电功率教学设计教学

电功率教学设计教学Tag内容描述：<p>1、第十八章 第2节 教学设计海南华侨中学 杜正时课题电功率教学目标（一）知识与技能1.能说出电功率的物理意义、定义、定义式和单位，能利用电功率的定义式进行简单的相关计算。2.会阅读用电器的铭牌，能结合它说出额定电压、额定功率所表示的含义，并能区分额定电压与实际电压，额定功率与实际功率。3.能说出“千瓦时”的来历，知道“千瓦时”与“焦耳”之间的换算关系。</p><p>2、教学设计 一堂完整的课堂教学教学设计 应包括学生课前或课外学习活动设计 教师课堂教学活动设计 学生课堂学习活动设计 课堂学生学习效果评测工具和方法设计 等等 教学重点 用伏安法测量小灯泡实际功率的方法 区分额。</p><p>3、电功率教学设计 1 知识目标 1 了解电功率的含义 定义 单位及一些简单的计算 2 知道用电器的额定功率的含义 3 会连接实验电路测定小灯泡的电功率 2 情感和技能目标初中物理电功率教案 1 通过学生对日常生活一些家用电。</p><p>4、电学 教学设计 1 复习课复习课 电功 电功率复习电功 电功率复习 教学设计教学设计 课时安排课时安排40 分钟授课对象授课对象九年级学生 教材版本教材版本人教版九年级章节章节18 章 一 教学分析一 教学分析 1 教材分析教材分析 电功率是中考两大版块之一 有多项技能目标是中考重点 同时根据历年考试分析电功率是中考两大版块之一 有多项技能目标是中考重点 同时根据历年考试分析 来看 也是中考难点。</p><p>5、单位执教学科年级课时课型地点讲课时间课 题 基本环节 教学内容 教师活动学生活动设计意图教法 团结 中学 王国兰物理九年一课时新授二中 2012 5 22 测量小灯泡的 电功率 教 学 目 标 知识与技能 知识与技能 1 会用电流表和电压表测小灯泡的电功率 2 体会额定功率和实际功率的区别 过程与方法 过程与方法 体验小灯泡的电功率随两端电压的改变而改变 并发现其变化规 律 情感态度与价值 情感态。</p><p>6、电功率电功率 宿州市埇桥区杨庄中心学校宿州市埇桥区杨庄中心学校 张大丰张大丰 知识与能力目标 1 能探究电功率与电压电流的关系 2 会用电功率的公式进行简单的计算 3 知道引起家庭电路电流过大的原因 过程与方法目标 1 通过探究电功率与用电器中电流和电压的关系 进一步学习科学研究的基本方法 控 制变量法 体会探究过程和科学方法的重要性 情感态度价值观目标 1 通过实验探究 培养学生实事求是的科学。</p><p>7、八年级物理电功率教学设计 1知识与技能（1）、了解电功率的含义、定义、单位及一些简单的计算 （2）、知道用电器的额定功率的含义； （3）、会连接实验电路测定小灯泡的电功率； 2、情感态度与价值观（1）、通过学生对日常生活一些家用电器电功率的关注激发他们学习科学的兴趣； （2）、通过一些家用电器电功率的关注和小灯泡电功率的测定培养学生看察和实验能力。</p><p>8、教学反思教学反思模板模板 学科物理年级九年级教学形式 教师刘开品单位中江县仓山镇中心学校 课题名称电功率 教学反思 反思要点 反思要点 电功率是初中教学的重点和难点 由于内容较多 计算较复杂 我们 学校的教学时间又很紧 只好在有限的时间内尽量使学生达到对电功率的理解 和掌握 这节课的难点是学生对额定电压 额定功率与实际电压 实际功率混淆不 清 解题中需把电功率公式和欧姆定律公式反复运用 更加造成了。</p><p>9、对电力教学的思考 第一，电功率是人民教育出版社八年级课本第八章的第二部分。这是学生在学习电流、电阻、电压和电能之后学习的另一个基本电学概念。它也是生活中电器铭牌上的一个重要标志。本节不仅深化和具体化了电能的知识，而且使学生能够理解使用电器时电能消耗速度和功率之间的关系。这也是本章第3节“测量小灯泡功率”和第5节“电力和安全用电”研究的理论准备。 这一部分的教材内容很多，涉及四个知识点：电力的概。</p><p>10、电功 电功率 复习课教学设计 设计意图 电功和电功率是电学中重要的物理量 而不少学生在理解时经常混淆这两个物理量复习时应重在理解 可与电功做比较 注意概念之间的联系和区别 本节课力求在教师的引导下充分发挥学。</p><p>11、探究灯泡的电功率教学设计教学目标：1、了解电功率的概念，知道电功率是表示电流做功的快慢，知道电功率的单位是瓦和千瓦。2、会区别额定功率和实际功率的关系。3、理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。4、通过实验，探究在电流一定时，导体消耗的电功率与导体电阻的关系。知道在电流一定时，导体消耗的是功率与导体的电阻成正比。教学重点：实验探究电功率与哪些因素有关教学难点：区别额定功率和实际功率教具：书上的实验装置教学过程设计：一、引入设计：从上一节的实验发现，在相同在时间内，对于不同阻值的电阻丝，。</p><p>12、电功率 教学设计 上深涧中学 臧义 一教学目标 一 知识和技能 1 知道电功率表示消耗电能的快慢 知道电功率的单位是W或kW 2 会用电功率的计算公式P W t进行简单的计算 3 会用电功率的概念解释生活中的一些现象 二 过。</p><p>13、电功率复习课教学设计 1 知识与技能 1 理解电功率概念 理解电功率和电压 电流之间的关系 并能进行简单的计算 2 能区分用电器的额定功率和实际功率 3 能根据测量电功率的实验需要 正确选择器材 设计电路和确定实验步。</p><p>14、电功率的比较与计算1教学设计1、 1.知识与技能：通过复习，让学生熟悉电功率计算的基本公式、基本物理含义，熟练掌握电功率计算公式的变形与运用；通过实验与实际结合，让学生更深入理解电功率的物理意义；通过复习，再次给学生总计电功率计算的常用方法，让学生能解决电功率的常见习题。2.过程与方法：通过比较甲灯“220V，60W”，乙灯“220V，15W”，串并联时的发光亮度，比较灯丝的粗。</p><p>15、电功率电功率 宿州市埇桥区杨庄中心学校宿州市埇桥区杨庄中心学校 张大丰张大丰 知识与能力目标 1 能探究电功率与电压电流的关系 2 会用电功率的公式进行简单的计算 3 知道引起家庭电路电流过大的原因 过程与方法目标 1 通过探究电功率与用电器中电流和电压的关系 进一步学习科学研究的基本方法 控 制变量法 体会探究过程和科学方法的重要性 情感态度价值观目标 1 通过实验探究 培养学生实事求是的科学。</p>