电灯亮了课件小学科学大象社版科学3年级下

电灯亮了课件小学科学大象社版科学3年级下Tag内容描述：<p>1、温县赵堡学校 李丽娟,电灯亮了,小学科学大象出版社,拆手电筒的注意事项：,一、按顺序把拆下来的器件摆好，拆不开的地方不要硬拆。 二、仔细观察，看一看手电筒内部的结构和我们刚才想的是否一样。 三、观察完之后，按顺序组装好，打开看亮不亮。,控制小灯泡的亮与灭,导线的外面是一层橡胶，橡胶是绝缘的。里面包裹着许多细小的金属丝，这些金属丝能导电。,想一想： 1、你打算选择哪些实验器材？ 2、如何让小灯泡亮起来？,当电池 、小灯泡 、 导线 、开关 连成一圈时，就形成了电路，小灯泡就亮了。打开或闭合开关可以控制小灯泡的亮与灭。。</p><p>2、电灯亮了,梁园新区前进小学 金 丹,梁园区实验优质课 大象版：三年级科学下册,认识小灯泡,玻璃外壳,钨 丝,螺 纹,锡 粒,灯泡的内部结构,认识电池,上面凸起的金属帽部分是 正级，用符号“+”表示。,底部较平的金属部分是 负极，用符号“”表示。,认识导线,内部是金属丝 （导体）,外部是塑料壳 （绝缘体）,让小灯泡亮起来,1、讨论：怎么把下面材料连接起来，点亮小灯泡？ 2、按照讨论的方案，小组合作把材料连接起来。,当小灯泡、导线和电池像左图那样连成一圈时，就组成了电路。电就可以在电路里流动了。,电 路,判断下面几种连接方式能不能使。</p><p>3、点亮我的小灯泡,教科版四年级下册,石佳欣,灯泡,连接点,连接点,金属架,灯丝,这个灯泡能亮吗？,这个灯泡能亮吗？,断路！,这个灯泡能亮吗？,短路！,这个灯泡能亮吗？,断路！,这个灯泡能亮吗？,这个灯泡能亮吗？,短路 断路。</p><p>4、通过观察图片，你能发现什么？,生活中，经常会用到手电筒。手电筒在生活中也有很大的作用。,问题导入：,电灯亮了,三年级科学下册,执教人：王利娟,温馨提示：,1、请同学们仔细思考 2、小组长组织好，全员参与 3、将你们小组讨论结果，填到课堂记录单上。 4、小组派代表上台展示,一、手电筒里的秘密。,拆开手电筒，观察一下它是由哪几部分组成的？,一个典型的手电筒有一个经由电池供电的灯泡和聚焦反射镜，并有供手持用的手把式外壳。 虽然是相当简单的设计，它一直迟至19世纪末期才被发明，因为它必须结合电池与电灯泡的发明。在早期因为电。</p><p>5、小电珠 亮 起 来 小学三年级大象版科学课 让小电珠亮起来 教学设计 设计者 贾玉凤单位 郑州航空港经济综合实验区外国语小学日期 2015年4月8日 连接点 连接螺纹部分 连接点 锡点 铜帽 称为正极 锌壳 称为负极 1 讨论。</p><p>6、电灯亮了,+,-,电路图,电路图,想一想： 一个完整的电路包括几个部分？,一个完整的电路主要包括 电源（如电池）、开关、导线、 用电器（如灯泡）四部分。,各种各样的电池,干电池,银锌电池,蓄电池,太阳能电池,风力发电,风力发电可以减少环境污染，节省煤炭、石油等常规能源。,水力发电,水力发电清洁、不排放有害气体、发电效率高。,太阳能发电,太阳能发电环保、无污染、无噪音。,火力发电,火力发电功率大，不受气候和环境因素 的影响，但对环境造成很大污染，成本较高。,核能发电,核能发电不会造成空气污染，但会产生放射性废料，具有放射线。</p><p>7、小学三年级科学,灯,泡,亮,了,温馨小提示：,1.实验时可以根据需要自主选择实验器材。2.注意分工合作。3.不要用电线直接连接电池的两端，不要长时间让小灯泡发光。4.器材连接要牢固。5.操作时，注意安全，并填好。</p><p>8、小学三年级科学 灯 泡 亮 了 温馨小提示 1 实验时可以根据需要自主选择实验器材 2 注意分工合作 3 不要用电线直接连接电池的两端 不要长时间让小灯泡发光 4 器材连接要牢固 5 操作时 注意安全 并填好实验记录单 一。</p><p>9、白天与黑夜,朱家庄小学：张根牢,三年级科学（下册）大象出版社,北京鸟巢,鸟巢夜景,鸟巢夜景,思考：在什么情况下是白天？ 在什么情况下是黑夜？,拓展延伸,太阳是一个巨大的火球，它在不停的燃烧，表层温度达到6000摄氏度，太阳和地球的平均距离约15000万千米。,地球是一个不透明的球体，它既不发光也不透光。,光的直线传播,结论：,阳光照射到地球上。地球向着太阳的一面是明亮的，就是白天；背对太阳的一面是黑暗的，就是黑夜,思考：太阳每天东升西落，白天和黑夜不断的交替出现，这种现象是怎样形成的呢？,早,晚,太阳围绕地球转,古希腊学。</p><p>10、子金小学：欧斌,材料在水中的沉浮,1、认一认这些物品分别是什么材料做的？ 2、猜一猜它们在水中是沉的还是浮的？ 3、把你们的猜测结果用沉浮符号写在记录表上,温馨提示：（1）将物体放到水中央再放手。 （2）每种物体可多试几次，注意做好记录。 （3）做完实验,请把物体从水中拿出来放回原位,并注意保持桌面的整洁。,你们认为物体在水中的沉浮跟与用来制造的材料有关吗？,小结：像金属这类材料制成的物体在水中容易沉，像木头、塑料这类材料制成的物体在水中容易浮。不同材料在水中的沉浮是不同的。,在气泡图中记下我们知道的木头的特性。。</p><p>11、水落 盐 出 开动脑筋 1 怎样帮助小红军把盐从水中取出来呢 2 如何加快盐的析出呢 小组合作 1 大胆猜想2 设计实验 验证假设 水蒸发的快慢与三个因素有关 水的表面积的大小 水面上方空气的流动 水的温度 结论 水到哪里。</p><p>12、白天与黑夜,大象版科学三年级下册,崔喜敏,汝阳县第二实验小学,太空中拍摄的地球照片,太空中拍摄的地球照片,我们看到了什么现象？,白天,黑夜,模拟实验的方法和要求。,（1）用手电筒代表太阳，地球仪代表地球，小红旗代表观察的位置。 （2）手电筒和地球仪之间的距离适当，以电筒光圈照到地球仪的一半为宜。 （3）调节好“太阳”和“地球”的位置后，实验过程中，不要去移动。 （4）转动地球仪时，自西向东，方向不能转错。 （5）实验过程中，记录下你们的发现。 （6）小组中8位成员，要分工合作，共同完成这项实验。,白天与黑夜交替出现是 。</p><p>13、沉与浮 执教人 白玉冰单位 洛阳市瀍河区市直八小 实验材料 树叶泡沫板钉子空塑料瓶土豆鸡蛋 实验一 试验记录表一 实验要求 1 由组长分工 每人至少操作一种物品的实验 其余的人仔细观察 2 试验时要注意 物体放入水中。</p><p>14、把藏起来 盐 义务教育课程标准实验教科书三年级下册科学 陕县第二小学张爱萍 学习目标 1 了解溶解现象 知道加快溶解的方法 2 经历 问题 假设 实验 汇报 的科学探究过程 实验验证加快溶解的方法 3 在探究活动中 大胆。</p><p>15、大象版四年级下册 探究燃烧之谜 v你看到了什么现象？为什么手帕燃烧后会完 好无损？ v燃烧需要三个条件： v（1）可燃物； v（2）氧气（或空气）； v（3）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。 20名消防员英勇牺牲 广东江门一油库爆炸 世贸大楼爆炸 左图报导：12月9日下午3时10分左右，郑州市 岗杜北街85号对面的10间平房突然发生爆炸，更可 怕的是，在已经发生爆炸正在熊熊燃烧的3个液化气 罐旁边，还有44个装有液化气的气罐随时都有可能 引发新的爆炸，消防部扑火用时40分钟。据调查， 都是地下“倒气点”惹的祸，这个地方过去气站经。</p><p>16、2 水落盐出 北京第二实验小学洛阳分校贾海霞 怎样把盐从盐水中提取出来 思考 电吹风 太阳光 暖风机 酒精灯 设计方案 请根据桌面上的实验用品设计 盐的析出 实验方案 实验要求 1 正确使用酒精灯 2 取少量盐水放入蒸发。</p>