第5课敬业与乐业

第5课敬业与乐业Tag内容描述：<p>1、1 敬业与乐业敬业与乐业 教学目标教学目标 1学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。 2理解文章的中心论点。 教学重点、难点教学重点、难点 1理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。 2体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。 教学时数：教学时数：两课时 教学过程：教学过程： 第第 一一 课课 时时 一、导入新课一、导入新课 敬业与乐业是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然 时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。 二、简介作者二、简介作者。</p><p>2、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”敬业与乐业教学目标 1学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。 2理解文章的中心论点。 教学重点、难点 1理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。 2体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。 教学时数：两课时 教学过程：第 一 课 时一、导入新课 敬业与乐业是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七。</p><p>3、1给下列加粗字注音并解释。 （1）心无旁 骛（） ________ （2）痀偻丈人承 蜩（）________ （3）强聒不舍（） ________ （4）知之者不如 好之者（）________ 2“人类一面为生活而劳动， 一面也是为劳动而生活” 一句中，“为劳动而生活”是什么意思？ 答： ________________________________________________。</p><p>4、伴你学 一目标定位 1积累记诵文中的经典语句、格言，体会演讲和口语特色。 2体会语言表达通俗浅显、准确周密、生动有力的特点。 3感受梁启超对人生与事业关系的宣讲，培养科学的学习精神和生活态度。 二课前预习 字词疏通： 1应掌握的字 旁骛 w亵渎 xi d强聒 不舍 gu骈 pi n 进禅 chn 师 2解词（除课文注解外的） 断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。断。</p><p>5、1给加粗字注音。 旁骛（）佝偻（）解剖（）扯直（） 2根据注音写字。 亵 d（）pi n 进（）教 hu（）ji n 择（） 3解释下列句中加粗的词。 （1）我这题目，是把礼记里头“ 敬业乐群 ”和老子里头“安其居，乐其业”那两句话， 断章取义 造出来的。 敬业乐群： _________________________________________________ _ 断章取义： ___。</p><p>6、【基础积累】 1注音或写汉字。 （ 1）r （ ）家 （ 2）老 dn（ ） （ 3）xi d （ ） （ ） （ 4）承蜩（ ） （ 5）强聒（ ）（ ） （ 6）骈（ ）进 （ 7）调（ ）和 （ 8）折（ ）本 2解释词语。 （ 1）强聒不舍： （ 2）用志不分，乃凝于神： （ 3）惟其： （ 4）旁骛： （ 5）精微： （ 6）敬业乐群： （ 7）不二法门：。</p><p>7、学习目标 知识目标：掌握议论文的基本特点；理解“敬业”与“乐业”的含义。 能力目标 : 理清作者的思路，体会作者是怎样层层深入的论述自己的观点。 情感目标：尊敬学习，就是尊敬你自己。 重点、难点：把握中心论点，体会敬业与乐业的情感。 策略和方法：讨论法。 一、基础知识 1给下列加横线字注音。 旁骛（）惟其（） 拣择（） 衔着（）佝偻（） 骈进（）亵渎（）强聒不舍 （） 二、理解探究 2、怎。</p><p>8、【基础级】 1给下列加粗字注音并解释。 （1）心无旁 骛（） ________ （2）痀偻丈人承 蜩（）________ （3）强聒不舍（） ________ （4）知之者不如 好之者（）________ 2“人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活”一句中， “为劳动而生活”是什么意思？ 答： ____________________________________________。</p><p>9、教学目标 ： 1. 引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神。 2. 摘录并积累大量经典语句、格言。 3. 初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。 4. 仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合 。教学重点： 1. 指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态 度对待生活。 2. 理解这篇演讲词的结构安排。教学难点： 对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。。</p><p>10、一、学习目标 知识目标 1 学习“总分一总”的结构。 2 学会运用事实论据和道理论据（引用材料） 。能力目标 明确文章中 心论点。情感目标 体会本文语言通俗准确生动有力的特色。二、学习重点 1 学习“总分一总”的结构。 2 学会运用事实论据和道理论据（引用材料） 。三、学习难点 体会本文语言通俗准确 生动有力的特色四、课堂流程 （一）新课导入 同学们，我们做学生的总希望自己学习最好，事。</p><p>11、（1）r （ ）家 1注音或写汉字。 （2）老 d n（ ） ）（ ） （3）xi d （ ） （4）承蜩（ （5）强聒（ ）（ ） （6）骈（ ）进 （7）调（ ）和 （8）折（ ）本 2解释词语。 （1）强聒不舍： （2）用志不分，乃凝于神： （3）惟其： （4）旁骛： （5）精微： （6 ）敬业乐群： （7）不二法门： （8）神圣： 3简答题。 （1）作者在开。</p><p>12、【 学习目标 】 1、识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句 教师学生批注栏： 和格言。 2、理清本文的结构，理解本文的主题。 3、学习本文条理清晰 1、背景资料： 敬 的论证方法。 【重点难点】 1 、对课文中“举例子”和“讲道理” 业与乐业是梁启 两种论证方法的学习。 2、对“敬业与乐业”精神的真正领悟。 旁骛（ w 超先生于 70 多前在 解剖（ p） 亵渎（ xi ）（ d。</p><p>13、敬业与乐业 教 重点 : 理清作者的思路，体会作者层层深入地 1、 掌握文章所涉及的字、词、名言警句。理解 学 论证自己的观点的论证方法。 “敬业”与“乐业”的含义。 目 难点：对文章中作者 表达的一些观点的 2、 初步学习举例子与讲道理两种论证方法。 标 理解。 教师活动及教学内容 学生活动 目标1、 掌握文章所涉及的字、词的音、形、义。 2、 了解作者的相关知识。 1、 认识作者。</p><p>14、教学目标 1学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。 2理解文章的中心论点，了解 敬业 与 乐业 的重要，以及怎样才能做到敬业与乐业。 教学重点、难点 1理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。 2体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。 课前预习 导读 人生基于事业才有价值， 事业的成功与否取决于人们对于事业的态度。 “业精于勤而荒于嬉。 ”唐代文学家韩愈。</p><p>15、【学习目标】 1、理解积累“敬业” “乐业”等词语；体会演讲词的文体特点。 2、感受作者层层深入论述观点过程，初步学习举例子和讲道理的论证方法。 3、品味“敬业与乐业”的精神，建立快乐学习观：尊重学习，就是尊重自己。 【知识链接】 1、作者简介：梁启超（1873-1929 ），近代思想家，著名学者。戊戌维新运动领袖之一，别 号饮冰室主人。广东新会人。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。</p><p>16、教师寄语 ：生活是没有旁观者的 学习目标 知识目标：掌握议论文的基本特点；理解“敬业”与“乐业”的含义。 能力目标 : 理清作者的思路，体会作者是怎样层层深入的论述自己的观点。 情感目标：尊敬学习，就是尊敬你自己。 重点、难点：把握中心论点，体会敬业与乐业的情感。 策略和方法：讨论法。 一、 基础知识 1给下列加横线字注音。 旁骛（）惟其（） 拣择（） 衔着（）佝偻（） 骈进。</p><p>17、【语言基础练习】 1、请你给下列词语中加点的字注音，根据注音写汉字。 旁骛（）佝 偻（）解剖（）扯 直（ ） 亵 d（） pi n 进（） 教 hu（）ji n 择（） 2、请你结合语言环境解释下列词、句中加点的字、词。 我这题目，是把礼记里头“敬业乐群”和老子里头“安其居，乐其业”那两句 话，断章取义造出来的。 敬业乐群： ____________________________。</p><p>18、一、知识积累 1. 作家作品简介： 梁启超（ 1873-1929 ），广东新会人，中国近代维新派领袖、政治家、思想家、著名学 者。字卓如，号任公，又号饮冰室主任。与康有为领导了维新变法运动。曾任时务报主 笔，变法失败后，潜往日本，创办清议报新民丛报 ，宣传维新救国，并大量介绍西 方资产阶级政治、经济、社会学说。其著作编为饮冰室合集。 2. 写作背景： 1922 年，梁启超先生应上海中华。</p><p>19、敬业与乐业是梁启超先生1922 对上海中华职业学 校学生所作的演讲。读过课文的同学想必一定能感受到大师的博学、幽默与平易吧， 同时也 一定会为他的演讲所折服：论证条理清晰，论据生动有力，语言通俗严密。让我们一起走近 大师，与大师对话吧。 一、整体感知 （一）、初读课文扫障碍 1、给加点字注音或根据拼音写字：亵（）渎心无旁 w()强 gu() 不舍 2、解释下列句中加点词语的语境义 （1）但。</p><p>20、阅读实践 一 . 阅读下面课文内容 , 进行阅读实践。 第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常从口 边流露出来。但是我要问他 :“做工苦， 难道不做工就不苦吗？” 今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒， 还不是一样在淘神费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽 气。</p>