第23课世界的文化杰作

第23课世界的文化杰作Tag内容描述：<p>1、六年（2006-2011）500套中考真题课课练（人教版）九年级上册第八单元璀璨的近代文化第23课世界的文化杰作选择题2011河南下列哪部作品描写了俄国人民反抗侵略的战争场景，赞扬了人民的爱国精神和英雄气概，展现了俄国社会广阔的生活画面（ A ） A战争与和平 B老人与海C百年孤独 D人间喜剧2011鸡西被列宁称为“俄国革命的镜子”的文学巨匠是 （ B ）A高尔基 B列夫托尔斯泰 C孟德斯鸠 D伏尔泰2011龙东被列宁称为“俄国革命的镜子”的作家是（ B ）A高尔基 B列夫托尔斯泰 C肖洛霍夫 D柴可夫斯基2011青海他是俄国最伟大的作家，列宁称他为“俄。</p><p>2、第23课世界的文化杰作1.其作品被列宁称为“俄国革命的镜子”的作家是( )A.狄更斯B哈代C列夫托尔斯泰D果戈里2下列作品不属于托尔斯泰的是( )A.人间喜剧B战争与和平C，安娜卡列尼娜D复活3荷兰梵高是一位有世界影向的画家，他的代表作是( )A.拾穗者B向日葵)C自由引导人民D日出的印象4贝多芬为拿破仑而写的交响曲是( )A.英雄交响曲 B田园奏鸣曲C.命运交响曲D第九交响曲5贝多芬在思想上和艺术上成熟的标志是( )A蓝色多瑙河B.春之声C.英雄交响曲D维也纳森林叙曲6反映了1812年拿破仑远征俄国的史诗般的小说是( ) A.安娜。</p><p>3、第23课世界的文化杰作,第23课世界的文化杰作,夏港中学姚娇霜,乐坛雄狮,贝多芬,路德维希冯贝多芬（17701827）：德国历史上最伟大的音乐家，古典乐派的终结者和浪漫乐派的开拓者。贝多芬对音乐的最重要贡献是交响曲，因此他被誉为-“交响乐之王”。,标志着贝多芬在艺术上和思想上的成熟的是哪一首乐曲？,第三交响曲英雄交响曲,是以在欧洲扫除封建势力，赢得人民极力赞扬的资产阶级领袖拿破仑的。</p><p>4、20092010学年第一学期课 题世界的文化杰作学 科历史年 级九年级主持人主讲人讨论的次数参与人教学设计说明详 案备课组建议教学目标：通过本课学习，使学生了解世界近代史上文学、美术和音乐等方面的成就，重点掌握列夫托尔斯泰及其代表作；梵高和他的向日葵，贝多芬和他的英雄交响曲。通过本课的学习，使学生认识到世界近代的文学艺术成就是世界近代社会生活在文学艺术方面的反映；通过对三个著名代表人物生活的时代背景的探究学习及其作品的分析，使学生认识到它反映了世界近代文化发展的基本脉络，从而培养学生自主探究能力和文学艺术作。</p><p>5、英国资产阶级革命 法国大革命 俄国1861年改革 欧美资本主义产生和发展 剧烈的社会变革 思想发生重大变化 为文艺创作提供了丰富素材 第八单元璀璨的近代文化 第23课世界的文化杰作 1770 1827 德国历史上最伟大的音乐。</p><p>6、英国资产阶级革命 法国大革命 俄国1861年改革 欧美资本主义产生和发展 剧烈的社会变革 思想发生重大变化 为文艺创作提供了丰富素材 第八单元璀璨的近代文化 第23课世界的文化杰作 1770 1827 德国历史上最伟大的音乐。</p><p>7、教学资料参考 九年级历史上册 第23课世界的文化杰作 教案新人教版 1 教学目标 1 知识与能力 了解世界近代史上文学 美术和音乐等方面的成就 重点掌握列夫托尔斯泰及其代表作 凡高和他的 向日葵 贝多芬和他的 英雄交。</p><p>8、教学资料参考 九年级历史上册 第23课世界的文化杰作 导学案新人教版 1 学习难点 引导学生理解 欣赏大师们的作品 学法指导 自主学习法 展示点评法 讨论探究法 对比记忆法 列表归纳法 学习过程 自主学习 知识梳理 阅。</p><p>9、课 题 第八单元 璀璨的近代文化 第23课 世界的文化杰作 课 型 新授 教学模式 三环节合作探究 教 具 多媒体 教学目标 教学流程 一 创设情境 导入新课 教师 请同学们阅读课文前言 说说贝多芬的言行反映出他具有什么高。</p><p>10、第23课 世界的文化杰作 教学目标 基础知识感知科技进步对社会生活的巨大影响 科学家的探索对历史发展所起的作用 概述第二次工业革命的主要成果 能力训练过程方法提取信息探究讨论电是如何发明的 它又是怎样运用于人们实际生产生活中去的 汽车作为交通工具具有哪些优越性和破坏性 怎样对待汽车工业才算明智 分层解疑比较辨 爱迪生等科学家为什么能够在科技领域取得杰出成就 除了科技成果之外 他们还为后人留下了哪些。</p><p>11、第23课 世界的文化杰作 教学目标 基础知识 感 知 科技进步对社会生活的巨大影响，科学家的探索对历史发展所起的作用 概 述 第二次工业革命的主要成果 能力训练过程方法 提取信息探究讨论 电是如何发明的？它又是怎样运用于人们实际生产生活中去的？汽车作为交通工具具有哪些优越性和破坏性？怎样对待汽车工业才算明智？ 分层解疑比较辨析 1. 爱迪生等科学家为。</p><p>12、第23课世界的文化杰作,三位艺术大师及代表作品：贝多芬、托尔斯泰、梵高。,学习目标：,贝多芬,托尔斯泰,梵高,自学检测：,自学检测：,贝多芬,托尔斯泰,梵高,德国,俄国,荷兰,英雄交响曲 （为拿破仑而作）,战争与和平 安娜.卡列尼娜复活,向日葵,俄国革命的镜子列宁,贝多芬,（17701827）德国历史上最伟大的音乐家，古典乐派的终结者和浪漫乐派的开拓者。贝多芬对音乐的最重要贡献是交响。</p><p>13、名校名 推荐 第 23 课 世界的文化杰作学案 学习目标 1. 学生掌握：列夫 ?托尔斯泰及其代表作；梵高和他的向日葵，贝多芬及英雄交响曲 。 2. 通过本果的学习，使学生认识到世界近代文学艺术成就是近代社会生活在文学艺术方面的反映。 3.通过本课的学习， 让学生认识到这些著名代表人物能取得辉煌成就的根本原因在于他们观察社会生活， 自强不息，将个人命运与祖命运联在一起。 学习重点：贝多芬及英雄。</p>