电流的方向规定

电流的方向规定Tag内容描述：<p>1、1 电流的方向规定为电子的运动方向 2 电阻元件的伏安关系是一条通过原点的直线 3 基尔霍夫定律适用于任何电路 4 大小随时间改变的电流称为直流电流 5 在直流电路中电容相当于开路 6 沿电压的方向上电位是逐渐减小的。</p><p>2、1、丝绸摩擦过的玻璃棒带 ，实质是 电子。毛皮摩擦过的橡胶棒带 ，实质是 电子。2、如图是电视机显像管的示意图，一束电子流由阴极K打向荧光屏S处，则电流方向为 。如图，两个相同的验电器A和B，使A带负电，B不带电用带绝缘柄的金属棒将A和B的两金属球连接起来，则A、B金属箔张角的变化情况是 ，这一瞬间形成的电流。</p><p>3、电流磁场对带电导线1的影响。电流1的磁效应。前言：电现象和磁现象有许多相似之处。例如，自然界中只有正电荷和负电荷，相同的电荷互相排斥，不同的电荷互相吸引。同样，自然界中只有两种磁极，同一种磁极互相排斥，不同种类的磁极互相吸引。电现象和磁现象之间有联系吗？电流产生磁场(1)奥斯特实验(1820) (2)现象：当导线中有电流时，小磁针会旋转。(3)电流的磁效应：电流也会产生磁场。这种现象被称为电流的磁。</p><p>4、1.电压、电流的参考方向,3.基尔霍夫定律,重点：,2.电阻元件和电源元件的伏安特性,第一章电路模型和电路定律,1-1电路和电路模型,分类,电力电路：能量的传输、分配与转换；信号电路：信息的传递、控制与处理。,由电工设备和电气器件按预期目的连接构成的电流的通路。,实际电路,一、电路及组成,电路组成:电源、负载、中间环节,反映实际电路部件的主要电磁性质的理想电路元件及其组合。,二.电路模型。</p><p>5、电流 电压的参考方向 在电路分析和计算中 首先要对每个元件假设一个电流的正方向 这就是电流的参考方向 在电路图中 电流的参考方向用箭头表示 如图1 3 1 所示 当完成电路的分析计算后 如果求得电流I为正时 说明电流。</p><p>6、12电流和电压及其参考方向,电流的定义及其参考方向,单位：A、mA、A。,方向：正电荷运动的方向。,(电流的实际方向）,参考方向：,假设的电流方向，参考方向可以随意规定。,为什么有了电流的实际方向还要提出参考方向呢？,电流参考方向的表示,已知电流的参考方向连同它的值，则可知其实际方向。在规定的参考方向下，电流为正值时，其实际方向与其参考方向相同，否则相反。,电压的定义及其参考方向,单位。</p><p>7、电流的磁场 磁场对通电导线的作用,一、电流的磁效应 1、前言 ：电现象和磁现象之间存在着许多相似性。例如，自然界中只有正负两种电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。类似地，自然界中只有南北两种磁极，同种磁极相互排斥，异种磁极相互吸引。电现象和磁现象之间是否具有某种联系？,2、电流产生磁场 （1）奥斯特实验（1820年）（2）现象：当导线有电流时，小磁针会发生转动。 （3）电流的磁效应：电。</p><p>8、第1章 电路及其分析方法 1 1电路的作用与组成部分1 2电路模型1 3电压和电流的参考方向1 4电源有载工作 开路与短路1 5基尔霍夫定律1 6电阻的串联与并联1 7支路电流法1 8叠加定律1 9电压源与电流源及其等效变换1 10戴维宁定律1 11电路中电位的计算1 12电路的暂态分析 1 3电压和电流的参考方向 1 电路基本物理量的实际方向 物理中对基本物理量规定的方向 2 参考方向的表示方法。</p><p>9、电流的方向 例题 1 关于电流的方向下列说法正确的是 A 在金属导体中是自由电子定向移动形成的电流 所以自由电子定向移动的方向就是电流的方向 B 在导电溶液中存在自由移动的正 负离子 所以电流的方向不能确定 C 金属。</p><p>10、微课设计教师学段学科教材（版本）章/单元课题林海英初中物理人教版第十五章第2节电流和电路微课名称重难点（概念）关键词（用、隔开）电流的形成及方向1、 电流的形成条件2、 电流的方向电流、定向移动微课简介通过类比实验，让学生理解电流的形成及方向。微课目标1、知道电流的形成条件 2、知道电流的。</p><p>11、解: 选用圆柱坐标系，使导体的轴线与坐标系的z轴重合，设导体上的电流方向为+z方向，导体中的电流密度为,习题3.2 参考例3.3.1,（1）在导体部分：,对R两次积分，得,（2）在导体外：,现在利用边界条件确定积分常数,另由R=a界面上磁场强度,的切向分量连续,求出,再应用R=a界面上磁场强度的边界条件，得出,Az和答案不一样是由于参考点选择的不同,习题3.5 求互感,解法一：建立坐标系如图,设直长导线通电流I（+y轴方向）,直长导线产生的磁场为（例3.2.1或1.3.1）：,在XOY平面上B的方向为：-z轴（即垂直向里）,取矩形线圈面S的法向为-z轴，则：,R。</p><p>12、1.3 感应电流的方向 适用学科 高中物理 适用年级 高中二年级 适用区域 粤教版 课时时长（分钟） 60 知识点 感应电流的方向；楞次定律；右手定则 . 教学目标 1通过实验探究归纳出判断感应电流方向的规律楞次定律 2理解楞次定律的内容及其本质 3能够运用楞次定律和右手定则判断感应电流的方向 教学重点 理解楞次定律的内容及其本质 . 教学难点 知道引起感应电流的磁通量的变化和感应电流所激发的磁场。</p>