第8课改变世界面貌的蒸汽革命

第8课改变世界面貌的蒸汽革命Tag内容描述：<p>1、第8课 改变世界面貌的蒸汽革命 教材分析 教法学法 教学流程 板书设计 教学反思 北师大版 九年级上册 2.课标要求 1.地位与作用 3.教学目标 4.重点与难点 教材分析地位与作用 第8课 改变世界面貌的蒸汽革命是课标 北师大版九年级历史上册第二单元“近代社会的 确立与动荡”的第一课，本课在整个近代史的教 学中起着承前启后的作用。学生通过第一单元 “跨入近代社会的门槛”的学习，了解了欧美主 要国家的资产阶级革命是第一次工业革命发生的 前提。通过本课的学习，了解第一次工业革命的 进程和后果，能为后面的第三单元的学习奠定基 础。。</p><p>2、教学资料参考范本九年级历史上册 第8课 改变世界面貌的蒸汽革命教案 北师大版撰写人：__________________时 间：__________________教学内容本课在整个世界近代史教学中起着承上启下的作用。通过对本课的学习，了解了第一次工业革命的进行和后果 使整个世界发展格局发生巨大变化，为后面第三、四单元的学习奠定基础。教材大体上从珍妮机的发明、瓦特改良蒸汽机、史蒂芬孙研制成功火车机车、工业革命的后果等方面对这一划时代的生产力领域的巨变作了介绍。教学目标知识与能力了解哈格里夫斯发明珍妮机、瓦特改进蒸汽机、史蒂芬孙发明火车机。</p><p>3、教学资料参考范本九年级历史上册 第二单元 第8课 改变世界面貌的蒸汽革命教学案（无答案） 北师大版撰写人：__________________时 间：__________________基本要求：珍妮机、蒸汽机、火车机车。提升要求：工业革命的影响。二、教学重难点教学重点：改良蒸汽机；蒸汽时代。教学难点：理解工业革命的后果。三、教学设计【情景导入】【自主学习】1工业革命爆发根本原因 。 2工业革命首先发生在 ，开始标志 ，开始行业 。3工业革命主要标志 ，该发明使人类进入 时代。 4工业革命中发明的交。</p><p>4、教学资料参考范本九年级历史上册 第二单元 第8课 改变世界面貌的蒸汽革命教学设计 北师大版撰写人：__________________时 间：__________________年级九科目历史任课教师授课时间课题第8课 改变世界面貌的蒸汽革命授课类型新授课标依据了解第一次工业革命的过程和历史意义一、教材分析本课在整个世界近代史教学中起着承上启下的作用。通过对本课的学习，了解了第一次工业革命的进行和后果 使整个世界发展格局发生巨大变化，为后面第三、四单元的学习奠定基础。教材大体上从珍妮机的发明、瓦特改良蒸汽机、史蒂芬孙研制成功火车机车、工业。</p><p>5、教学资料参考 九年级历史上册 第8课改变世界面貌的蒸汽革命 学案北师大版 1 学习随记 学习目标 1 知识目标 了解哈格里夫斯发明珍妮机 瓦特改进蒸汽机 史蒂芬孙发明火车机车的基本史实 认识蒸汽机在大工厂生产中的作。</p><p>6、教学资料参考 九年级历史上册 第8课改变世界面貌的蒸汽革命 教案北师大版 I 1 教学目标 1 知识与能力 了解哈格里夫斯发明珍妮机 瓦特改进蒸汽机 史帝芬孙发明火车的基本史实 认识蒸汽机在大工厂生产中的作用以及铁。</p><p>7、教学资料参考 九年级历史上册 第8课改变世界面貌的蒸汽革命 导学案北师大版 1 学习目标 1 知道珍妮纺纱机 2 理解瓦特改良蒸汽机的影响 知道火车机车的发明 理解其影响 3 理解 蒸汽时代 的到来 初步懂得科学技术是第。</p><p>8、名校名 推荐 第 8 课 改变世界面貌的蒸汽革命教案 教学目标 1、知识与能力 了解哈格里夫斯发明珍妮机, 瓦特改进蒸汽机, 史帝芬孙发明火车的基本史实; 认识蒸汽 机在大工厂生产中的作用以及铁路给人类社会带来的影响; 理解工业革命的后果 , 培养辨证 分析问题的能力。 2、过程与方法 对课文中的问题进行思考 , 展开讨论 , 合作学习 , 多层面 , 多角度的去探究问题 , 寻求解决问题。</p><p>9、第8课 改变世界面貌的蒸汽革命课题第8课 改变世界面貌的蒸汽革命授课类型新授课标依据通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现，初步理解工业化时代来临的历史意义。教学目标知识与技能了解哈格里夫斯发明珍妮机、瓦特改进蒸汽机、史蒂芬孙发明火车机车的基本史实 ；认识蒸汽机在大工厂生产中的作用以及铁路给人类社会带来的影响。 过程与方法对“是什么原因促使人们去发明机器？”“蒸汽机的应用如何推动社会的进步？”等问题展开讨论，培养学生从多层面、多角度地去探究问题，寻求解决问题的方法。情感态度与价值观过本课的学习。</p>