第22课战后资本主义世界经济体系的形成

第22课战后资本主义世界经济体系的形成Tag内容描述：<p>1、第八单元世界经济的全球化趋势第22课战后资本主义世界经济体系的形成,2006年奇瑞进入新加坡！,全年（2010年）进出口完成242.8亿美元，再创历史新高，增长54.8%，高于全国20.1个百分点，较危机前（2008年）增幅亦达到19%，其中：出口124.2亿美元、增长39.7%，进口118.6亿美元、增长74.6%。安徽省商务厅党组书记、厅长于勇,全球化在你我身边,思考：经济全球化的障碍？提。</p><p>2、第22课_战后资本主义世界经济体系的形成一、布雷顿森林会议1背景(1)美国经济实力空前膨胀，西欧国家普遍衰落。(2)如何建立有利于世界经济持续稳定发展的机制，成为重建战后世界秩序的关键。(3)以英镑为中心的资本主义世界货币体系已经难以维系。2经过(1)召开：1944年7月，在美国新罕布什尔州的布雷顿森林举行联合国国际货币金融会议。(2)内容：通过联合国货币金融会议最后决议书及附件，这些文件统称为布雷顿森林协定。二、世界货币体系的建立法律基础布雷顿森林协定构成国际货币基金组织宗旨稳定国际货币体系主要任务稳定国际汇率，消除。</p><p>3、第八单元： 世界经济的全球化趋势 课本这一单元的图片是： 2001年中国加入世贸组织（WTO) 当时的世贸组织总干事 当时的卡塔尔国王 当时中国的经贸部长石广生,第八单元： 世界经济的全球化趋势 一、新航路开辟后，人类从分散性、局部性向整体性、全球化发展，资本主义世界市场雏形出现。 二、第一次工业革命后，资本主义世界市场基本形成（19世纪中后期）。 三、第二次工业革命后，资本主义世界市场最终形成（19世纪末20世纪初）。 四、20世纪90年代后，经济全球化加速。,第八单元的前言第二段： 两极格局的存在，严重阻碍了世界经济向一体。</p><p>4、第八单元 世界经济的全球化趋势【整体感知】二战后，以美元为中心的布雷顿森林体系和以美国为主导的世界贸易体系，适应了经济全球化的趋势，世界经济朝体系化和制度化方向发展。20世纪六七十年代以来，世界经济开始朝区域集团化方向发展，出现了欧共体（后发展为欧盟）、北美自由贸易区、亚太经合组织等区域性组织。当今，世界经济区域集团化和经济全球化趋势进一步增强。第22课 战后资本主义世界经济体系的形成【考点要求】以“布雷顿森林体系”和“关贸总协定”建立为例，认识二战后美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。【活动1：。</p><p>5、第22课战后资本主义世界经济体系的形成,课标要求：以“布雷顿森林体系”建立为例，认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。,一、战后资本主义世界经济体系的背景,材料一：1929年世界经济危机爆发后，各国为了转嫁危机掀起了贸易战、关税战、使世界经济秩序更加混乱，危机进一步加深，最终资源和资金不足的德意日结成了法西斯同盟导致了二战的爆发。,1、吸取经济大危机及二战的教训，需要建立有。</p><p>6、新课标人教版课件系列 高中历史 必修2 第22课战后资本主义世界经济体系的形成 教学目标 识记 1944年7月 在美国的新罕布什尔州的布雷顿森林 美国 英国 法国 苏联 中国等44个国家的代表举行了联合国国际货币金融会议。</p><p>7、第22课 战后资本主义世界经济体系的形成 学习目标 以布雷顿森林体系建立为例 认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成 1 重点 布雷顿森林体系的建立 2 难点 布雷顿森林体系的影响与关贸总协定的作用 教材整理1 布雷顿森林会议 1 背景 1 二战使美国经济实力空前膨胀 西欧国家普遍衰落 2 如何建立一个有利于世界经济持续稳定发展的机制 成为重建战后世界秩序的关键 3 以英镑。</p><p>8、第22课 战后资本主义世界经济体系的形成 一 选择题 每小题的四个选项中只有一项符合题意 1 1850年 伦敦毫无疑问是世界金融体系的太阳 1950年 纽约成为全球财富的中心 导致这一变化的直接因素是 A 英国丧失 世界工厂 地位 B 布雷顿森林体系的建立 C 关税与贸易总协定 的签订 D 美国经济实力独霸天下 解析 题目要求回答的是美国取得世界经济霸主地位的直接原因 只有B项符合 A项是外部原因。</p><p>9、第22课 战后资本主义世界经济体系的形成 考点同步解读 1 布雷顿森林体系与关贸总协定的比较 相同之处 1 原因 1929年经济大危机的影响 国际经济秩序混乱 美国的倡导及其经济实力的强大 出于建立战后稳定的资本主义世界经济秩序的需要 2 美国的目的 美国的经济扩张 建立美国经济霸权 3 作用 适应世界经济发展及经济全球化的需要 便利了美国的经济扩张 世界经济向体系化 制度化方向发展 不同之处 1。</p><p>10、第22课 战后资本主义世界经济体系的形成 教案 南京天印中学 张远龙 教学目标 1 知识与能力 1 了解 布雷顿森林协定 的签署 国际货币基金组织和世界银行的成立 理解美国建立 布雷顿森林体系 的目的和作用 2 了解 关税与贸易总协定 的签订 理解 关税与贸易总协定 对世界贸易发展的作用 3 探究对美国为中心的新的资本主义世界经济体系形成的作用 2 过程与方法 1 感知 思考 主动参与合作学习。</p><p>11、第22课 战后资本主义世界经济体系的形成 测试内容 测试要求 美国主导的资本主义世界经济体系 了解布雷顿森林体系的建立 了解世界银行和国家货币基金组织 新增加内容 了解 关税与贸易总协定 自主学习 知识整合 一 布雷顿森林体系的建立 1 建立 1944年7月 在美国新罕布什尔州的布雷顿森林 美 英 法 苏 中等44国代表举行了联合国国际货币金融会议 会议通过了 一个以 为中心的世界货币体系建立起来。</p><p>12、第八单元 第二十二课 一 选择题 1 2018宿迁高一期末 布雷顿森林体系的兴衰 一文中指出 在布雷顿森林会议上发生了两种理念 或称两个计划的竞争 凯恩斯计划和怀特计划 凯恩斯是当时英国如日中天的经济学家 怀特则是美国财政部一位名不见经传的官员 但最终会议通过了怀特计划 出现这种结果的根本原因是 C A 怀特计划更为完善 B 美国希望重建世界秩序 C 美国实力强于英国 D 美国赢得更多国家支持 解。</p><p>13、第八单元 世界经济的全球化趋势 第22课 战后资本主义世界经济体系的形成 学习目标 1 了解布雷顿森林体系的建立 了解世界银行和国际货币基金组织 2 理解美国主导的资本主义世界经济体系 合作探究 活动一 阅读材料并结合教材P104 思考二战对世界欧美各国造成了什么影响 这一影响导致世界经济格局产生了什么变化 材料1 一战到二战之间 各国货币基本上没有遵守一个普遍的汇率规则 处于混乱的各行其是的状。</p><p>14、第22课 战后资本主义世界经济体系的形成 国际经济秩序的演变与中国的发展 教学目的 学生能合理利用时空观念 从通史角度将中国纳入到国际经济秩序转变的时空框架下来掌握基本历史史实 在唯物史观指导下运用历史学科思维和方法来辨别史料并加以运用 分析和解决问题 并通过中国在国际经济秩序演变中的变化寻找历史与现实的结合 感受中国的崛起 增强对祖国的自豪感 形成具有关注家国命运的情怀和面向世界的开放心态 教学。</p><p>15、第22课战后资本主义世界经济体系教学设计 1 整体设计思路 指导依据说明 1 整体设计思路 对接高考要求 体现课改精神 打破教教材的传统 树立用教材的观念 通过用知识解决问题来理解升华知识 创新学案教学的教学方式 设置新情境教学 把鲜活的新闻资料和与现实密切相关的史料的结合起来 使的抽象的概念形象化具体化 让历史学科活起来 火起来 2 指导思想 根据课改精神和我们的教学实践 我们得出如下认识 设疑。</p><p>16、第八单元 世界经济的全球化趋势 第22课 战后资本主义世界经济体系的形成 编者选题表 知识点 题号 易 中 布雷顿森林会议 1 世界货币体系的建立 2 3 战后资本主义世界经济体系的形成 4 5 6 综合 7 一 选择题 1 图一到图二的历史变迁 A 反映出国际货币关系从无序到有序 B 确立了美国主导的世界贸易体系 C 逐步建立起世界政治经济新秩序 D 构建了黄金本位的国际金融体系 解析 A 从图。</p><p>17、战后资本主义世界经济体系的形成 一 教学目标 知识与能力 识记布雷顿森林会议的召开和 布雷顿森林协定 的签署 理解布雷顿森林会议召开的背景 另外 识记国际货币基金组织和世界银行成立的目的和宗旨 理解美国建立 布雷顿森林体系 的目的 理解国家的实力与外交的密切关系 最后 探究美国在战后初期如何凭借其经济实力和政治强权主导世界经济体系的形成 要辩证分析布雷顿森林体系对世界经济发展的作用 过程与方法 通。</p><p>18、战后资本主义世界经济体系的形成练习 1 尼克松时代的美国财政部长康纳利曾扬言 美元是我们的货币 却是你们的麻烦 美元制造 麻烦 始于 A 建立北大西洋公约组织B 实施马歇尔计划 C 建立布雷顿森林体系D 倡导关贸总协定 答案 C 解析 布雷顿森林体系确立了以美元为中心的世界货币体系 加强了美国在国际金融领域的特权和支配地位 掌握了世界经济命脉 故选C项 北大西洋公约组织属于军事政治性质 马歇尔计。</p>