第18课卓越的工程

第18课卓越的工程Tag内容描述：<p>1、忆忆 秦朝巩固统一的措施 政治上 经济上 文化上 思想上 建立专制主义中央集权制度 1 最高统治者称皇帝 皇帝总揽一切大权 在中央 皇帝以下设丞相 太尉 御史大夫3 地方上 推行郡县制 统一货币 统一度量衡 统一文字 焚。</p><p>2、第 18 课卓越的工程 班级： ______________ 姓名： ___________ 授课时间： 年月 教学目标 1、识记都江堰和郑国渠两大工程的地理位置及修建年代，记住秦长城的东西两端。 2、理解都江堰的功效和秦长城的价值。 3、了解我国古代卓越的工程，认识和体会我国古代人民的智慧和创造力。 教学重点 都江堰、秦长城 教学难点 都江堰、郑国渠和灵渠三大工程。</p><p>3、第 2 课卓越的工程说课稿 一教材分析 1 教材的地位和作用 卓越的工程 是川教版七年级历史上册第五学习主题第二课的内容，本课主要通过学 习都江堰、 郑国渠及秦长城等工程，从中体会中国古代劳动人民的智慧和创造力，认识到中 国古代超凡的工程技术为社会发展所作出的贡献，认识灿烂的古代文明所散发出的魅力。在 “中国古代文化” 这一主题中， 作为自然科学的一部分，该课无异于占据着比较重要的地。</p><p>4、第 2 课卓越的工程说课稿2 一、教材分析： 中国古代史灿烂辉煌，涵盖了政治、经济、文化等各个方面，本主题是对古代文化成 就的汇总。 卓越的工程 就是中国灿烂古代文化的重要组成部分，是对先秦至南北朝这一 历史时期卓越工程的集中展现。此课与秦国商鞅变法和秦朝的统一有密切关系。同时本课 中有我们熟知的都江堰，两千多年来她一如既往的滋养着成都平原的天府儿女，还有中国文 明象征的长城，这又与。</p><p>5、第 18 课卓越的工程 一、教学目标： 1、识记都江堰和郑国渠两大工程的地理位置及修建年代，记住秦长城的东西两端。 2、理解都江堰的功效和秦长城的价值 二、教学重点、难点： 重点： 1、都江堰 2、秦长城 难点：都江堰、郑国渠和灵渠选址和设计的科学性 三、设情激趣： 由商鞅变法使秦国强大起来，并且修筑了两个工程，一个都江堰和郑国渠。那么这两个工程的具体情况是如何的呢？ 四、自主学习：。</p><p>6、5.18卓越的工程 一、 1.2014 年“中国都江堰清明放水 ”于 4 月 5-7 日在天府之源 行。 一 名于世的水利工程修建于 ( ) A. 夏朝 B. 商朝 C. 春秋 期 D. 国 期 【解析】 选 D。本 考 学生的 能力。 国后期，秦国注重 修水利，李冰在岷江上修建了都江堰。 2. 作家余秋雨曾 写道：“就在秦始皇下令修 城的数十年前，四川成都。</p><p>7、卓越的工程 识记与理解： 记住都江堰和郑国渠两大水利工程的地理位置及修建时代； 教学 目标 记住秦长城的走向，理解都江堰的功效和秦长城的价值。 重点 1、都江堰 2、秦长城 1、都江堰、郑国渠、灵渠 难点 2、如何浅化专业术语 教法 先学后教，当堂训练 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 复习导入 教师设问： 1、商鞅变法对秦国有什么作用。</p><p>8、第 2 课卓越的工程说课稿 一教材分析 1 教材的地位和作用 卓越的工 程是川教版七年级历史上册第五学习主题第二课的内容，本 课主要通过学习都江堰、 郑国渠及秦长城等工程， 从中体会中国古代劳动人民的智慧和创造力， 认识到中国古代超凡的工程技术为社会发展所作出的贡献， 认识灿烂的古代文明所散发出的魅力。在“中国古代文化”这一主题中，作为自然科学的一部分，该课无异于占据着比较重要的地位，因为。</p><p>9、第 18 课 卓越的工程 学情分析 教学对象为新初一学生， 来自农村， 历史知识欠缺，但对历史有较强的好奇心，学习兴趣浓厚。他们情感体验强烈，自主意识开始增强，表现欲也很旺盛。另外，初一学生岁数还小， 主要是以形象思维为主， 抽象思维及空间想象能力较弱， 又由于地处农村， 实地参观了都江堰和长城的学生极少甚至没有，缺乏对其的感性认识，了解其历史也更少了，这 些都是本课教学中要考虑的学情。。</p><p>10、第五学习主题中国古代文化第 18 课 卓越的工程教案 教学目标： 知识与能力： 1、识记都江堰和郑国渠两大工程的地理位置及修建年代，记住秦长城的东西两端。 2、理解都江堰的功效和秦长城的价值 3、培养和提高历史想象能力 过程与方法 1、以学生抒发见闻的形式导入新课 2、利用教学影象资料全面展示都江堰的相关问题 情感态度价值观 1、了解我国古代卓越的工程，认识和体会我国古代人民的智慧和创造力。</p><p>11、第 18 课 卓越的工程 教学目标 1. 知识目标 ( 识记与理解 ) ：记住都江堰、 郑国渠两大水利工程的地理位置、 修建年代， 记住秦长城的东西两端，理解都江堰的功效和秦长城的价值。 2. 能力目标 ( 过程与方法 ) ：通过读图来培养和提高学生的观察能力； 通过想象都江堰、 秦长城等修建的情况，培养和提高历史想象力；学习和初步掌握评价工程效益的基本方法。 3. 情感目标 ( 情感态度价。</p><p>12、第 2 课卓越的工程说课稿 一教材分析 1 教材的地位和作用 卓越的工程 是川教版七年级历史上册第五学习主题第二课的内容， 本课 主要通过学习都江堰、 郑国渠及秦长城等工程， 从中体会中国古代劳动人民的智慧和创造力，认识到中国古代超凡的工程技术为社会发展所作出的贡献， 认识灿烂的古代文明所散发出的魅力。在“中国古代文化”这一主题中，作为自然科学 的一部分，该课无异于占据着比较重要的地位。</p><p>13、第 18 课 卓越的工程 一学习目标 1、 记住都江堰和郑国渠两大水利工程的地理位置及修建年代，记住秦长城的东西两端。 2、 列举战国时期至秦朝的四大工程。 3、 理解都江堰的特点、功效和秦长城的价值。 二、预习准备 1、世界上最雄壮的青铜器 。世界上最精美的青铜器 ； 2、本土四川广汉出土，造型奇异的青铜器有 ； 3、本课提到了哪些卓越的工程？ 4、都江堰修建的时间：。</p>