第1单元第4课

第1单元第4课Tag内容描述：<p>1、明清之际活跃的儒家思想一、选择题：1.（2011年天津卷，27）长期以来，儒学是一种士大夫之学。明代思想家李贽则提出要正视“世间惟下下人最多”的现实，强调“我为下下人说，不为上上人说”。这说明李贽（ ）A.反对儒家的正统思想 B.倡导只为下下人说 C.批判地发展传统儒学 D.抨击君主专制制度2.（2011年北京卷，15）明末清初思想家黄宗羲的明夷待访录在清代被列为禁书，其主要原因是该书（ ）A.将人性与天理对立起来 B.质疑孔子的权威性C.主张儒、佛、道三教合一D.抨击君主专制制度3（2011年江苏历史，1）明朝张瀚称：“善为国者，令有无。</p><p>2、2010年11月20日国务院出台16项措施稳定物价。,“豆你玩”、“蒜你狠”、“玉米疯”、“姜你军”、“油你涨”、“糖高宗”、“棉花掌”,第4课古代的经济政策,1.古代中国的土地制度2.“重农抑商”3.“海禁”和“闭关锁国”,梅县高级中学徐建,第一单元古代中国经济的基本结构与特点,中国资本主义萌芽发展缓慢,请阅读教材，归纳中国古代有哪些土地制度？并分析它们产生的原因？,一、土地制度的演变。</p><p>3、第4课古代的经济政策 1 通读课文 勾画并记忆以下知识点 1 古代中国土地制度演变的过程及特点 2 古代中国 重农抑商 实施的原因及具体措施 3 明清时期实行 海禁 闭关锁国 的原因 表现 2 在掌握古代中国经济政策的内容。</p><p>4、2010年11月20日国务院出台16项措施稳定物价 豆你玩 蒜你狠 玉米疯 姜你军 油你涨 糖高宗 棉花掌 第4课古代的经济政策 1 古代中国的土地制度2 重农抑商 3 海禁 和 闭关锁国 梅县高级中学徐建 第一单元古代中国经济的。</p><p>5、说课课件 人教版高中历史必修1 明清君主专制的加强 一 说教材 二 说教学对象 三 说教学设计 四 说教学总结 明清君主专制的加强 一 说教材 君主专制中央集权制度是我国封建社会占统治地位的政治制度 该制度经过秦汉。</p><p>6、古代中国的经济政策 考点1 土地私有制的确立 自主学习1 请看书谈谈中国原始社会 奴隶社会 封建社会的土地制度的演变及其演变的根本原因 原始社会 奴隶社会 封建社会 根本原因 氏族公社所有 井田制 封建土地所有制 生。</p><p>7、第四课中国古代的经济政策课程标准 知道中国古代的土地制度 了解 重农抑商 海禁 与 闭关锁国 等政策及其影响 分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因 一 土地制度的演变1 原始社会 土地属于氏族公社所有 原始社会 土地。</p><p>8、第四课古代的经济政策 1 知道古代中国的土地制度的演变 2 了解 重农抑商 海禁 和 闭关锁国 政策及其影响 课标要求 土地制度的演变 含义 从井田到私田 抑制土地兼并 重农抑商 海禁 和 闭关锁国 影响 原因 评价 表现。</p><p>9、1793年 英国马嘎尔尼访华 第4课古代的经济政策 中国自古就有土地神的崇拜 生养万物 土地载万物 又生养万物 长五谷以养育百姓 左传通俗篇 有云 凡有社里 必有土地神 土地神为守护社里之主 谓之上公 一 土地制度的演变。</p><p>10、第四节古代中国的经济政策 材料一 农业为 本业 商业为 末业 战国 材料二 乃令贾人不得衣丝乘车 重租税以困辱之 算缗 告缗 汉 材料三 禁商贩 仆役 倡优 下贱不许服用貂裘 商人贩卖货物必须取得路引 否则 重则杀身 承。</p><p>11、画面一 当雍正皇帝颁布 抑商手谕 乾隆津津乐道于 康乾盛世 时 英国的查理一世和法国的路易十六正躺在断头台上 以十倍的绝望与百倍的仇恨诅咒着资产阶级革命的胜利 对比中西方近代历史 我们的头脑中不由地浮现出这样。</p><p>12、第 课明清君主专制的加强 挑战 处死 诛杀 徐达 刘伯温 李善长 蓝玉 胡惟庸 本课目标 了解明清君主专制的加强 探 讨 如何全面评价专制主义中央集权制度 一 明 废宰相 设内阁 自主学习 一 明 废宰相 设内阁 1 朱元璋为。</p><p>13、第一单元中国古代的思想宝库 必修 文化发展历程 第4课明清之际的批判思潮 针对训练 针对训练1 2011年全国新课标文综 黄宗羲在 明夷待访录 中说 使朝廷之上 闾阎之细 民间百姓 渐摩濡染 莫不有诗书宽大之气 天子之所。</p><p>14、第一单元中国古代的农耕经济 必修 经济成长历程 第4课近代前夜的发展与迟滞 针对训练 针对训练1 2011年上海单科 有人认为 中国古代某种对外贸易 在下只是些和平民众小规模的商贩活动 在上只是政府借以表示中国文化传。</p><p>15、用心 爱心 专心1 第第 4 4 课课 明清之际活跃的儒家思想明清之际活跃的儒家思想 课堂达标 1 李贽著有 焚书 藏书 等多种著作 焚书 的起名是他认为将来这些著作定会 遭到焚毁 藏书 的命名则是由于他这部书 颠倒千万世之是非 见解 与世不相入 只能 藏之后世 李贽通过这些著作 A 大胆地向正统思想发出挑战 B 大力宣扬道学思想 C 大力宣扬程朱理学观点 D 对佛家学说提出质疑 解析 选 A 本。</p><p>16、第一单元中国古代的思想宝库 必修 文化发展历程 第4课明清之际的批判思潮 针对训练 针对训练1 2011年全国新课标文综 黄宗羲在 明夷待访录 中说 使朝廷之上 闾阎之细 民间百姓 渐摩濡染 莫不有诗书宽大之气 天子之所是未必是 天子之所非未必非 天子亦遂不敢自为非是 而公其非是于学校 与这一论述的精神实质最为接近的是 A 天下兴亡 匹夫有责B 民为邦本C 天下为公D 民贵君轻 解析 C A项强调。</p><p>17、第一单元中国古代的农耕经济 必修 经济成长历程 第4课近代前夜的发展与迟滞 针对训练 针对训练1 2011年上海单科 有人认为 中国古代某种对外贸易 在下只是些和平民众小规模的商贩活动 在上只是政府借以表示中国文化传播之一种光荣礼节而已 下列符合这一认识的经济活动是 A 汉朝的丝绸之路B 宋朝的海上丝绸之路C 明朝的朝贡贸易D 晚清的中英鸦片贸易 解析 C 丝绸之路 是古代中国开通的联系欧亚的商贸。</p><p>18、1 一 土地制度的演变 1 原始社会 在原始社会 土地属于 所有 成员共同劳动 平均分配劳动产品 氏族公社 土地公有制 2 2 奴隶社会 材料一 普天之下 莫非王土 率土之滨 莫非王臣 诗经 这段材料说明夏 商 西周时期的土地制度是怎样的 土地国有制 井田制 3 材料二 六尺为步 步百为亩 亩百为夫 夫三为屋 屋三为井 井方一里 是为九夫 八家共之 各受私田百亩 公田八十亩 是为八百八十亩 余二十。</p>