第2节人体的呼吸

第2节人体的呼吸Tag内容描述：<p>1、1 / 7 第 2 节 人体的呼吸 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 k 第 2 节人体的呼吸 一、设计思路 呼吸是人体共有的生命现象，有关呼吸系统的知识，学生有一定的感性认识，教学时先让学生自己阅读书本内容，然后通过角色扮演，每个小组代表一种器官以第一人称的形式介绍本器官的特点和功能，这样可以培养学生自主学习的能力。有关呼吸运动，学生有亲身体会。首先让学生亲身体验呼吸，认识到呼吸与胸廓的扩大和缩小有关；然后通过演示实验以及 flash 动画，帮助学生理解分析呼吸运动的原理，达到 突破难点的目的。</p><p>2、第10章人体的能量供应第二节人体细胞获得氧气的过程第1课时人体的呼吸系统,常熟市第一中学顾丽芳,人体的呼吸系统,鼻,咽,气管,肺,支气管,喉,2,3,1,4,5,6,他们的鼻子有什么不同？,安南,施罗德,再探呼吸系统呼吸道对气体的处理,请每个小组把准备的碎纸片等，倒少量在手掌心，握松拳，轻轻吹一下，让它们经过纸筒，看看是什么效果？,材料：纸板、双面胶、松叶、保鲜袋、橡皮筋、碎。</p><p>3、苏科版七年级生物上册,人体的呼吸,如皋初级中学宗涛,【认识胸廓】,【了解呼吸运动】,上升,下降,变大,进,下降,上升,变小,出,【模拟膈的运动】,【认识人的呼吸系统】,鼻,咽,喉,气管,支气管,肺,1,2,3,6,4,5,呼吸系统的组成,呼吸道,肺,鼻咽喉气管支气管,气体进出的通道,气体交换的场所,你认为进入肺内的气体变得清洁、温暖、湿润的原因是什么？,【合。</p><p>4、2020/5/15,梦的海洋,2020/5/15,人体的呼吸第一课时执教者：江苏省淮阴中学教育集团王梦琦,第七章第二节,一、课堂前测验,四个小题测先学看看预习怎么样,江苏省淮阴中学教育集团清河开明中学,答案：D,环节一：课前测学前测验,前测1人体呼吸系统的主要器官是A.鼻B.喉C.气管D.肺,前测2.下列器官中，不属于组成人体呼吸道器官的是口腔鼻咽喉气管支气管肺AB。</p><p>5、第2节 人体的呼吸 一 设计思路 呼吸是人体共有的生命现象 有关呼吸系统的知识 学生有一定的感性认识 教学时先让学生自己阅读书本内容 然后通过角色扮演 每个小组代表一种器官以第一人称的形式介绍本器官的特点和功能 这样可以培养学生自主学习的能力 有关呼吸运动 学生有亲身体会 首先让学生亲身体验呼吸 认识到呼吸与胸廓的扩大和缩小有关 然后通过演示实验以及flash动画 帮助学生理解分析呼吸运动的原理。</p><p>6、第7章 第2节 人体的呼吸 一 填空题 右图是人体呼吸系统组成图 请据图回答问题 1 人能嗅到各种气味 是因为 上部黏膜内有 接受气味刺激的嗅觉细胞 2 既是气体的通道 也是食物的通道的是 3 痰形成的部位是 4 完成气体交换的重要场所是 二 选择题 1 人体呼吸系统的组成包括 A 喉和气管 B 鼻腔和气管 C 呼吸道和肺 D 支气管和鼻腔 2 人的肺泡外缠绕着毛细血管网 肺泡壁和毛细血管壁都很。</p><p>7、7.2人体的呼吸1,学习目标,1、描述人体呼吸系统的组成及其功能。 2、理解和说明肺是呼吸系统的主要器官。,一、感受呼吸 学生活动（一）：保持平静状态，一只手放在鼻腔前，另一只手放在胸部下侧，缓慢的吸气呼气。,思考： 呼吸时，我们的胸腔发生了什么变化？我们鼻孔前面的空气有什么变化？为什么会发生这样的变化？,清洁、温暖、湿润,经鼻腔进入肺内的空气 发生了什么变化？ 并说明理由。,参考资料：课本“信息。</p><p>8、你关注过天气预报中的空气质量指数吗？,空气污染会对我们身体的 哪个系统造成影响？,人体的呼吸,把一只手轻轻地放在胸部下侧， 另一只手放在鼻腔前， 缓慢的吸气和呼气。,一、感受呼吸,无明显变化,温暖、潮湿,上升 向外扩张,下降 向内收缩,人体呼吸系统是由哪些器官组成？ 其中最重要的器官是什么？ 请说明理由。 气体进出肺的通道由哪些器官组成？ 你认为进入肺的气体变得清洁、 温暖、湿润的原因是什么。</p>