请同学们帮老师想一想九阳电饭煲节约了多少钱？老师提供这样的学习建议：独立思考、计算用学具（拨珠），说清算理组内交流全班交流学习建议听明白了吗？2、教师巡视3、全班交流重点交流：个位上不够减，从十位退1，十位是0，怎么办呢？借助拨珠演示，从百位退1作10，再从退下的10中退1到个位作10，十位只剩下9，个位138=5，十位94=5。4、教师小结。四、巩固练习。挑战规则：每个挑战难度不一样， 星越多难度越大。小朋友们一起来试试吧！1、一星级401-124 605-378 2、二星级 请你当当小医生，帮老师检查一下对不对！ 303-1893、三星级小红家到学校有312米，小明家到学校有155米，求小红到小明家有多少米？五、课堂总结 同学们，学习了这堂课你们有什么收获吗？谁能来给大家总结一下！
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