德语阅读教学大纲

德语阅读教学大纲Tag内容描述：<p>1、托福阅读 I. 要求学生在作业要求之外每天一篇阅读练习，长期坚持。 II. 分析选项改写的思路 III. 考试时间策略 BASIC SKILLS: SKIMMING SCANNING INFERENCE QUICK RESPONDING ENIMILATING OPERATING PC Understandi。</p><p>2、科技英语阅读 教学大纲一、课程性质和任务科技英语阅读教程是应用英语专业使用的教材之一，教材中的语言材料有较强的实用性和知识性，涉及科技信息技术、环境保护、天文学、气象、汽车制造等16个领域，有利于学生熟悉科技词汇、开阔科普视野和思路、了解科技文体、掌握英语专业阅读阶段所需要的学习技能、语言技能和基本词汇，提高学生运用英语的能力，以满足日益增长的国际科技交流与合作的需求，适合应用英语专。</p><p>3、5070 阶段 一. 教学大纲： 具体次数 教学内容 1 指代题讲题（结合托福阅读真题指代题） 2 1） 复杂词根、词缀介绍和练习 2） 猜词技巧介绍 2(逻辑猜词) 3 1） 以长课文为基础，讲词汇和语法（主从和同位从） 2） 结合 TPO 阅读中重点主从和同位从分析 4 1） 以长课文为基础，讲词汇和语法（强调、倒装、比较状从） 2） 结合 TPO 阅读中重点句分析 5 如何进行有效准确的定位和同转(结合 TPO 或其他材料细节题) 6 强化有效定位和同义转换（结合老托和 TPO 细节题） 7 段落结构观点和细节的识别方法（结合 TPO 阅读简单段落） 8 文章结构记叙。</p><p>4、英语阅读 教学大纲 课程类别 专业基础课 总学时 120学时 总学分 6学分 开课学期 第1 4学期 适用专业 英语专业 先修课程 无 执笔人 萨娜 一 课程性质与任务 英语阅读 是供高等学校英语专业一 二年级使用的基础课程。</p><p>5、目录 前言 1 概述 1 一 总则 1 二 课堂教学 3 三 评价目标 4 前言 教育部 英语课程标准 指出 英语教学应强调从学生的学习兴趣出发 从学生的生活经验和认知水平出发 倡导体验 实践 参与 合作与交流的学习方式和任务型的教学途经 发挥学生的综合语言运用能力 使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度 主动思维和大胆实践 提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程 目前中小学英语教学中同年级甚。</p><p>6、精品文档 科技英语阅读 教学大纲 一 课程性质和任务 科技英语阅读教程 是应用英语专业使用的教材之一 教材中的语言材料有较强的实用性和知识性 涉及科技信息技术 环境保护 天文学 气象 汽车制造等16个领域 有利于学生熟悉科技词汇 开阔科普视野和思路 了解科技文体 掌握英语专业阅读阶段所需要的学习技能 语言技能和基本词汇 提高学生运用英语的能力 以满足日益增长的国际科技交流与合作的需求 适合应用英语。</p><p>7、高级英语阅读”课程教学大纲英文名称：Advanced English Reading课程编号：31018000课程类型：大学英语后续课学 时：32学分：2适用对象：山东大学非英语专业三级班学生先修课程：大学英语1-4 册使用教材及参考书：1. 博采英语（阅读3） 主编: Linda Robinson Fellag 清华大学出版社, 2005年2。</p>