第2节细胞器

第2节细胞器Tag内容描述：<p>1、第2节 细胞器系统内的分工合作,一、细胞器之间的分工(连线),二、细胞器之间的协调配合 以分泌蛋白的合成、运输、分泌为例:,核糖体,内质网,囊泡,高尔基体,细胞膜,细胞外,三、细胞的生物膜系统 1.组成 _________、细胞膜和_____等。 2.功能 (1)保证内部环境的相对稳定,对物质运输、_________和 _________的过程起决定性作用。 (2)为_______提供附着位点,是许多重要的化学反应进行的 场所。 (3)分隔___________,保证细胞生命活动高效、有序地进行。,细胞器膜,核膜,能量转换,信息传递,多种酶,各种细胞器,1.(2011广东T1B)核糖体附着在高尔基体。</p><p>2、第二节 细胞器系統內的分工合作,1.一件优质的产品是如何通过个车间和部门之间的配合产生出来的？ 2.细胞内也存在类似工厂的各种车间吗？ 3.细胞内的各种“车间”是怎么样的？,问题探讨,细胞质：,细胞质 基 质,细胞器：,成分:,功能:,水、无机离子、脂类、糖类、氨基酸、核苷酸等,还有很多种酶,是活细胞进行新陈代谢的主要场所,为新陈代谢提供所需的物质和一定的环境条件,如提供ATP、核苷酸、氨基酸等.,细胞膜以内,细胞核以外，均匀透明的胶状物质,能不断流动。,在细胞质中具有一定的形态和特定功能的细胞结构，称为细胞器。,要研究各种细胞。</p><p>3、第二节 细胞器系统内的分工合作（第1课时） 学习目标：1、举例说出几种细胞器的结构和功能；2、制作临时装片，使用高倍镜观察叶绿体和线粒体。学习重点：1、各种细胞器的结构和功能；2、使用高倍镜观察叶绿体和线粒体。学习难点：各种细胞器的结构和功能。自主检测：一、细胞器之间的分工1、线粒体是细胞进行 的主要场所，是细胞的“ ”。 2、叶绿体是植物细胞进行 的场所，是植物细胞的“ ”和“ ”。3、内质网是由膜连接而成的网状结构，是细胞内 的合成和加工，以及 合成的车间。4、高尔基体主要是对来自的蛋白质进行 、 的车间及发送。</p><p>4、灌南高级中学高一生物备课组学案（九）3.1 细胞器-系统内的分工合作 （第一课时）一、学习目标（1）举例说出线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体、中心体、液泡等几种细胞器的结构和功能。（2）学会制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体二、学习重点几种主要细胞器的结构和功能三、课前预习一、细胞器之间的分工细胞器功 能是否有膜结构动植物细胞分布线粒体叶绿体内质网高尔基体核糖体溶酶体液泡中心体四、课堂检测1.下列各项中，属于内质网功能的是（ ） 增大膜面积，是酶的附着支架与蛋白质、糖类和脂质的合成有关是。</p><p>5、xxxxxxxx高一生物备课组 制作 审核：生物必修1导学案 编号： 09 第3章 细胞的基本结构第2节 细胞器系统内的分工合作 【学习目标】1举例说出几种细胞器的结构和功能。2制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。【学习重点】几种细胞器的结构和功能【学习难点】制作人的口腔上皮细胞临时装片，使用高倍显微镜观察线粒体【学习过程】基础知识一、细胞质细胞质包括 和 两部分。细胞质基质呈 状态，由水、无机盐、脂质、糖类、 、 和 等组成，在其中进行着多种化学反应，是活细胞进行 的主要场所。细胞质的特点：是可以流动的二、分离。</p><p>6、第2节 细胞器系统内的分工合作 第2学时【学习目标】1.制作临时装片,使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体2.简述生物膜系统的结构和功能【学习重点】1.生物膜系统的结构和功能【自学导引】一 如何用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体1.原理:叶肉细胞中的叶绿体,散布于细胞质中,呈绿色、扁平的椭球形或球形,可以在_________下观察它的形态和分布.____________能专一性使活细胞中的线粒体呈现__________.通过染色，可以在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体呈短棒状、圆球状、线形或哑铃形等.2.实验过程(1)观察叶绿体制作藓类叶片临时装片低倍镜下。</p><p>7、第2节 细胞器系统内的分工合作 限时训练1在人体细胞中，含核糖体和高尔基体数目较多的细胞是 ( )A.肝细胞 B神经细胞 C唾液腺细胞 D肌肉细胞2下列结构中，都含有膜结构的是 ( )内质网 高尔基体 线粒体 叶绿体 溶酶体 中心体 核糖体 液泡A B C D3下列有关生物膜系统的叙述中，错误的是( )A细胞膜使细胞有相对稳定的内部环境B细胞内许多重要的化学反应都是在生物膜上进行的C细胞膜把细胞器分隔开，保证细胞生命活动高效、有序地进行D广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点4组成生物膜系统的生物膜是指 ( ) A在结构上直接相连的生物膜 B.细胞。</p><p>8、南州中学高一年级 生物学案 NO: 1213班级： 小组： 姓名： 第三章 细胞器的结构与功能-细胞内物质的合成/转运设计人：陈勇军 审核人： 审批人： 教学时间： 课型：新授课【课程目标】1知识目标举例说出几种细胞器的结构和功能。简述生物膜系统的结构和功能。学会使用显微镜观察叶绿体和线粒2能力目标培养学生动手能力以及加强学生对细胞微观结构的认识。【课题重点】1引导学生主动探究细胞中的几种主要细胞器的结构和功能；2细胞膜系统的结构和功能。【课题难点】1细胞器之间的分工2细胞器之间的协调配合；【学习方法】自学法、讨论法 实。</p><p>9、第2节细胞器系统内的分工合作基础巩固1.下表是关于各种细胞器的结构和功能的比较,其中正确的是()选项细胞器结构特点或分布功能A高尔基体一层膜动力车间B叶绿体存在于所有植物细胞中养料制造车间C核糖体一层膜蛋白质生产机器D溶酶体存在于动植物细胞中消化车间解析高尔基体是由一层膜构成的,它是蛋白质加工、分类、包装和发送的车间;叶绿体主要存在于叶肉细胞中,而根细胞中不存在叶绿体;核糖体没有膜结构,它是合成蛋白质的细胞器;溶酶体中含有多种水解酶,它普遍存在于动植物细胞中,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病。</p><p>10、第2节 细胞器,系统内的分工合作,问题探讨:,1、一件优质产品是如何通过各车间和部门之间的配合生产出来的？,2、细胞内也存在类似的部门或车间吗？你能举出例子吗？,植物细胞显微结构,动物细胞显微结构,一 、细胞器,有,无,有,有,有,无,无,无,细胞膜、细胞质基质、细胞核、 核糖体、线粒体、内质网、 高尔基体等。,植物细胞和动物细胞的比较：,1 . 线粒体,2 . 叶绿体,二、细胞器之间的分工,3 . 内质网,4 . 高尔基体,5、核糖体,6、溶酶体,7、液泡,植物细胞都有液泡吗？,蝌蚪在发育的过程中，尾部逐渐“消失”，与哪种细胞器有关？,8、中心体,。</p><p>11、第2节 细胞器,系统内的分工合作,细胞内复杂的生命活动如何如何有条不紊的工作 ？,观看视频，找出你能看出的细胞器,试试看,你能识别哪些细胞器?,差速离心法,将匀浆放入离心管,破坏细胞膜（形成由各种细胞器和细胞中其他物质组成的匀浆）,分离细胞器的方法：,用高速离心机在不同的转速下进行离心,将各种细胞器分离开（利用不同的离心速度所产生的不同离心力）,思考：,鉴定还原糖若选用人的血液，怎样才能排除干扰？,离心法去除红细胞，只留血浆， 使其变成无色,合作探究一,一、实验：用高倍显微镜观察线粒体和叶绿体,利用桌上的实验材料：每。</p><p>12、细胞器之间的分工 1.具有双层膜结构的细胞器是线粒体和叶绿体；具有单层膜结构的细胞器是内质网、高尔基体、液泡和溶酶体；核糖体和中心体没有膜结构。 2线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间。</p><p>13、课前导学 要点探究 实验平台 课堂自测 制片 在洁净的载玻片中央滴一滴清水 用镊子取一片藓类的小叶或者取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮 放入水滴中 盖上盖玻片 低倍镜观察 在低倍镜下找到叶肉细胞 高倍镜观察 转动转换器。</p><p>14、细胞器 系统内的分工合作 满分50分 时间25分钟 一 选择题 每小题3分 共24分 1 下列各组细胞器中 均只含单层膜结构的一组是 A 线粒体和叶绿体 B 内质网和高尔基体 C 中心体和溶酶体 D 液泡和核糖体 解析 根据是否含。</p><p>15、细胞器 系统内的分工合作 1 人体内血清蛋白的合成场所是核糖体 但合成后还需要加工修饰 加工修饰的场所是 A 内质网和高尔基体 B 高尔基体和溶酶体 C 内质网和核糖体 D 溶酶体和核糖体 解析 细胞内加工蛋白质的场所。</p><p>16、细胞器 系统内的分工合作 1 在蝌蚪发育成蛙的过程中 对尾部消失起主要作用的细胞器是 A 溶酶体 B 中心体 C 线粒体 D 高尔基体 解析 溶酶体能分解衰老 死亡的细胞器 清除衰老 死亡的细胞 在个体发育中有重要作用 答。</p><p>17、第3章 第2节 细胞器 系统内的分工合作 同步练测 人教版必修1 3 建议用时 实际用时 满分 实际得分 45分钟 100分 一 选择题 本题共16小题 每小题3分 共48分 1 下列有关细胞结构和功能的叙述 正确的是 A 有内质网的细。</p><p>18、2010 2011学年高一生物必修一导学案 编号 011 使用时间2010 11 01 编制人 李霞 审核人 包科领导 班级 小组 姓名 组内评价 教师评价 细胞器 系统内的分工合作 第一课时 细胞器的结构和功能 学习目标 1 举例说出几种细。</p>